Как воспитать здорового ребенка презентация

меня ничего не болит

Я – счастлив, у меня хорошее настроение

Я всех люблю и никому не делаю зла

Здоровый и счастливый ребенок

о здоровье ребенка – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы.»

без физической разрядки
Переедание
Гиподинамия

дошкольник» (Ю.Ф. Змановский)
«Школа здорового человека» (Г.И. Кулик, Н.Н. Сергиенко)

здоровья дошкольников
обеспечение физического и психологического саморазвития и умения «быть в мире собой»
воспитание валеологической культуры

Девиз:
«Я здоровье берегу – сам себе я помогу»

Надо, надо закаляться,
Закаляться надо нам,
Пусть болезни нас боятся,
Пусть они не ходят к нам!

развития двигательной активности, создание оптимальной гигиенической обстановки, взаимодействие детского сада с семьёй в решении задач по физическому воспитанию и укреплению здоровья детей.

Спорт ребятам очень нужен.
Мы со спортом очень дружим.
Спорт – помощник!
Спорт – здоровье!
Спорт – игра!
Физкульт – ура!

физкультурного – оздоровительной работы;
Разработка цикла занятий для дошкольников по валеологии;
Разработка совместных мероприятий с родителями;
Создание комплексной системы преемственности детского сада и школы по вопросам физического воспитания детей: посещение уроков физической культуры, праздник «Кто сильнее, ловчее и быстрее?», туризм.

физкультурные занятия, утренняя гимнастика) и нетрадиционные формы (массажи пальцев рук, точечный, стоп, ушных раковин, гимнастика для глаз, сенсорно – моторный тренажер).
Рациональная организация двигательной активности детей и соблюдение теплового режима, умывание холодной водой, полоскание рта, горла и т.д.
Проведение гимнастики после сна, использование музыкального сопровождения для засыпания и пробуждения детей (релаксация).
Проведение корригирующей аэробики, гимнастики.
Проведение дней здоровья.
Проведение цикла занятий по валеологии: «Познай себя», «Неболейка», «Уроки Мойдодыра», «Уроки Айболита», ОБЖ.
Физкультурные праздники: «Веселый стадион», «Спорт – это здоровье, сила, радость, смех», «С мамой весело шагать», «Огонь, вода и медные трубы».
Развивающая и психокоррекционная работа (развитие личностной сферы ребенка, коммуникативных умений детей и педагогов, ориентация педагогов на личностно-ориентировованную модель общения с детьми.

к здоровью – ведущей ценности человека.
Воспитывать валеологическую компетентность как готовность самостоятельно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения в непредвиденных ситуациях и оказания элементарной и психологической помощи.
Заложить основу валеологических знаний, обретение умений и навыков, поддерживающих, укрепляющих и сохраняющих здоровье.

Разделы программы:

Я человек.
Учусь быть здоровым.
Правила гигиены.
Береги себя.
Я хороший человек.
Весёлые движения.
Валеология семейного воспитания.

взаимоотношения между детьми через умение управлять своими эмоциями;
дать детям понять, что такое настроение ;
развивать способности адекватно реагировать на изменение окружающей среды
формирование отрицательно-оценочного отношения к вредным привычкам;
уточнить знания о доброте.

и в движении на основе мышечной радости;
Повышение двигательной активности.

вдоха, как «воздушный шарик», живот надувается;
Плавно без пауз готовимся к выдоху;
Выдох длительный через слегка приоткрытый рот;
Выдох длиннее вдоха в 2 раза;
Равномерно распределить струю вдоха на всю длину;
Живот возвращается в исходное положение «шарик сдувается».

когда ничего не болит»
«Здоровье – это, когда весело»