Кончуга В.С., специальность «Лабораторная диагностика», группа Л-41
Пермякова Л.В., заведующий отделением, преподаватель физической культуры.
КГБОУ СПО «Хабаровский государственный медицинский колледж»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЦЕННОСТИ У СТУДЕНТОВ ХАБАРОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕДИЦИНСКОГО КОЛЛЕДЖА. презентация
Содержание
- 1. ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЦЕННОСТИ У СТУДЕНТОВ ХАБАРОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕДИЦИНСКОГО КОЛЛЕДЖА.
- 2. ОБРАЗ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА, ЕГО ПОВЕДЕНИЕ И МЫШЛЕНИЕ,
- 3. Структурные компоненты отношения к здоровому образу жизни
- 4. Содержание структуры здорового образа жизни раскрывается
- 5. Здоровый образ жизни рассматривается нами как ценность, проявляющаяся в отношениях «человек - образ жизни»
- 6. Оценка образа жизни студентов ХГМК
- 7. Для изменения своего образа жизни человеку
- 8. Критериями здорового образа жизни являются:
- 9. После проведенного исследования студентов ХГМК мы предлагаем
- 10. Сотрудничество с медицинским персоналом колледжа и медицинскими
- 11. Сотрудничество с родителями студентов и консультации преподавателей предметников.
- 12. Формирование личной рефлексии студентов по проблеме (коррекция мнения о себе и о своём здоровье).
- 13. Профилактика «опасного поведения» (вредные привычки).
- 14. Изучение рекомендаций по составлению собственной программы здоровья.
- 15. Развитие в колледже движения волонтеров – пропагандистов здорового образа жизни.
- 16. Выполнение программы возможно при условии разрешения противоречия между «хочу» и «надо» в пользу «надо».
- 17. При реализации программы целесообразно использовать три группы
- 18. 1.Приходить на занятия вполне отдохнувшими и бодрыми,
- 19. 2.Проявлять активность во время учебных занятий, так
- 20. 3.Активно и рационально использовать время в перерывах
- 21. 4.Алкоголь, курение, наркотики, сквернословие и безделье являются
- 22. Казалось бы, как просто: ходи себе,
- 23. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
ОБРАЗ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА, ЕГО ПОВЕДЕНИЕ И МЫШЛЕНИЕ, ОБЕСПЕЧИВАЕТ ЕМУ ОХРАНУ И УКРЕПЛЕНИЕ ЕГО ЗДОРОВЬЯ, И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ. Образ жизни – это социальное лицо студента.
Слайд 1ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЦЕННОСТИ У СТУДЕНТОВ ХАБАРОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО
МЕДИЦИНСКОГО КОЛЛЕДЖА.
Слайд 2ОБРАЗ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА, ЕГО ПОВЕДЕНИЕ И МЫШЛЕНИЕ, ОБЕСПЕЧИВАЕТ ЕМУ ОХРАНУ И
УКРЕПЛЕНИЕ ЕГО ЗДОРОВЬЯ, И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ.
Образ жизни – это социальное лицо студента.
Слайд 3Структурные компоненты отношения к здоровому образу жизни
Эмоциональный
компонент
Когнитивный
компонент
смысловой
компонент
Знание о своем здоровье, понимание
роли здоровья в жизнедеятельности, знания основных факторов, оказывающих влияние на здоровье субъекта.
Переживания и чувства человека, связанные с состоянием его здоровья, а также особенности эмоционального состояния, ухудшением физического или психического самочувствия.
Место здоровья в индивидуальной иерархии ценностей субъекта, особенности мотивации в области здорового образа жизни, особенности поведения в сфере здоровья, степень приверженности человека к здоровому образу жизни.
Слайд 4 Содержание структуры здорового образа жизни раскрывается через соответствующие идеи:
Идея
ценности здоровья
раскрывается через категории «физические качества», «телосложение», «здоровье» и «норма».
раскрывается через категории «физические качества», «телосложение», «здоровье» и «норма».
Идея ведения здорового образа жизни базирующегося на категориях: «уклад жизни», «режим труда и отдыха», «культура межличностного общения», «профилактика вредных привычек».
Идея человека как ответственного субъекта раскрывается через категорию «ответственность»
Слайд 5Здоровый образ жизни рассматривается нами как ценность, проявляющаяся в отношениях «человек
- образ жизни»
Слайд 7 Для изменения своего образа жизни человеку нужна сильная воля. Среди
студентов колледжа ХГМК был проведен тест «Самооценка силы воли».
Слайд 9После проведенного исследования студентов ХГМК мы предлагаем разработать интегрированную оздоровительную программу
«Хочешь быть здоровым? Будь им!»
Программа должна объединять все учебные дисциплины, формирующие потребность в здоровом образе жизни не в силу формального подчинения студентов требованиям преподавателей, а в силу глубоких внутренних мотивов.
Слайд 10Сотрудничество с медицинским персоналом колледжа и медицинскими учреждениями города для изучения
физического здоровья студентов.
Приоритетные направления программы:
Слайд 12Формирование личной рефлексии студентов по проблеме (коррекция мнения о себе и
о своём здоровье).
Слайд 16Выполнение программы возможно при условии разрешения противоречия между «хочу» и «надо»
в пользу «надо».
Слайд 17При реализации программы целесообразно использовать три группы мотивационных приемов
САМОСТИМУЛИРОВАНИЯ
САМОПРИНУЖДЕНИЯ
САМООДОБРЕНИЯ
Слайд 181.Приходить на занятия вполне отдохнувшими и бодрыми, в этом Вам может
помочь ежедневная утренняя зарядка.
Настоятельно рекомендуем студентам:
Слайд 192.Проявлять активность во время учебных занятий, так как пассивное присутствие в
аудитории ради «галочки» не поможет в продвижении к успеху.
Слайд 203.Активно и рационально использовать время в перерывах между занятиями, так как
движения могут стать лучшим источником восстановления и отдыхом.
Слайд 214.Алкоголь, курение, наркотики, сквернословие и безделье являются скрытыми и одновременно явными
врагами на пути вашего профессионального роста.
Слайд 22 Казалось бы, как просто: ходи себе, бегай, занимайся физкультурой, спортом,
туризмом, умеренно питайся… и достигнешь желаемой цели. Тем не менее, к сожалению, много еще людей такой образ жизни представляют себе лишь теоретически и, ссылаясь на тысячи причин, отлынивают от него. Не лучше ли раз и навсегда заставить себя вести здоровый образ жизни и, как бы это не было трудно на первых порах, преодолеть собственную пассивность и лень.
