ПРОЕКТ ЗДОРОВЬЕ: ХОЧУ, МОГУ, ДОЛЖЕН… Выполнила классный руководитель 8 класса МОУ Шимкусская СОШ презентация

Выполнила классный руководитель
8 класса МОУ «Шимкусская СОШ»
ПЕТРОВА Елена Ильинична
Категория 1 квалификационная.
Стаж работы 16 лет.






с. Шимкусы - 2006

И ОБЩЕСТВЕННОЙ ЦЕННОСТИ, КАК ЕСТЕСТВЕННОЙ ОСНОВЕ УМСТВЕННОГО, ФИЗИЧЕСКОГО, ТРУДОВОГО И НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

ЖЕЛАНИЕ,ПОТРЕБНОСТЬ БЫТЬ ЗДОРОВЫМ, ПРИВИТЬ «МОДУ» НА ЗДОРОВЬЕ;
НАУЧИТЬ ВЛАДЕТЬ ПРИЕМАМИ И СПОСОБАМИ ОЗДОРОВЛЕНИЯ СВОЕГО ОРГАНИЗМА.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

МОТИВИРОВАННОГО В СОХРАНЕНИИ И УКРЕПЛЕНИИ СВОЕГО ЗДОРОВЬЯ;
МОДЕЛЬ УЧИТЕЛЯ, ЗАИНТЕРЕСОВАННОГО В ЗДОРОВОМ УЧЕНИКЕ;
ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ СОЦИАЛЬНОЙ УСПЕШНОСТИ УЧЕНИКОВ, ПОВЫШЕНИЕ ИХ АКТИВНОСТИ;
ПОТРЕБНОСТЬ И ОБЯЗАННОСТЬ БЫТЬ ЗДОРОВЫМ.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЙСТВИЙ ПО ФОРМИРОВАНИЮ

ОСОЗНАННОГО ОТНОШЕНИЯ К СВОЕМУ ЗДОРОВЬЮ,

ВНЕДРЕНИЮ "МОДЫ" НА ЗДОРОВЬЕ;

III. ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЙСТВИЙ ПО ОБУЧЕНИЮ ПРИЕМАМ

И СПОСОБАМ ОЗДОРОВЛЕНИЯ ОРГАНИЗМА

помещения класса в чистоте;
Соблюдение нормативов освещенности в классе;
Организация горячего питания;
Контроль за формированием правильной осанки;
Расширение двигательной активности во время перемен;
Внедрение здоровьесберегающих технологий: обязательное введение в урок дыхательной гимнастики, специальных упражнений, помогающих снять усталость, напряжение;
Введение утренней гимнастики;
Построение системного учета и мониторинга состояния здоровья учащихся и прослеживание изменений.
Фирменные дела:
-общешкольный и классный конкурсы «Самый здоровый ученик, класс года»
-конкурс клипов «За здоровый образ жизни»
-спортивный праздник с участием всего школьного коллектива «День здоровья»
-школьный туристический слет
-выявление лучших спортсменов

«моды» на здоровье

Вызываем у ребенка чувство неудовлетворенности собой, одновременно поднимая планку его притязаний;
Помощь ребенку рационально и эмоционально самоосознать и оценить себя, увидеть положительные стороны, увидеть недостатки с тем, чтобы устранить или компенсировать, а другие развить и усилить;
Показ образцов самовоспитания, саморазвития, внушая то, что каждая личность важна сама по себе, что каждый человек путем самовоспитания может усилить свою природу и что каждый из нас обладает уникальными возможностями внутреннего роста;
Учим заниматься самовоспитанием

во всех сферах коллективной деятельности учащихся, что помогает, сравнивая, познать себя;
-эффект заражения и подражания.
Средства:
-коллектив учителей, ведущий здоровый образ жизни;
-учителя-мужчины без вредных привычек;
Фирменные дела;
-диспут «Как счастье человека зависит от его здоровья»
-КЧ «Здоровье – залог успешности»
-ролевой тренинг «Духовный настрой – через психику мы строим свое тело»
-включение в общешкольный конкурс шкалы «Здоровье»
-разъяснительная работа с родителями в целях популяризации здорового образа жизни
-товарищеские встречи по волейболу, баскетболу между учителями и учащимися, родителями и учащимися

работников для беседы с учащимися, родителями
-организация медицинского ликбеза через классные часы, уроки ОБЖ
-обучение приемам закаливания организма
Фирменные дела:
-Программа классных часов:
«Сбережешь здоровье – сэкономишь деньги»
«Профилактический точечный массаж лица»
«Приемы психорегуляции и аутогенной тренировки»
«Гигиена зрения»
«Правильное питание в подростковом возрасте»
-беседа врача «Девочка и девушка»
-КЧ с приглашением специалистов:
«Устройство и назначение аптечки индивидуальной «
«Оказание первой медицинской помощи при травмах и несчастных случаях»

Академия, 1999
Сократов Н.В. Мотивационные основы здоровьесберегающего образования детей.Оренбург, 2001
Донелла Х Медоуз и др. За пределами роста, М.: Прогресс-Пангея, 1994