Леднева М.Н.
2004
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Здоровое и рациональное питание Авторы: Вахрамеева С.М. Леднева М.Н. 2004 презентация
Содержание
- 1. Здоровое и рациональное питание Авторы: Вахрамеева С.М. Леднева М.Н. 2004
- 2. Древнее изречение гласит: «Мы суть то, что
- 3. Данный проект является межпредметным, практико-ориентированным. Охватывает темы
- 4. Жить для того, чтобы есть или есть для того, чтобы жить и быть здоровым?
- 5. Дидактические цели проекта: расширение знаний учащихся
- 6. Развивающие цели: Развитие критичности мышления; Развитие навыков работы в команде
- 7. Воспитательные цели: Формирование бережного отношения к своему здоровью
- 8. Задачи проекта: Углубить представления учащихся о
- 9. Жизнь – это трагедия питания?! Начать быть здоровым никогда не поздно!
- 10. Рекомендуемые проблемные вопросы: Всегда ли полезно то,
- 11. Темы исследований учащихся: Химический анализ продуктов
- 12. Этапы проекта Подготовительный: выбор темы, формулирование
- 13. Библиография Коростелев Н.Б От А до Я.
- 14. Вернуться назад Рацион неевропейских народов диетическим не
- 15. Вернуться назад Сладкая вата, аппетитное пирожное…
- 16. Вернуться назад Свежая, полезная, красиво поданная пища
Древнее изречение гласит: «Мы суть то, что едим.» Состояние здоровья человека во многом обусловлено его питанием. Что есть? Сколько есть? Когда и как? Миллионы людей в мире страдают от неправильного питания.
Слайд 2Древнее изречение гласит: «Мы суть то, что едим.» Состояние здоровья человека
во многом обусловлено его питанием. Что есть? Сколько есть? Когда и как? Миллионы людей в мире страдают от неправильного питания. Работа над данным проектом поможет вам самостоятельно подобрать условия, благоприятные для сохранения и укрепления здоровья. Забота о нём в ваших руках.
Слайд 3Данный проект является межпредметным, практико-ориентированным. Охватывает темы «Пищеварение» в курсе биологии
8 класса и «Экология человека» в курсе экологии.
Слайд 5Дидактические цели проекта:
расширение знаний учащихся о рациональном и безопасном питании
расширение представлений о теориях питания
Слайд 8Задачи проекта:
Углубить представления учащихся о сбалансированном питании;
Расширить знания учащихся о вредных
составляющих продуктов питания;
Формировать представления о теориях питания;
Развивать навыки работы с дополнительной литературой;
Развивать умения делать выводы о применении теорий питания на практике;
Развивать критичность мышления в отношении различных теорий питания;
Развивать креативность мышления путём создания антирекламы вредных продуктов питания и рекламы полезных;
Стимулировать проявление инициативы и самостоятельности;
Развивать умения выслушивать мнение собеседника, анализировать и обобщать;
Формировать привычки питания, сохраняющие и укрепляющие здоровье;
Формировать осознанное отношение к соблюдению режима питания.
Формировать представления о теориях питания;
Развивать навыки работы с дополнительной литературой;
Развивать умения делать выводы о применении теорий питания на практике;
Развивать критичность мышления в отношении различных теорий питания;
Развивать креативность мышления путём создания антирекламы вредных продуктов питания и рекламы полезных;
Стимулировать проявление инициативы и самостоятельности;
Развивать умения выслушивать мнение собеседника, анализировать и обобщать;
Формировать привычки питания, сохраняющие и укрепляющие здоровье;
Формировать осознанное отношение к соблюдению режима питания.
Слайд 10Рекомендуемые проблемные вопросы:
Всегда ли полезно то, что вкусно? Подробнее.
Режим питания –
это просто привычка или необходимость?
Что важнее: мода или здоровье?
Путь к сердцу мужчины лежит через его желудок? Подробнее
Старинная русская поговорка гласит: «Щи и каша – пища наша».Должно ли питание соответствовать национальным традициям? Подробнее
По данным ВОЗ у нас в стране 50% населения имеют избыточную массу тела, 25% - ожирение. Причина: переедание по количеству, но при этом недоедание по качеству. Объясните данный вывод.
Что мы едим?
Для чего мы едим?
Что важнее: мода или здоровье?
Путь к сердцу мужчины лежит через его желудок? Подробнее
Старинная русская поговорка гласит: «Щи и каша – пища наша».Должно ли питание соответствовать национальным традициям? Подробнее
По данным ВОЗ у нас в стране 50% населения имеют избыточную массу тела, 25% - ожирение. Причина: переедание по количеству, но при этом недоедание по качеству. Объясните данный вывод.
Что мы едим?
Для чего мы едим?
Слайд 11Темы исследований учащихся:
Химический анализ продуктов питания.
Изучение энергетической ценности пищевых продуктов.
Питание школьников
с точки зрения современных теорий питания.
Изучение режима питания.
Социологический опрос «Как Вы питаетесь?»
Создание антирекламы вредных продуктов и рекламы полезных продуктов.
Изучение традиций потребления пищи.
Составление рационального меню школьника.
Питание и здоровье.
Изучение режима питания.
Социологический опрос «Как Вы питаетесь?»
Создание антирекламы вредных продуктов и рекламы полезных продуктов.
Изучение традиций потребления пищи.
Составление рационального меню школьника.
Питание и здоровье.
Слайд 12Этапы проекта
Подготовительный: выбор темы, формулирование целей и формирование групп.
Выбор методов и
ресурсов для работы над проектом.
Обсуждение плана работы в группах, возможных источников информации и формы представления результатов.
Самостоятельная работа в группах. Консультирование.
Подготовка учащихся к презентации.
Защита проектов.
Обсуждение плана работы в группах, возможных источников информации и формы представления результатов.
Самостоятельная работа в группах. Консультирование.
Подготовка учащихся к презентации.
Защита проектов.
Слайд 13Библиография
Коростелев Н.Б От А до Я. – М.: Медицина, 1987.
Колесов
Д.В., Маш Р.Д. Основы гигиены и санитарии. – М.: Просвещение, 1989.
Зверев И.Д. Книга для чтения по анатомии, физиологи и гигиене человека. – М.: Просвещение, 1989
Поль С. Брэгг Формула совершенства. – М.: Церера, 1993.
Литвина И.И. Три пользы. – СПб.: АО Комплект, 1994.
Смоленский Б.Л., Белова Л.В. Вера и питание: Обряды и народные традиции питания в мировых религиях. – СПб.: 1994. – 155 с.
Похлёбкин В.В. Собрание избранных произведений: История важнейших пищевых продуктов. – М.: Центрполиграф, 1996. – 493 с.
Зверев И.Д. Книга для чтения по анатомии, физиологи и гигиене человека. – М.: Просвещение, 1989
Поль С. Брэгг Формула совершенства. – М.: Церера, 1993.
Литвина И.И. Три пользы. – СПб.: АО Комплект, 1994.
Смоленский Б.Л., Белова Л.В. Вера и питание: Обряды и народные традиции питания в мировых религиях. – СПб.: 1994. – 155 с.
Похлёбкин В.В. Собрание избранных произведений: История важнейших пищевых продуктов. – М.: Центрполиграф, 1996. – 493 с.
Слайд 14Вернуться назад
Рацион неевропейских народов диетическим не назовешь. Так, инуиты потребляют много
жиров, без которых не выжить в холодном климате, в рацион масаев входят, богатые белками и минеральными веществами свежая кровь и кислое молоко, в китайской кухне жирная свинина занимает видное место.
Слайд 15Вернуться назад
Сладкая вата, аппетитное пирожное… Насколько они безвредны? Внешность часто бывает
обманчива. Кондитерские изделия могут содержать такие искусственные добавки, как эмульгаторы, красители, растворители, ароматизаторы.
Слайд 16Вернуться назад
Свежая, полезная, красиво поданная пища – это залог не только
физического здоровья, но и хорошего настроения, взаимопонимания в отношениях между близкими людьми.
Вернуться назад
