Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности для 6 класса Исторический клуб презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Черникова Мария Валериевна
Фамилия, имя, отчество
МБОУ СОШ №15, г. Красногорск, Московской области
Образовательное учреждение, район

На тему:
« Программа внеурочной деятельности для 6 класса «Исторический клуб»

в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования для реализации в средней общеобразовательной школе. Данная программа (76 ч., по 2 занятия в неделю с учетом каникулярных периодов) представляет систему интегрированных занятий для обучающихся. Реализация межпредметных связей (история, технология, ИЗО, информатика, физкультура, география) позволит усилить интерес к учебе и достичь значительных успехов в своем развитии обучающимся.

коммуникативных и социальных навыков через игровую и проектную деятельность основе системы интегрированных занятий.
Задачи:
способствовать формированию повышенного интереса обучающихся    к исторической науке;
способствовать воспитанию толерантности и уважения к другой культуре, приобщать к общечеловеческим ценностям;
формирование навыков применения полученных знаний и умений в процессе изучения школьных дисциплин и в практической деятельности.

(9 часов)
Б) Рыцари (17 часов)
Страны Азии. Африки и Америки в период Средневековья (10 часов)
Древняя Русь (30 часов)

и религиозной группы, локальной и религиозной общности;
освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества;
осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений;
понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.

и самостоятельно;
составлять план последовательности действий;
прогнозировать результаты своей деятельности;
учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей;
осуществлять самостоятельный контроль своей деятельности.

добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебные материалы, свой жизненный опыт и информацию, полученную от учителя/добытую самостоятельно;
устанавливать причинно-следственные связи и зависимости между объектами;
самостоятельно делать выводы, перерабатывать информацию, представлять её на основе схем, моделей, сообщений и др.;
Приводить примеры в качестве доказательств выдвигаемых положений.

и письменной речи;
слушать и понимать речь других, участвовать в дискуссии;
совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им;
учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

периоде всеобщей истории;
способность применять понятийный аппарат и элементарные методы исторической науки;
умение давать образную характеристику исторических личностей, описание памятников истории и культуры средневековых государств, в том числе по сохранившимся фрагментов подлинников, рассказывать о важнейших событиях, используя основные и дополнительные источники информации;
расширение элементов социального опыта, опыта творческой деятельности.

над развитием творческих способностей учащихся, уделяя особое внимание исследовательской, проектной деятельности. Расширить профессиональные знания и практические умения в области внедрения эффективных педагогических технологий по поисково-исследовательской деятельности. Распространить педагогический опыт проектно-исследовательской деятельности учащихся начальных классов. Расширить теоретические знания и практические навыки работы по данной технологии. Активизировать творческий потенциал педагогов через взаимообмен и взаимообогащение опытом. Обобщить и распространить педагогический опыт через Интернет-ресурсы.