- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Разработка программы научного исследования презентация
Содержание
- 1. Разработка программы научного исследования
- 2. ИССЛЕДОВАНИЕ – деятельность, направленная на получение новой
- 3. Программа исследования – научный документ, содержащий
- 4. Основные разделы программы исследования
- 5. Методологический раздел программы исследования. Общий план исследовательских действий.
- 6. Основные элементы методологического раздела программы исследования
- 8. Тема исследования – указание на область
- 9. Признаки качественной темы исследования: Данная тема интересна
- 10. Проблемная ситуация- фактическое положение дел, не удовлетворяющее
- 11. ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ ПРОБЛЕМА
- 12. Проблема исследования Вопрос, ответ на который необходимо
- 14. Актуальность исследования – обоснование целесообразности и
- 15. Изученность проблемы:
- 16. Гипотеза исследования - обоснованное предположение о природе,
- 17. Процедура формулирования гипотез :
- 18. Критерии «хорошей» гипотезы:
- 20. ИНФОРМАЦИЯ
- 22. Решение каждой задачи представляет собой самоценный результат
- 23. Объект исследования- область реальности, содержащая исходное противоречие («носитель» проблемной ситуации)
- 24. Объект исследования - СТУДЕНТЫ
- 25. Предмет исследования – существенные свойства и
- 26. Для исследователя предмет его исследования всегда должен быть осмыслен как научная категория
- 27. Логический анализ предмета исследования Т Е
- 28. Дескриптивная интерпретация – определение содержания понятия, которое
- 29. Трудовой потенциал – социальная дееспособность сотрудников организации (см.Человек и труд, 2009, № 10, с.30-32)
- 30. Трудовой потенциал – совокупность качеств работников и коллективов, определяющих их продуктивность
- 33. Показатели (индикаторы):
- 34. Шкала – эталон, при помощи которого свойства изучаемого объекта получают объективное и однозначное описание
- 35. Типы шкал
- 36. 3. Методический раздел программы исследования. Общий план исследовательских действий.
- 37. Что (кто) является источником информации?
- 38. «Особенные люди»: сбор информации у детей
- 39. «Особенные люди»: сбор информации у детей
- 40. «Особенные люди»: сбор информации у детей
- 41. «Особенные люди»: сбор информации у руководителей
- 42. «Особенные люди»: сбор информации у руководителей
- 43. BIG DATA: как это было
- 44. Основные понятия выборочного метода: Генеральная совокупность –
- 46. Репрезентативность – способность выборочной совокупности выступать достоверной
- 48. Величина доверительной вероятности: 3 сигма — вероятность
- 50. Основное правило обеспечения репрезентативности – каждый
- 51. Не является выборкой
- 52. Типы выборки (по методу построения):
- 53. Многоступенчатая выборка – сочетание различных типов выборок
- 55. Как определить объем выборки? «Метод минимального объема»
- 58. Описание выборки в программе исследования: Каков эмпирический
- 59. Выбор места проведения исследования
- 60. Определение оптимальной продолжительности исследования
- 61. Фактическая продолжительность общения в ходе исследования Более 2 часов Менее 30 минут
- 62. Лайфхак: проще получить согласие на интервью, если…
- 63. Выбор времени проведения исследования (устное общение)
- 64. Выбор времени проведения исследования
- 65. Выбор времени проведения исследования
- 67. Метод сбора социальной информации (метод исследования) -
- 68. Методы сбора социальной информации
- 72. От чего зависит выбор метода сбора информации в исследовании?
ИССЛЕДОВАНИЕ – деятельность, направленная на получение новой достоверной (объективной) информации о состоянии какого-либо объекта (процесса, явления)
Слайд 2ИССЛЕДОВАНИЕ – деятельность, направленная на получение новой достоверной (объективной) информации о
состоянии какого-либо объекта (процесса, явления)
Слайд 3Программа исследования –
научный документ, содержащий систематизированное описание основных этапов и
элементов исследовательской деятельности в их взаимосвязи
Слайд 8Тема исследования – указание на область научного (объективного) знания, которая требует
расширения и уточнения
Например: Вторичная занятость студентов.
Слайд 9Признаки качественной темы исследования:
Данная тема интересна лично Вам
Тема не противоречит условиям,
выдвигаемым руководителем
Тема предполагает рассмотрение теоретических вопросов
Вы обладаете навыками, необходимыми для проведения исследования (либо готовы их развить)
Цель исследования может быть достигнута за отведенное время
У Вас есть доступ к необходимым данным
Вы можете дать «свежий» взгляд на тему исследования
Результаты исследования имеют ценность при любом исходе исследования
Результаты исследования в принципе имеют ценность
Тема отвечает целям Вашего будущего карьерного роста
Тема предполагает рассмотрение теоретических вопросов
Вы обладаете навыками, необходимыми для проведения исследования (либо готовы их развить)
Цель исследования может быть достигнута за отведенное время
У Вас есть доступ к необходимым данным
Вы можете дать «свежий» взгляд на тему исследования
Результаты исследования имеют ценность при любом исходе исследования
Результаты исследования в принципе имеют ценность
Тема отвечает целям Вашего будущего карьерного роста
Слайд 10Проблемная ситуация- фактическое положение дел, не удовлетворяющее кого-либо, и не могущее быть
усовершенствовано на базе существующих знаний
Слайд 12Проблема исследования
Вопрос, ответ на который необходимо получить в процессе исследования (то,
что неизвестно)
ИЛИ
Осознаваемое противоречие между потребностями социальной практики и когнитивными возможностями ее обеспечения
ИЛИ
Осознаваемое противоречие между потребностями социальной практики и когнитивными возможностями ее обеспечения
Слайд 14Актуальность исследования – обоснование целесообразности и объективной возможности решения исследовательской проблемы,
а также меры ее изученности
зачем проводить Ваше исследование?
Общенаучная
Общесоциальная
Локальная (организационная, территориальная и т.д.)
Субъективная
Слайд 16Гипотеза исследования - обоснованное предположение о природе, причинах, характере и (или)
масштабе исследуемой проблемы и возможных подходах к ее решению
Слайд 22Решение каждой задачи представляет собой самоценный результат
Каждая задача является необходимой
Последовательность задач
не может изменяться
Оптимальное количество задач: 3-4
Каждая задача самостоятельно отображается в структуре исследования
Оптимальное количество задач: 3-4
Каждая задача самостоятельно отображается в структуре исследования
Формулирование задач исследования – последовательное описание исследовательских действий по достижению цели
Слайд 23Объект исследования- область реальности, содержащая исходное противоречие («носитель» проблемной ситуации)
Слайд 25Предмет исследования – существенные свойства и отношения объекта, познание которых необходимо
для решения проблемы исследования.
Слайд 26Для исследователя предмет его исследования всегда должен быть осмыслен как научная
категория
Слайд 28Дескриптивная интерпретация – определение содержания понятия, которое описывает предмет исследования
Родовой признак
Перечисление
видовых отличий:
- структурных
- генетических
- функциональных
- сущностных
- структурных
- генетических
- функциональных
- сущностных
Слайд 29Трудовой потенциал – социальная дееспособность сотрудников организации (см.Человек и труд, 2009,
№ 10, с.30-32)
Слайд 30Трудовой потенциал – совокупность качеств работников и коллективов, определяющих их продуктивность
Слайд 34Шкала – эталон, при помощи которого свойства изучаемого объекта получают объективное
и однозначное описание
Слайд 44Основные понятия выборочного метода:
Генеральная совокупность – совокупность всех элементов, которые могут
быть отнесены к объекту исследования, так как обладают свойствами, подлежащими изучению.
Единица отбора –любой элемент генеральной совокупности.
Выборочная совокупность (выборка) – особым образом вычлененная часть элементов генеральной совокупности, подлежащая непосредственному изучению.
Единица наблюдения – любой элемент выборочной совокупности.
Объем выборки – общее число единиц наблюдения, включенных в выборочную совокупность.
Единица отбора –любой элемент генеральной совокупности.
Выборочная совокупность (выборка) – особым образом вычлененная часть элементов генеральной совокупности, подлежащая непосредственному изучению.
Единица наблюдения – любой элемент выборочной совокупности.
Объем выборки – общее число единиц наблюдения, включенных в выборочную совокупность.
Слайд 46Репрезентативность – способность выборочной совокупности выступать достоверной моделью генеральной совокупности, точно
отражая все свойства и характеристики объекта.
Ошибка репрезентативности – величина расхождения между средними характеристиками выборочной и генеральной совокупности.
Слайд 47
Доверительный интервал – это границы прогноза (верхняя и
нижняя), в рамки которых с заданной вероятностью попадут фактические значения.
Доверительная вероятность – вероятность того, что погрешность не выйдет за границы некоторого интервала;
Слайд 48Величина доверительной вероятности:
3 сигма — вероятность попадания очередного фактического значения в
доверительный интервал составят 99,7%, или 300 к 1, или существует 0,3% вероятности выхода за границы.
2 сигма — вероятность попадания очередного значения в границы составляет ≈ 95,5 %, т.е. шансы примерно 20 к 1, или существует 4,5% вероятность выхода за границы.
1 сигма — вероятность ≈ 68,3%, т.е. шансы примерно 2 к 1, или существует 31,7% вероятность того, что очередное значение выйдет за пределы доверительного интервала.
правило 3 сигм гласит, что вероятность попадания очередного случайного значения в доверительный интервал с заданным значением три сигма составляет 99.7%.
2 сигма — вероятность попадания очередного значения в границы составляет ≈ 95,5 %, т.е. шансы примерно 20 к 1, или существует 4,5% вероятность выхода за границы.
1 сигма — вероятность ≈ 68,3%, т.е. шансы примерно 2 к 1, или существует 31,7% вероятность того, что очередное значение выйдет за пределы доверительного интервала.
правило 3 сигм гласит, что вероятность попадания очередного случайного значения в доверительный интервал с заданным значением три сигма составляет 99.7%.
Слайд 50Основное правило обеспечения репрезентативности – каждый элемент генеральной совокупности должен иметь
одинаковые шансы попасть в выборку
Слайд 53Многоступенчатая выборка – сочетание различных типов выборок на разных шагах (этапах)
отбора
!!! Приводит к нарастанию ошибки выборки !!!
Слайд 55Как определить объем выборки?
«Метод минимального объема» – 50 анкет.
Метод квот (количество
градаций вопросов*25)
Табличный метод
Расчетный метод
http://surin.marketolog.biz
socioline.ru/rv.php
www.fdfgroup.ru
Табличный метод
Расчетный метод
http://surin.marketolog.biz
socioline.ru/rv.php
www.fdfgroup.ru
Слайд 58Описание выборки в программе исследования:
Каков эмпирический объект исследования?
Является ли исследование выборочным?
Если
да, является ли выборочное исследование репрезентативным?
Какова генеральная совокупность?
Сколько ступеней отбора применялось в выборке?
Какова единица отбора на каждой ступени?
Каким методом строилась выборка на каждой ступени?
Какова генеральная совокупность?
Сколько ступеней отбора применялось в выборке?
Какова единица отбора на каждой ступени?
Каким методом строилась выборка на каждой ступени?
Слайд 62Лайфхак: проще получить согласие на интервью, если…
В полтора раза меньше времени
(чем на самом деле)
Слайд 67Метод сбора социальной информации (метод исследования) -
способ получения
сведений из источника информации, учитывающий специфику этого источника, обладающий свойствами формализованности и научной обоснованности
