Матрица покрытия требований тестами презентация

разработки ПО мы знаем?
В чем преймущества и недостатки каждой их них?

Повторение урока№7

функциональных требований тест-кейсами. 
Используется:
при разработке тестов четко ориентироваться какие из требований уже покрыты тестами, а какие еще нет;  - при выполнении тестирования ориентироваться какие из требований прошли все написанные для них тесты успешно, а какие - еще нет.
- при обновлении ТС в случае изменений требований в специфиакациях.  зная конкретный изменившийся RQ и соответствующий(покрывающий) его тест легко быстро вносить изменения.

Матрица покрытия требований тестами

необходимого времени и ресурсов для выполнения задачи

оценивать время

уровень человека?
Каков уровень знания технологий?
Каков уровень знания предметной области?

автоматизации
Для души

тс мы пишем 20 мин
В ТЗ 300 страниц
5х20х300=30000 мин

2. Индуктивно-опытная
Разделяем ТЗ по функционалу
Пишем несколько ТС для каждой части
На основе этого определяем время для полного покрытия ТС для каждой части
Складываем все части вместе

Варианты оценки

функционала.

Можно смотреть на тот же функционал, если мы уже раньше тестировали такой.

Дедуктивная оценка
если мы знаем, сколько этот функционал занимает места в общем функционале, мы просто видим, что тестирование этой функционала займет, например, пятую часть от всего времени.

Индуктивная оценка
Например на прохождение 1 ТС мы тратим 20мин
Смотрим на общее кол-во ТС, например 300
20х300=6000

задачи, которые выполняются за один спринт, и расписать их по дням: посчитать, сколько времени уходит на каждую задачу в тот или иной день. Так можно увидеть среднюю, максимальную и минимальную загрузку.
 
Не всегда нагрузка может быть оптимально распределена — иногда загрузка большая, а иногда пол дня вообще нечего делать. Это позволяет сделать определенные выводы и как-то оптимизировать процесс, распределить нагрузку — например, какие-то вещи делать заранее, даже если это не совсем согласуется с логикой процесса. Например, если в начале спринта у нас много свободного времени, мы можем уже начать писать пользовательские истории к следующему спринту. Хоть мы и не знаем структуру следующего спринта, все же мы, скорее всего, можем предугадать, что вот эти вот две-три истории в него точно войдут — обычно они самые критичные, обычно их все равно приходится переписывать, поэтому это хорошее упражнение.

Время на заведение дефектов
• Время на регрессионное тестирование
• Время на смоук тестирование
• На тестирование кроссбраузерности
• На тестирование производительности

Важно помнить

4.Время на тестирование
5.Время на регресионное тестирование
6.Буфер/Риски

А так же..

и анализа программ (проектов), которая используется при управлении проектами.
PERT обеспечивает оценку и анализ времени выполнения, трудозатрат и потребности в других ресурсах проекта, на основе соответствующих характеристик и зависимостей входящих в него задач.
В особенности, анализа и оценки времени, которое требуется для выполнения каждой отдельной задачи, а также минимально необходимого времени для выполнения всего проекта.

PERT

что все происходит наилучшим образом.
Пессимистическое время (pessimistic time) (P): максимально возможное время требующееся для выполнения задачи, в предположении, что все происходит наихудшим образом (исключая крупные катастрофы).
Наиболее вероятное время (most likely time) (M): оценка времени, требующегося для выполнения задачи, в предположении, что все происходит как обычно.
Ожидаемое время (expected time) (TE): лучшая оценка времени, требуемого для выполнения задачи, учитывая, что вещи не всегда происходят как обычно. (Ожидаемое среднее время выполнения задачи, если она будет повторяться многократно).

Создать и предоставить тест смету

Практическое задание

• Атрибуты – фамилия, имя, отчество, стипендия (признак), дата рождения.
2. Справочник преподавателей (добавление, изменение, удаление). • Атрибуты – фамилия, имя, отчество, зп, дата рождения. • При перемещении по справочнику преподавателей, должна обновляться подчиненная таблица студентов, кот. обучаются у данного преподавателя. • Должна быть возможность добавить в эту подчиненную таблицу существующего студента из справочника или удалить его из этой подчиненной таблицы (не из справочника). • Один студент может обучаться у нескольких преподавателей (по разным дисциплинам).

Практическое задание: