Курсовая работа На тему: В стране выученных уроков презентация

8 им

Великий Новгород 2018

Цель работы
Расширить знания об особенностях публицистического стиля, его жанров.
Планировка структуры репортажа, статьи, определять и учитывать особенности стиля, вести самостоятельный поиск информации для написания репортажа, статьи, проводить анализ анонсировать написанный репортаж!

которого числят оперативность.

событий и сообщающий в редакцию информацию — репортаж (рапорт, корреспонденцию) «с места событий».

Репортеру работа дается нелегко, потому что он должен быть первым на месте событий и не упускать из виду даже самые мелкие детали для написания статьи. Ведь чтобы статья была интересной она должна быть объективной, максимально насыщенной: выражения лиц, речь, поведение участников, но помимо этого репортеру нужно описать окружающую среду.
Но чтобы репортеру все успевать ему надо всегда быть готовым прийти к месту событий.

вам учиться? (Сложно ли вам было учиться?)
Как сложно сдавать экзамены?
Зачем человеку быть грамотным?
К чему стремится Российское образование?
Могут ли учителя научить ребенка самостоятельности?
Полезно ли читать?

стремится к совершенству , каждый год происходят разные нововведения, но не всегда они полезны, так, допустим с ЕГЭ, ЭТО система принята из США, но там они от нее давным-давно отказались, так как признали ее не правильной и она полностью не олицетворяет знаний ученика.

интересно. много разного было, и сложно, и не очень.

3. Как сложно сдавать экзамены?

экзамены сдавал с большой опаской особенно когда не очень хорошо, подготавливался.

самостоятельно во многих вопросах.

5. К чему стремится Российское образование?
На мой взгляд оно движется не в очень правильном направлении.

общество, друзья, одноклассники.

7. Полезно ли читать?

Чтение это самый лучший и дешевый источник знаний и словарного запаса.

задачу проанализировать общественные ситуации, процессы, явления, прежде всего с точки зрения закономерностей, лежащих в их основе.
Для своей статьи я выбрал тему: Проблема подростковой агрессии по отношению к животным.

периода, который возникает в ответ на непринятие подрастающим ребенком реальности.

Когда ты не видишь для себя никакого будущего, то и в настоящем тебе никак не укрепиться.  

традиции.

Я думаю что это связано с тем как воспитывают ребенка, били ли его в семье или баловали.
Во-первых, агрессия связана с психикой подростка, возможно его бьют в школе или на улице. Но в чем же виноваты животные?
В глазах подростка например кот или маленькая собачонка слабее чем подросток и он вымещает злобу на этих беззащитных животных.
Во-вторых, подросток может считать что ели страдает он то и должны страдать животные. Но он не понимает что животные невиноваты в то что его бьют. Подросток должен самостоятельно решить проблему или обратиться ко взрослым, а не проявлять агрессию к животным.
В заключении, я хочу вам сказать, что не надо издеваться над теми кто слабее вас, а наоборот нужно помогать им преодолевать препятствия.