Айыртауский район
Северо-Казахстанская область
Тема урока :
Форматы данных
Цели урока: классифицировать типы данных в программе Exsel
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Форматы данных презентация
Содержание
Слайд 1
Цвиренко Надежда Анатольевна
учитель информатики I квалификационной категории
КГУ « Новосветловская
средняя школа»
Айыртауский район
Северо-Казахстанская область
Айыртауский район
Северо-Казахстанская область
Слайд 3Начало урока
Организационный этап. Концентрация внимания учащихся.
Приветствие учителя
(К) Учащиеся поочерёдно касаются одноимённых пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят:
-Желаю (соприкасаются большими пальцами)
-Успеха (указательными)
-Большого (средними)
- Во всём (безымянными)
- И везде (мизинцами)
-Здравствуйте !(прикосновенье всей лодонью)
Актуализация опорных знаний
(К) Метод «Снежный ком»
Целеполагание
Графический органайзер
(И) Метод «Бортовой журнал»
Слайд 4Середина урока
Изучение нового материала.
Деление класса на группы с помощью метода «Мозайка»
Кластер
«Снежинка» на тему: «Форматы данных».
(ФО) Взаимооценивание приём: «светофор»
(ФО) Взаимооценивание приём: «светофор»
Техника безопасности
Физминутка
Закрепление (дифференциация)
Выполнение заданий учитывая индивидуальные особенности каждого учащегося. (практическая работа )
Слайд 6Успех в решении задачи активизации и развития познавательной активности учащихся заключается
в умении преодолевать трудности и решать поставленные задачи .
