Аттестационная работа. Образовательная программа дополнительного образования Нанотехнологии презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Калинина Алена Игоревна ___________________________________________
Фамилия, имя, отчество
ГБОУ Школа 2114, район Северное Бутово
Образовательное учреждение, район

На тему:
Образовательная программа дополнительного образования «Нанотехнологии»

следующие разделы:
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА,
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН,
СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА,
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ,
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ,
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.

о влиянии размеров атомных структур на их разнообразные физические свойства (механические, электрические, магнитные, оптические) и активизировать знания по соответствующим разделам школьного курса физики.

в Северном Бутове, появившееся 2 октября 2014 года в результате реорганизации 9 образовательных учреждений (дошкольное отделение, начальная школа, средняя и старшая школа)

предпрофильного и профильного обучения на второй и третьей ступени.
Очень широко в Школе № 2114 развита система дополнительного образования, открыто более 200 детских объединений. На базе школы успешно работают 4 школьных музея, активно ведется межрегиональное и международное сотрудничество.

умений, позволяющих ориентироваться в терминологии и направлениях нанотехнологии как совокупности технологических методов, применяемых для изучения, проектирования и производства материалов, устройств и систем, включая целенаправленный контроль и управление строением, химическим составом и взаимодействием составляющих их отдельных элементов нанодиапазона.

новой научно-практической парадигмы воздействия человека на природу (на основе анализа отечественных и зарубежных периодических изданий);
– обобщение теоретической базы нанотехнологии;
– овладение специфической терминологией, в т.ч. – закрепленной отечественными и зарубежными нормативными документами;
– знакомство с законодательной базой РФ, релевантной предмету исследования;

продукции до практических приложений), ознакомление с экологическими и токсикологическими аспектами реализации нанотехнологии;
– формирование представлений о методах реализации нанотехнологии в материаловедении;
– формирование представлений о возможных положительных результатах конкретной реализации нанотехнологии;
– формирование представлений об основных этапах решения задачи реализации конкретного направления нанотехнологии в материаловедении.

учащимися при изучении физики, химии и биологии в основной школе, и рассчитан на два полугодия (136 часов, по 4 часа в неделю).
Предлагаемый курс позволяет расширить и углубить представления учащихся о влиянии размеров атомных структур на их разнообразные физические свойства (механические, электрические, магнитные, оптические) и активизировать знания по соответствующим разделам школьного курса физики.

по ряду проблем граничащая с химией и биологией. Одновременно это основа новой техники, что позволяет говорить об очередной технической революции во всех областях жизнедеятельности человека. Изучение основ нанотехнологий позволяет подготовить новые поколения к осознанному восприятию принципиально изменившегося подхода к созданию материалов и устройств техники XXI века.

научно-исследовательской культуры школьников в процессе дополнительного образования
2) становление и развитие системы научно-методической работы