ИЗДАТЕЛЬСТВО УЧИТЕЛЬ презентация

ОО

Начало: 24 сентября 2014, 14:00 МСК

Ведущие:
Елизарова Елена Михайловна, заместитель директора МОУ СОШ №33 с углубленным изучением отдельных предметов, награждена Знаком «Почетный работник общего образования РФ»

деятельность (Серия 34ЛР01 № 0000804, рег. № 246 от 04.08.2014 г.; Приказ Министерства образования и науки Волгоградской области № 1242-у, от 04.08.2014 г. «О предоставлении лицензии на осуществление образовательной деятельности Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель»).
В новом учебном году издательство открывает курсы повышения квалификации для педагогов всех ступеней образования, которые способны удовлетворить практически любые образовательные потребности на высоком профессиональном уровне. Курсы проводятся на базе современных ИТ-платформ на учебно-методическом портале УчМет. Подробнее.

международных онлайн-конференциях!

Восемь причин, по которым стоит выбрать форму интернет-конференции:
Это выгодно участникам, не надо тратить деньги на дорогу, проживание, питание в чуждом городе и т.п. Расходы на конференцию сокращаются в разы, а значит, принять участие могут и те, кому обычные конференции не по карману.
Это удобно. Можно в привычной для себя обстановке (дома, в офисе, в кабинете), не отрываясь от текущих дел, принять участие в полноценной конференции.
Это ставит жителей всех регионов в равные условия. Позволяет провести реальную всероссийскую конференцию. Здесь все, даже жители самых отдаленных регионов, для которых приехать в центр России всегда крайне сложно, находятся в равных возможностях, а не только участники, проживающие в городе, где проходит конференция.
Это сильно сокращает затраты времени, т.к. порой человек больше времени проводит в дороге, чем на конференции.
Это позволяет участвовать всем, кто по состоянию здоровья или занятости не может принять участие в конференции в чужом городе.
Это современно, т.к. совмещены возможности обычной конференции и удобство интернет-технологий.
Технические возможности. Интернет-технологии избавляют от необходимости конспектировать доклады, их можно скачать в любой момент, можно переходить из секции в секцию, выступать самому или обсуждать интересные проблемы с участниками и ведущим, сохранить все материалы и переписку. И все это, не отходя от рабочего места.
Документы будут выданы как за обычного формата полноценную конференцию.
Интернет-конференция – это инновационный, современный и сравнительно дешевый способ профессионального общения и роста, повышения квалификации, возможности донести до коллег свои достижения, узнать их мнение о самом разном, быть в курсе новейших изменений.

Вы автоматически становитесь участником Международной научно-практической интернет-конференции «Основные направления и задачи современного образования: приоритеты развития, непрерывность образования, опыт реализации», проводимой 15 октября 2014 года.
Размещёнными на личном счёте средствами Вы сможете воспользоваться по собственному желанию: приобрести любые товары в интернет-магазине УчМаг или оплатить участие в платных образовательных мероприятиях.
При пополнении личного счёта участие в Международной конференции оплачивать не нужно, оно предоставляется бесплатно.
Если по какой-либо причине вы не воспользуетесь этими деньгами до 15 октября 2014 года, они в полном размере сохранятся на вашем личном счёте, и ими можно будет воспользоваться в любое удобное для Вас время. Подробнее.

Спецпредложение:

материалами (выступление автора, презентация, список рекомендованной литературы)  в любое удобное для Вас время, а так же получить сертификат об участии в мероприятии. Если у Вас возникнут вопросы, то Вы сможете их задать по электронной почте.

Ознакомиться подробнее Вы можете в нашем новом разделе «offline мероприятия»

участника вебинара
Заполнить заявку на получение сертификата участника вебинара

Сертификат участника

Просмотреть запись «Как заказать сертификат участника»
http://my.webinar.ru/record/248190/

Внимание! Прием заявок на сертификат участника осуществляется до 01.10.2014. 

в котором Вы участвовали;

Перейти по ссылке «Подать заявку на сертификат участника» на страницу с правилами получения сертификата;

Оформить заказ купона на получение сертификата в интернет-магазине «УчМаг»;

Дождаться уведомления на e-mail с номером заказа;

Оплатить заказ удобным для Вас способом;

Заполнить заявку на портале «УчМет»;

Дождаться уведомления на e-mail с подтверждением, что заявка принята;

Дождаться уведомления о готовности сертификата с ссылкой для скачивания;

Скачать сертификат и сохранить на ПК.

ОО

Начало: 24 сентября 2014, 14:00 МСК

Ведущие:
Елизарова Елена Михайловна, заместитель директора МОУ СОШ №33 с углубленным изучением отдельных предметов, награждена Знаком «Почетный работник общего образования РФ»

и организацию частей, которые находятся во взаимосвязях и выполняют определённые функции.

в локальные акты школы:
Положение о внутреннем контроле,
Положение о промежуточной аттестации учащихся,
Положение о Портфолио учащихся и др.

учитель - кон­троль сказывается на его профессиональном становлении

опытный, творческий учитель — на укреплении его профессиональной позиции и авторитета в школе

позитивных и отрицательных тенденций реализации ФГОС НОО;
подготовка выводов и рекомендаций по дальнейшему развитию школы.

Цели внутреннего контроля в условиях реализации ФГОС начального общего образования:

требованиям ФГОС НОО;
оценка (проверка) уровня достижения планируемых результатов освоения обучающимися основной образовательной программы конкретной ступени образования;
изучение обучающихся на основе разностороннего диагностирования;
анализ и экспертная оценка результатов деятельности педагогических работников по реализации ООП для своевременного оказания им методической помощи, в том числе по формированию у обучающихся универсальных учебных действий;
выявление отрицательных и положительных тенденций в организации образовательного процесса и разработка предложений по их устранению;
изучение и оценка эффективного опыта работы реализации ФГОС НОО;
информационно-аналитическое обеспечение принятия управленческих решений, обоснованное прогнозирование образовательного процесса.

Задачи внутреннего контроля

образования;
осуществления государственной политики в области образования;
выполнения муниципального задания;
использования финансовых и материальных средств;
использования методического обеспечения в образовательном процессе;
реализации утвержденных основных образовательных программ и учебных планов;
соблюдения утвержденных календарных учебных графиков;

учреждения;
соблюдения порядка проведения промежуточной аттестации обучающихся и текущего контроля успеваемости;
своевременности предоставления отдельным категориям обучающихся дополнительных льгот, предусмотренных законодательством РФ;
работы подразделений организаций общественного питания и медицинских учреждений в целях охраны и укрепления здоровья обучающихся и работников образовательного учреждения.

следующие направления контроля:

контроль результатов освоения обучающимися ООП НОО

контроль соответствия структуры и содержания ООП НОО

контроль условий реализации ООП НОО

Тематический контроль

Итоговый контроль

Персональный контроль

Фронтальный контроль

Классно-обобщающий контроль

Комплексный контроль контроль

и оказание им на стадии подготовки необходимой методической помощи. В этом случае предметом анализа могут стать: планы, программы, проекты; поурочные разработки уроков «под ФГОС НОО» (план-конспекты уроков), рабочие программы по учебным предметам, созданные на основе примерных с учетом требований стандарта второго поколения; программы внеурочной деятельности и т.д.

ситуации введения стандарта второго поколения он связан с вопросами реализации основной образовательной программы и ее отдельных составляющих (учебного плана, рабочих программ по учебным предметам, программы духовно-нравственного воспитания и развития школьников, программы коррекционной работы и других).

педагогического работника, прохождения определенной учебной темы. Объектом особого внимания в этом случае становится изучение условий (организационных, методических, дидактических), обеспечивающих достижение личностных, метапредметных и предметных результатов в рамках конкретной темы.

триместра, учебного года, после изучения большого раздела программного материала) с учетом планируемых результатов освоения основной образовательной программы.

реализации ФГОС НОО и оказание ему необходимой методической помощи. В ходе персонального контроля изучается:
- знание современных достижений психологической и педагогической науки (в том числе в области системно-деятельностного подхода); концепций, лежащих в основе стандарта второго поколения;
- уровень профессионального мастерства, обусловливающий эффективность формирования УУД, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы;
- владение формами и методами обучения, инновационными педагогическими и информационно-коммуникационными технологиями, адекватными требованиям ФГОС НОО;
- результаты образовательной и методической деятельности в рамках реализации основной образовательной программы.

началу нового учебного года в первых и вторых классах начальной школы, обучающихся по стандарту второго поколения.

работы с ним педагогического коллектива.
В ходе классно-обобщающего контроля комплексно изучается:
уровень сформированности у обучающихся класса (параллели) планируемых результатов освоения основной образовательной программы;
качество преподавания в ходе урока и во внеурочной деятельности;
качество работы классного руководителя с учетом программ воспитания и развития школьников, здоровьесбережения, коррекционной работы в рамках основной образовательной программы.

ФГОС НОО, по которой работает педагогический коллектив (изучение планов, методических разработок, системы мероприятий).

процесса по конкретному вопросу.
Для проведения комплексного контроля создается группа, состоящая из членов администрации, руководителей методических объединений, творчески работающих педагогов школы под руководством одного из членов администрации.

состоянии образовательного процесса и условиях его организации, ее анализ (интерпретация) для принятия целесообразных управленческих решений;
контрольно-диагностическая – оценка ситуации в сопоставлении реального положения дел и нормативов (к которым относятся, например, планируемые результаты освоения основной образовательной программы, требования к условиям реализации ФГОС НОО);
коррективно-регулятивная – реализация механизмов (на основе полученной информации и ее оценки) внесения изменений в существующие планы и программы, содержание образования и используемые педагогические технологии; получение обратной связи;
стимулирующе-развивающая – превращение контроля в инструмент развития профессионального личностного потенциала педагогических работников и общего развития обучающихся
планово-организационная – составление (разработка, структурирование) плана внутреннего контроля и графика его реализации.

интерпретацию:
стратегической направленности контроля;
адекватности методов ВК его объекту и ситуации;
соответствия требованиям нормативных документов федерального и регионального уровня;
опоры на нормативные документы (показатели),
своевременности, простоты и экономичности контроля;
социальной значимости контроля;
объективности, максимальной независимости от субъективных влияний на этапах сбора, хранения и обработки информации;
гуманности и демократичности контроля;
полноты и достаточности;
ориентации на повышение эффективности деятельности педагогических кадров;
сочетания экспертной оценки и рефлексии.

наблюдение
анализ учебного занятия
тестирование
анкетирование и др.

не представляющей угрозы личности, психологической безопасности и эмоциональному статусу обучающихся;

использование стандартизированных и нестандартизированных методов (устных и письменных, индивидуальных и групповых, само-и взаимооценки);

диагностика метапредметных результатов комплексных заданий на основе единого текста;

общественная экспертиза, связанная с реализацией идей общественного договора и развитием государственно-общественного управления;

социологический опрос с целью изучения степени удовлетворенности обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогов качеством организации образовательного процесса, кейс-метод и другие.

совещании при директоре, заместителе директора, обсуждение итогов в ходе работы методического объединения и другие.

групп и др. и оформляются в виде: аналитической справки; справки; доклада о состоянии дел по проверяемому вопросу.

итоговых материалов внутреннего контроля коллегиальным органом;
о проведении повторного контроля с привлечением специалистов (экспертов);
о привлечении к дисциплинарной ответственности должностных лиц;
о поощрении работников.

уроков у нескольких учителей по одной тематике,

уроков у разных учителей и в разных классах и др.

педагоги. В качестве экспертов к участию в внутреннего контроле могут привлекаться сторонние (компетентные) организации, представители государственно-общественного управления, отдельные специалисты (методисты и специалисты муниципального управления образованием, учителя высшей квалификационной категории других образовательных учреждений).
2. Директор школы издает приказ о сроках контроля, теме контроля, устанавливает срок представления материалов, план-задание.
3. План-задание содержит вопросы для проверки и должен обеспечить достаточную информированность и сравнимость результатов ВК для подготовки итогового документа по отдельным направлениям деятельности образовательного учреждения или должностного лица.
4. Эксперты имеют право запрашивать необходимую информацию, изучать документацию, относящуюся к ВК.
5. Анкетирование обучающихся проводится только при необходимости и по согласованию с родителями (законными представителями).
6. При проведении планового контроля не требуется дополнительного предупреждения педагога, если в месячном плане указаны сроки контроля.
7. При проведении оперативных проверок педагогический работник предупреждается до посещения уроков.

поводу нарушений в области образования и другие.


Полученные материалы могут быть использованы в практической деятельности субъектами внутреннего контроля и составили основу разработки прикладных разработок по организации ВК.

направления ВК;
3. содержание каждого направления контроля;
4. виды, формы и методы ВК;
5. цепочку последовательности проведения ВК.
 

к случаю, а носит систематический характер, на основании намеченного плана. Для того чтобы план ВК стал документом, ориентированным на достижение целей и задач работы школы, на повышение педагогического мастерства учителей, на качество учебно-воспитательного процесса, на успешность выпускников школы, был документом, носящим контрольно-диагностический и регулятивно-коррекционный характер, необходимо чётко определить направления контроля и содержание каждого из них, цели контроля, формы и методы, кто и когда осуществляет контроль, где обсуждаются результаты. Для этого необходимы тщательный анализ работы школы за прошедший год, формулировка целей и задач на предстоящий год, построение циклограммы работы по месяцам и на неделю. Далее определяются основные блоки ВК, темы заседаний педагогических советов, вопросы для совещаний при директоре и при заместителе директора.

год, ибо только тщательный анализ позволит получить полную картину дел в школе и выявить стороны подлежащие изучению и контролю;
2. не возлагать на себя весь груз ВК. Делегировать контролирующие функции другим субъектам образовательного пространства. Например, контроль за уровнем ЗУНов, ведением ученических тетрадей может осуществляться руководителями предметных методических объединений;
3. разработать оптимальную форму плана ВК: компактную, наглядную, отражающую все стороны жизни школы, удобную для повседневной работы.
План ВК является открытым документом в нашей школе, с ним может работать любой педагог, кроме того, в начале каждого месяца на специальный стенд в учительской и методическом кабинете вывешивается выписка из этого плана, для того чтобы каждый педагог был знаком с вопросами стоящими на контроле. Это исключает непонимание со стороны педагогов и позволяет быть готовыми к поверкам.

раздел “Правила внутреннего контроля”.
2. Прежде чем отправиться на урок к тому или иному педагогу необходимо изучить классный журнал, дающий представление об успеваемости учащихся по преподаваемому предмету за определенный период, а также тему, которая изучалась на предыдущем уроке, обрати внимание на регулярность и своевременность заполнения журнала и выставления оценок обучающимся.
3. Анализ каждого урока следует проводить индивидуально с каждым учителем. При обсуждении нужно быть принципиальным и требовательным, но корректным и доброжелательным. Неприятные для учителя замечания аргументировать фактами.
Довольно удобной и полезной формой внутреннего контроля является сбор информации в виде отчётов учителей и классных руководителей. Например: “Отчёт учителя-предметника” подаётся в конце каждой четверти (триместра)
 

цени время коллег.
2. Предлагай педагогам такие формы отчётов, которые будут действительно полезны.
3. Не забывай, в какое время ты живёшь и работаешь, но не пренебрегай опытом педагогов со стажем и литературой с очень давним годом издания.
И, наконец, самый главный совет – “не стой” на месте, развивайся, самосовершенствуйся, учись, веди за собой, будь в центре всех школьных дел и событий, будь генератором идей и задумок, подавай пример во всём! И тогда, обязательно, всё задуманное исполниться!

Российской Федерации" - нормативно-правовой основе реформы отечественного образования.
Автор представляет анализ структуры образовательного законодательства, механизмы реализации права на образование, новые стандарты управления системой образования, особенности ведения образовательной деятельности. 
Адресовано руководителям ОУ, государственным служащим, осуществляющим профессиональную деятельность в сфере образования.

издательства Учитель: «Центр управления программами» (ЦУП).

ЦУП – это возможность всегда быть в курсе событий:

Переиздания дисков с важными изменениями документации (нормативной и др.) сразу доступны для оплаты и скачивания – теперь нет необходимости дожидаться, пока новые программные продукты с «горячей» информацией появятся в магазинах или будут доставлены почтой.
Получение анонсов о самых новых электронных изданиях специально подобранных для Вас.
Получение новостей о важных мероприятиях в сфере образования.
Возможность просмотра Каталога электронных продуктов, предлагаемых издательством, для их дальнейшего приобретения.
Поддержка передовых технологий:
Использование самых последних версий программ от издательства: при выходе новых версий программ (с улучшенным функционалом, поддержкой новых операционных систем) они сразу доступны для бесплатной установки.
Оперативная, приоритетная техподдержка пользователей программных продуктов!
А также:
Периодические акции для пользователей ЦУП в официальном интернет-магазине издательства Учитель «УчМаг» (www.uchmag.ru).
Постоянные скидки и поощрительные мероприятия от интернет-магазина «УчМаг».
Кроме этого ЦУП предоставляет: удобный способ запуска, установки и удаления программ; «дружественный» интерфейс пользователя; быстрый переход на главные интернет-ресурсы издательства.

«дружественный» интерфейс пользователя; быстрый переход на главные интернет-ресурсы издательства.

Подробнее

адреса:
webinar@uchitel-izd.ru
editor@uchmet.ru
met@uchitel-izd.ru