- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Деньги и их функции презентация
Содержание
- 2. Деньги и их функции. Урок обществознания в 7 классе
- 3. План работы на уроке
- 6. Эквивалент – нечто равноценное, равнозначащее, равновесное, равносильное другому, полностью заменяющее его. Запишем… =
- 7. Зарисуем в тетради…
- 9. Первые монеты Лидийская монета VI века до
- 10. Бумажные деньги появились в Китае в 8
- 11. Деньги острова Яп Острова Яп — острова
- 12. Когда испанские конкистадоры завоевали Мексику, индейцы использовали
- 13. Самому раннему свидетельству об использовании раковин каури
- 14. 1993 год. Изобретены "цифровые деньги" - DigiCash.
- 15. Функции денег Мера стоимости Средство обращения
- 16. Нумизматика (от лат. «nomisma» — монета) -
- 17. Самой дорогой и редкой российской монетой большинство
- 20. Соотнести денежные знаки с названиями стран, в которых они используются
- 22. Повторим пройденный материал - Почему у человека
- 23. Деньги – универсальный посредник при обмене. Они
- 24. Домашнее задание §13 учебника до раздела
Деньги и их функции. Урок обществознания в 7 классе
Слайд 3
План работы на уроке
Познакомиться с историей появления денег
Выяснить, какими
функциями обладают деньги
Понять, какую информацию может дать изучение монет
Продолжить учиться четко формулировать свои мысли, грамотно отвечать устно, самостоятельно работать с текстом учебника
Понять, какую информацию может дать изучение монет
Продолжить учиться четко формулировать свои мысли, грамотно отвечать устно, самостоятельно работать с текстом учебника
Слайд 6Эквивалент – нечто равноценное, равнозначащее, равновесное, равносильное другому, полностью заменяющее его.
Запишем…
=
Слайд 9Первые монеты
Лидийская монета VI века до н. э. (трите, одна треть
статера)
Первые китайские монеты (около 500 г. до н.э.) делали из бронзы в форме орудий труда и раковин каури, служивших ранее деньгами.
Слайд 10Бумажные деньги появились в Китае в 8 в. н. э. Вначале
это были расписки, которые выдавались под ценности, сдаваемые на хранение, либо свидетельства об уплаченных налогах.
Слайд 11Деньги острова Яп
Острова Яп — острова в Тихом океане. Входят в
состав штата Яп Федеративных Штатов Микронезии.
Жители острова Яп использовали в качестве денег огромные каменные диски диаметром до 4-х метров.
Слайд 12Когда испанские конкистадоры завоевали Мексику, индейцы использовали для платежей какао-бобы и
маленькие медные топоры
Деньги индейцев
Слайд 13Самому раннему свидетельству об использовании раковин каури в качестве денег в
Китае около 3500 лет. Раковины каури служили деньгами в 9-18 вв. в Индии, в 17 веке в Таиланде и в 19 веке в Африке.
Слайд 141993 год. Изобретены "цифровые деньги" - DigiCash. На основе этой технологии
чуть позже были созданы смарт-карты - карточки с компьютерным чипом, на который записывается информация о количестве денег на счете.
Слайд 15
Функции денег
Мера стоимости
Средство обращения
Средство платежа
Мировые деньги
Средство накопления
Слайд 16Нумизматика (от лат. «nomisma» — монета) - вспомогательная историческая дисциплина, изучающая
историю монетной чеканки и денежного обращения по монетам.
Запишем…
Слайд 17Самой дорогой и редкой российской монетой большинство исследователей считают так называемый
"константиновский рубль"
Аверс – лицевая сторона монеты, на которой указывают номинал
Реверс – оборотная сторона монеты, на которой помещают герб государства.
Номинал – нарицательная стоимость монеты
Легенда – надписи на монете
Гурт – боковая поверхность монеты
Слайд 22Повторим пройденный материал
- Почему у человека появилась потребность в деньгах?
-
В чем преимущества и недостатки бартера?
- Почему появились металлические деньги?
- Каковы основные функции денег?
- Какую информацию может дать изучение монеты?
- Почему появились металлические деньги?
- Каковы основные функции денег?
- Какую информацию может дать изучение монеты?
Слайд 23Деньги – универсальный посредник при обмене. Они могут служить средством измерения
стоимости любых товаров и услуг. С их помощью можно накапливать состояние, осуществлять платежи внутри страны и между странами
Вывод
Слайд 24Домашнее задание
§13 учебника до раздела «Человек в истории» (с. 135-141)
вопросы 1-3 из рубрики «В классе и дома» (с. 147)
сообщения на темы: «Деньги на Руси», «Денежная реформа С. Ю. Витте» (по желанию)
сообщения на темы: «Деньги на Руси», «Денежная реформа С. Ю. Витте» (по желанию)
