Социально-гуманитарный факультет
Исполнители: А. А Жбанов, А. А. Овсепян, студенты группы Нт-204о-СОи, СГФ
Преподаватель: Е. А. Копылова, канд. пед. наук, доцент кафедры педагогики и психологии
Нижний Тагил
2016
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Виды и причины конфликтов презентация
Содержание
- 1. Виды и причины конфликтов
- 2. Что такое конфликт? Конфликт (от лат. conflictus
- 3. По отношению к отдельному субъекту По характеру
- 4. Виды конфликтов По отношению к отдельному субъекту
- 5. Виды конфликтов По характеру конфликты принято
- 6. Виды конфликтов По распределению между сторонами потерь
- 7. Виды конфликтов По своим последствиям конфликты
- 8. Конфликт «Ученик — ученик» борьба за
- 9. Конфликт «Учитель — родитель ученика» Причины конфликтов:
- 10. Конфликт «Учитель — ученик» Причины конфликтов: отсутствие
- 11. Заключение С обыденной точки зрения конфликт несет
- 12. Список источников и литературы Меняев А. Конфликты
- 13. Благодарим за внимание!
Что такое конфликт? Конфликт (от лат. conflictus — столкновение) столкновение противоположных интересов, взглядов, стремлений; серьёзное разногласие, острый спор, приводящий к борьбе.
Слайд 1Виды и причины конфликтов
Министерство образования и науки Российской Федерации
Нижнетагильский государственный социально-педагогический
институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет»
Социально-гуманитарный факультет
Социально-гуманитарный факультет
Слайд 2Что такое конфликт?
Конфликт (от лат. conflictus — столкновение) столкновение противоположных интересов,
взглядов, стремлений; серьёзное разногласие, острый спор, приводящий к борьбе.
Слайд 3По отношению к отдельному субъекту
По характеру
В зависимости от последствий
По распределению потерь
и выигрышей
Виды конфликтов
Слайд 4Виды конфликтов
По отношению к отдельному субъекту конфликты бывают внутренними и внешними.
К первым относятся внутри личностные конфликты; ко вторым — межличностные, между личностью и группой, межгрупповые.
Слайд 5Виды конфликтов
По характеру
конфликты принято делить на объективные и субъективные.
Объективные
связаны с реальными проблемами и недостатками, возникающими в коллективе.
Субъективные обусловлены различием индивидуальных оценок тех или иных событий, отношений между людьми и др.
Слайд 6Виды конфликтов
По распределению между сторонами потерь и выигрышей конфликты делятся на
симметричные и асимметричные. В первом случае они распределяются поровну; во втором — одни выигрывают или теряют значительно больше, чем другие.
Слайд 7Виды конфликтов
По своим последствиям
конфликты бывают конструктивными и деструктивными.
Наличие у
конфликта позитивных свойств иногда служит причиной того, что такого рода конфликты искусственно инициируются для достижения положительного эффекта.
Слайд 8Конфликт «Ученик — ученик»
борьба за авторитет
соперничество
личная неприязнь к человеку
симпатия без
взаимности
борьба за девочку (мальчика)
борьба за девочку (мальчика)
Причины конфликтов:
Слайд 9Конфликт «Учитель — родитель ученика»
Причины конфликтов:
разные представления сторон о средствах воспитания
недовольство
родителя методами обучения педагога
личная неприязнь
мнение родителя о необоснованном занижении оценок ребенку
личная неприязнь
мнение родителя о необоснованном занижении оценок ребенку
Слайд 10Конфликт «Учитель — ученик»
Причины конфликтов:
отсутствие единства в требованиях учителей
чрезмерное количество требований
к ученику
невыполнение требований самим учителем
учитель не может примириться с недостатками ученика
личные качества учителя или ученика
невыполнение требований самим учителем
учитель не может примириться с недостатками ученика
личные качества учителя или ученика
Слайд 11Заключение
С обыденной точки зрения конфликт несет негативный смысл, ассоциируется с агрессией,
глубокими эмоциями, спорами, угрозами, враждебностью и т. п.
Современная психология рассматривает конфликт не только в негативном, но и в позитивном ключе: как способ развития организации, группы и отдельной личности, выделяя в противоречивости конфликтных ситуаций позитивные моменты, связанные с развитием и субъективным осмыслением жизненных ситуаций.
Слайд 12Список источников и литературы
Меняев А. Конфликты в обучении и воспитании. // Прикладная
психология и психоанализ. 2000. № 3.
Мухина В.С. Возрастная психология. – М., 1998г.
Темина С. Ю. Конфликты школы или школа конфликтов. Введение в конфликтологию образования. Воронеж, 2002.
Сайт «ПСИ-ФАКТОР»: http://psyfactor.org/personal/personal10-12.htm
Сайт «Студопедия»: http://studopedia.ru/10_268974_chto-takoe-konflikt.html
Мухина В.С. Возрастная психология. – М., 1998г.
Темина С. Ю. Конфликты школы или школа конфликтов. Введение в конфликтологию образования. Воронеж, 2002.
Сайт «ПСИ-ФАКТОР»: http://psyfactor.org/personal/personal10-12.htm
Сайт «Студопедия»: http://studopedia.ru/10_268974_chto-takoe-konflikt.html
