- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Познаваемость мира презентация
Содержание
- 1. Познаваемость мира
- 2. Цели и задачи… Объяснить понятия и термины:
- 3. Оргмомент…. Сократ, как символ философии как знания
- 4. Бытие и познание… Гамлет: «Быть или не
- 5. Задание… Используя текст стр.217-218, познакомиться с представлением
- 6. Познаваем ли мир? Как отвечали на этот
- 7. К проблеме познаваемости имеют отношение…. Пессимисты
- 8. Познаваем ли мир? Какие точки зрения представлены
- 9. Проблема познаваемости Пессимисты ?
- 10. Проблема познаваемости Пессимисты отрицают познаваемость
- 11. Закрепление… О чем шла речь на уроке?
- 12. Д/З Стр. 216-219, записи в тетради выучить
- 13. Познание как деятельность….? Уч-к, стр.220: доказать или
- 14. Процесс познания – это…..? Субъект познания Объект
- 15. Процесс познания – это деятельность Субъект познания
- 17. Чувственное
- 18. Ощущение Отражение отдельных свойств,
- 19. Притча о попытках семи индийских слепых старцев
- 20. Рациональное (логическое)
- 21. Рациональное (логическое) Понятие Мысль, в которой
- 22. Сенсуализм на первое место в
- 23. Д/З
Слайд 2Цели и задачи…
Объяснить понятия и термины:
Знание
Познание
Познавательная деятельность
Онтология
Гносеология
Чувственное познание
Рациональное познание
Ощущение
Восприятие
Представление
Понятие
Суждение
Умозаключение
Ознакомить с особенностями
познавательной деятельности
Развивать у учащихся умение систематизировать социальную информацию по теме
Сравнивать
Анализировать
Формулировать выводы
Развивать у учащихся умение систематизировать социальную информацию по теме
Сравнивать
Анализировать
Формулировать выводы
Слайд 3Оргмомент….
Сократ, как символ философии как знания о человеке и его мире…(стр.169)
План:
Бытие
и познание
Познание и деятельность
Чувственное познание: его возможности и границы
Сущность и формы рационального познания
Познание и деятельность
Чувственное познание: его возможности и границы
Сущность и формы рационального познания
Слайд 4Бытие и познание…
Гамлет: «Быть или не быть – вот в чем
вопрос!»
Над этим вопросом задумывались философы с давних времен, т.к. одной из центральных категорий философии является категория
БЫТИЯ
Ее исследованием занимается целая наука - ОНТОЛОГИЯ
Над этим вопросом задумывались философы с давних времен, т.к. одной из центральных категорий философии является категория
БЫТИЯ
Ее исследованием занимается целая наука - ОНТОЛОГИЯ
Слайд 5Задание…
Используя текст стр.217-218, познакомиться с представлением мыслителей прошлого о сущности БЫТИЯ
и заполнить таблицу:
Слайд 6Познаваем ли мир?
Как отвечали на этот вопрос Мыслители прошлого?
Однако, так считают
не все. Представьте себя участниками заседания ученого совета….(стр.171)
Слайд 10Проблема познаваемости
Пессимисты
отрицают
познаваемость
мира
АГНОСТИЦИЗМ
КОНВЕНЦИОНАЛИЗМ
Оптимисты
утверждают,
что мир
принципиально
Познаваем
ГНОСЕОЛОГИЗМ
Скептики
утверждают,
что познавание
возможно, выражая
сомнение
в достоверности
полученного знания
Слайд 11Закрепление…
О чем шла речь на уроке?
Сформулируйте 5-6 вопросов на закрепление материала
и задайте их друг другу
Слайд 13Познание как деятельность….?
Уч-к, стр.220:
доказать или опровергнуть тезис о том, что познание
– это вид деятельности
Примеры:
Ученик, изучающий свойства физических
тел……
Зоолог проводит исследование по размножению диких животных в неволе….
Примеры:
Ученик, изучающий свойства физических
тел……
Зоолог проводит исследование по размножению диких животных в неволе….
Слайд 15Процесс познания – это деятельность
Субъект познания
Объект познания
Результат
Познающий человек, наделённый волей и
сознанием, или коллектив
Всё общество
Знание
Познаваемый предмет (процесс, явление, внутреннее состояние человека
Весь окружающий мир
Слайд 18Ощущение
Отражение
отдельных
свойств,
признаков,
процессов
Чувственное
Восприятие
Целостное
отражение
предметов
в многообразии
их свойств
Представление
вторичный
образ,
воспроизведённое
памятью и вызванное
в сознании ощущение
или восприятие.
воспроизведённое
памятью и вызванное
в сознании ощущение
или восприятие.
Слайд 19Притча о попытках семи индийских слепых старцев исследовать интересующий их предмет
(слон)…
Один…?
Второй….?
Получили старцы
реальное представление о слоне?
………
Почему?
Один…?
Второй….?
Получили старцы
реальное представление о слоне?
………
Почему?
Слайд 20Рациональное (логическое)
Индуктивное
умозаключение от частного к общему
Дедуктивное
умозаключение от общего к
частному
Получаемое по
аналогии
Какими элементами представлено рациональное познание? Уч-к, стр.222-224
Слайд 21Рациональное (логическое)
Понятие
Мысль, в которой
фиксируются общие
и существенные
признаки вещей
Суждения
мысль,
утверждающая
или отрицающая
нечто об
объектах
суждения
Умозаключение
Высшая форма мышления, позволяющее получать из нескольких суждений новое.
Истина
Результат процесса познания, соответствующий действительности
Индуктивное
умозаключение от частного к общему
Дедуктивное
умозаключение от общего к частному
Получаемое по
аналогии
Слайд 22
Сенсуализм
на первое место
в процессе познания
ставит чувственную
познавательную
способность
Рационализм
признает основой
познания
и поведения
людей
разум
