- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Познание и знание презентация
Содержание
- 1. Познание и знание
- 2. Тесты ЕГЭ по теме (А) 1. Понятие
- 3. 2. Верны ли следующие суждения о
- 4. 3. Что из перечисленного ниже является
- 5. 4. Познавательная деятельность в отличие
- 6. 5.Верны ли следующие суждения об
- 7. 6. Верны ли следующие суждения
- 8. 7.И чувственное, и рациональное познание
- 9. 8. И религиозному, и научному
- 10. 9. Рациональное познание, в отличие от
- 11. 10. Вывод: «Возраст нашей планеты
- 12. 11. Верны ли следующие суждения
- 13. 12. Верны ли следующие суждения
- 14. 13.Верны ли следующие суждения об
- 15. 14.Верны ли следующие суждения об относительной
- 16. 15.Эмпирический и теоретический уровни знания
- 17. 16.Какой метод получения знаний используется
- 18. 17. Абсолютная истина, в отличие
- 19. 18. Верны ли следующие суждения об
- 20. 19. Установите соответствие видов и форм
- 21. 20. Ниже приведён ряд терминов. Все
- 22. 21. Верно ли суждение: “Наука является
- 23. 22. «Гораздо легче найти ошибку, нежели
- 24. Домашнее задание Стр. 246 Задание 2.3.4
- 25. Ключ к тесту 1.2 2.2. 3.3 4.2
Тесты ЕГЭ по теме (А) 1. Понятие - это форма мысли, которая 1)отражает непосредственное воздействие окружающего мира на органы чувств 2)выявляет общие и существенные признаки познаваемых предметов и
Слайд 2Тесты ЕГЭ по теме (А)
1. Понятие - это форма мысли, которая
1)отражает
непосредственное воздействие окружающего мира на органы чувств
2)выявляет общие и существенные признаки познаваемых предметов и явлений
3)формирует наглядный образ предмета
4) фиксирует различные комбинации ощущений человека
2)выявляет общие и существенные признаки познаваемых предметов и явлений
3)формирует наглядный образ предмета
4) фиксирует различные комбинации ощущений человека
Слайд 3
2. Верны ли следующие суждения о практике как критерии истины?
А.
Практика - это критерий истинности наших знаний о мире.
Б. Практика - это не единственный критерий истины, потому что существуют явления, недоступные для практического воздействия на них.
1)Верно только А,
2)Верно только Б.
3)Верны оба суждения
4)Оба суждения неверны
Б. Практика - это не единственный критерий истины, потому что существуют явления, недоступные для практического воздействия на них.
1)Верно только А,
2)Верно только Б.
3)Верны оба суждения
4)Оба суждения неверны
Слайд 4
3. Что из перечисленного ниже является научным знанием:
1) репортаж о праздновании
Дня города
2) расписание движения поездов
3) законы генетики
4) закон об оперативно-розыскной деятельности
2) расписание движения поездов
3) законы генетики
4) закон об оперативно-розыскной деятельности
Слайд 5
4. Познавательная деятельность в отличие от трудовой
1) предполагает наличие
цели
2) направлена на постижение истины
3) требует специальной подготовки
4) носит полезный характер
2) направлена на постижение истины
3) требует специальной подготовки
4) носит полезный характер
Слайд 6
5.Верны ли следующие суждения об источнике объективных знаний?
Источником объективных знаний
А.
является только разум.
Б. являются только чувства.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верно и А, и Б
4) оба суждения неверны
Б. являются только чувства.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верно и А, и Б
4) оба суждения неверны
Слайд 7
6. Верны ли следующие суждения об истинном знании?
Истинным является всякое
знание,
А. разделяемое большинством людей.
Б. подтвержденное практикой.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верно и А, и Б
4) оба суждения неверны
А. разделяемое большинством людей.
Б. подтвержденное практикой.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верно и А, и Б
4) оба суждения неверны
Слайд 8
7.И чувственное, и рациональное познание
1) формирует знания о
предмете
2) использует логические умозаключения
3) начинается с ощущения
4) дает наглядный образ предмета
2) использует логические умозаключения
3) начинается с ощущения
4) дает наглядный образ предмета
Слайд 9
8. И религиозному, и научному знанию о мире свойственно то,
что они
1) носят объективный характер
2) предполагают доказательства
3) могут передаваться из поколения в поколение
4) необходимы человеку для рациональной деятельности
1) носят объективный характер
2) предполагают доказательства
3) могут передаваться из поколения в поколение
4) необходимы человеку для рациональной деятельности
Слайд 10
9. Рациональное познание, в отличие от чувственного,
1) расширяет знания об окружающем
мире
2) формирует наглядный образ предмета
3) осуществляется в форме ощущений и восприятий
4) использует логические умозаключения
2) формирует наглядный образ предмета
3) осуществляется в форме ощущений и восприятий
4) использует логические умозаключения
Слайд 11
10. Вывод: «Возраст нашей планеты – около 5 млрд. лет»,
– является результатом
1) теоретического анализа
2) социального эксперимента
3) непосредственного наблюдения
4) обобщения повседневного опыта
1) теоретического анализа
2) социального эксперимента
3) непосредственного наблюдения
4) обобщения повседневного опыта
Слайд 12
11. Верны ли следующие суждения об истине?
А. Истинны только те
знания, которые получены экспериментальным путем.
Б. Истинны только те знания, которые соответствуют моральным представлениям людей.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Б. Истинны только те знания, которые соответствуют моральным представлениям людей.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Слайд 13
12. Верны ли следующие суждения об истине?
А. Истинны только те
знания, которые получены экспериментальным путем.
Б. Истинны только те знания, которые соответствуют моральным представлениям людей.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Б. Истинны только те знания, которые соответствуют моральным представлениям людей.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Слайд 14
13.Верны ли следующие суждения об истине?
А. Относительность истины обусловлена
безграничностью и изменчивостью постигаемого мира.
Б. Относительность истины обусловлена ограниченностью познавательных возможностей человека.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Б. Относительность истины обусловлена ограниченностью познавательных возможностей человека.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Слайд 15
14.Верны ли следующие суждения об относительной истине?
А. Истина относительна, потому
что мир изменчив и бесконечен.
Б. Истина относительна, потому что возможности познания определяются уровнем развития науки.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Б. Истина относительна, потому что возможности познания определяются уровнем развития науки.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Слайд 16
15.Эмпирический и теоретический уровни знания присущи:
Любому виду познания
Научному познанию
Обыденному познанию
Рациональному
познанию
Слайд 17
16.Какой метод получения знаний используется преимущественно на теоретическом уровне научного
познания?
1) описание фактов
2) проведение наблюдений
3) накопление экспериментальных данных
4) выдвижение гипотезы
1) описание фактов
2) проведение наблюдений
3) накопление экспериментальных данных
4) выдвижение гипотезы
Слайд 18
17. Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, – это
1) выводы, полученные научным путем
2) суждения, лишенные субъективных оценок
3) исчерпывающее знание о предмете
4) экспериментально установленные факты
2) суждения, лишенные субъективных оценок
3) исчерпывающее знание о предмете
4) экспериментально установленные факты
Слайд 19
18. Верны ли следующие суждения об истине?
А. Истина относительна, потому
что возможности познания зависят от реальных исторических условий, времени и места.
Б. Истина относительна, потому что возможности познания определяются уровнем развития науки, научными методами.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Б. Истина относительна, потому что возможности познания определяются уровнем развития науки, научными методами.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Слайд 20
19. Установите соответствие видов и форм познания.
Ответ следует записать в
виде последовательности: буква левого столбца и соответствующие ей цифры из правого столбца и т.д. без пропусков.
Виды познания Формы познания
А) Рациональное познание 1) суждение
Б) Чувственное познание 2) восприятие
3) ощущение
4) умозаключение
Виды познания Формы познания
А) Рациональное познание 1) суждение
Б) Чувственное познание 2) восприятие
3) ощущение
4) умозаключение
Слайд 21
20. Ниже приведён ряд терминов. Все из них, за исключением одного,
относятся к эмпирическому уровню научного познания. Найдите и укажите термин, «выпадающий» из этого ряда.
Наблюдение, эксперимент, восприятие, измерение, описание, классификация, систематизация.
Наблюдение, эксперимент, восприятие, измерение, описание, классификация, систематизация.
Слайд 22
21. Верно ли суждение: “Наука является единственной формой познания мира и
человека”?
Свое мнение обоснуйте.
Завершите фразу:
«Практика выступает одним из __________ __________».
Свое мнение обоснуйте.
Завершите фразу:
«Практика выступает одним из __________ __________».
Слайд 25Ключ к тесту
1.2
2.2.
3.3
4.2
5.4
6.2
7.1
8.3
9.4
10.1
11.4
12.4
1.3
14.
15.2
16.4
17.3
18.3
19.А14Б23
20. Восприятие
21.Критерии истины
