- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Понятие малой группы презентация
Содержание
- 1. Понятие малой группы
- 2. Понятие малой группы Малая группа –
- 3. За нижнюю границу размеров малой группы большинство
- 4. Верхняя граница малой группы определяется ее качественными
- 5. Классификация малых групп Малые группы Условные (номинальные)
- 6. Условные (номинальные) – группы, в которые объединяют
- 7. Естественные
- 8. Естественные группы Первичные
- 9. Естественные группы Временные, в рамках которых
- 10. Малые группы могут быть референтными и нереферентными
- 11. Референтные группы Группы, которые рассматриваются индивидом только
- 12. Нереферентной считается такая малая группа,
- 13. ФУНКЦИИ ГРУППЫ Психолог Смелзер из США выделил
- 14. ГРУППОВАЯ ДИНАМИКА Динамика группы – это социально-психологические
- 15. Представление о динамике группы предполагает рассмотрение следующих
- 16. Групповой процесс – это совокупность последовательных спонтанных
- 17. Групповое состояние – это относительно статический момент
- 18. Первый процесс: общение – это взаимный обмен
- 19. информирование – передача информации от одного
- 20. Общение и совместная деятельность рассматриваются как основа
- 21. Первое состояние: подготовленность – характеризуется степенью подготовки
- 22. Второй процесс: консолидация – это согласование членами
- 23. Анализ каждым членом группы полученной от других
- 24. Второе состояние: направленность – характеризуется четким, согласованным
- 25. Третий процесс: лидерство – это управление группой
- 26. Третье состояние: организованность - характеризуется четким распределением
- 27. Четвертый процесс: конкуренция – это развитие взаимоотношений
- 28. Конкуренция бывает двух видов: личная и
- 29. Четвертое состояние: активность – характеризуется способностью группы
- 30. трудовая – показывает степень превышения работниками нормативных
- 31. Пятый процесс: адаптация – то взаимное приспособление
- 32. В социальной психологии выделяют два вида адаптации:
- 33. Пятое состояние: сплоченность характеризуется устойчивостью и единством
- 34. Сплоченность группы Взаимная аттракция Ценностно-ориентационное
- 36. Шестой процесс: принятие решения – это разработка
- 37. ГРУППОВЫЕ ЭФФЕКТЫ Групповые эффекты – это механизмы
- 38. 1. Эффект социальной фасилитации. Это
- 39. 5. Эффект конформизма. Это изменение
- 40. 10. Эффект группового эгоизма. Это
- 41. УРОВНИ РАЗВИТИЯ ГРУППЫ Уровень развития группы –
- 42. Н.Н. Обозов подразделяет развитие группы на
- 43. Развитие группы начинается с низшего уровня –
- 44. Номинальная группа (лат. nominalis – именной, существующий
- 45. Ассигнация (лат. associatio – соединение) – это
- 46. Кооперация (лат. cooperatio – сотрудничество) – это
- 47. Автономия (от греч. autonomia) – это целостная
- 48. Коллектив (от лат. collectivus) – это
- 49. «Все в нас социально, но это не
- 50. Спасибо за внимание!
Понятие малой группы Малая группа – небольшая общность людей, объединенных единой целью своей деятельности и находящихся в непосредственном личном взаимодействии. Примерами малых групп, наиболее значимых для человека, являются семья,
Слайд 1Психология малых групп
Презентацию подготовила
Студентка 4 курса ФМОС
Группы 11096
Конькова Виктория
Слайд 2Понятие малой группы
Малая группа – небольшая общность людей, объединенных единой
целью своей деятельности и находящихся в непосредственном личном взаимодействии.
Примерами малых групп, наиболее
значимых для человека, являются семья,
школьный класс, учебная группа,
трудовой коллектив, объединения
близких людей, приятелей.
Примерами малых групп, наиболее
значимых для человека, являются семья,
школьный класс, учебная группа,
трудовой коллектив, объединения
близких людей, приятелей.
Слайд 3За нижнюю границу размеров малой группы большинство специалистов принимает три человека,
поскольку в группе из двух человек — диаде— групповые социально-психологические феномены протекают особым образом.
Слайд 4Верхняя граница малой группы
определяется ее качественными признаками
и обычно не превышает
20-30 человек.
Оптимальный размер малой группы зависит от характера выполняемой совместной деятельности и находится в пределах 5-12 человек. В меньших по размеру группах скорее возникает феномен
социального пресыщения, группы
большего размера легче распадаются
на более мелкие микрогруппы, в
рамках которых индивиды
связаны более тесными контактами.
Оптимальный размер малой группы зависит от характера выполняемой совместной деятельности и находится в пределах 5-12 человек. В меньших по размеру группах скорее возникает феномен
социального пресыщения, группы
большего размера легче распадаются
на более мелкие микрогруппы, в
рамках которых индивиды
связаны более тесными контактами.
Слайд 5Классификация малых групп
Малые группы
Условные (номинальные)
Реальные
Естественные
Лабораторные
первичная
вторичная
стабильная
неформальная
формальная
временная
Слайд 6Условные (номинальные) – группы, в которые объединяют людей, не имеющих непосредственных
взаимоотношений и контактов друг с другом.
Реальные – действительно существующие объединения людей, связанных между собой определенными отношениями и осознающих свою принадлежность к нему.
Лабораторные создаются специально социальными психологами для экспериментальных заданий.
Естественные возникают в ходе развития
общества.
Реальные – действительно существующие объединения людей, связанных между собой определенными отношениями и осознающих свою принадлежность к нему.
Лабораторные создаются специально социальными психологами для экспериментальных заданий.
Естественные возникают в ходе развития
общества.
Слайд 7 Естественные группы
Формальные
Создаются определенной
организацией со специфическими задачами по достижению каких-либо конкретных целей.
Неформальные
Добровольные сообщества, складывающиеся на основе общих интересов, дружеских связей, взаимных симпатий.
Слайд 8 Естественные группы
Первичные
Между людьми существуют непосредственные
контакты. Эту группу отождествляют с малой группой.
Семья, группа друзей, команда.
Семья, группа друзей, команда.
Вторичные
Группы, где нет непосредственных контактов между членами группы, а для общения используются «посредники».
Слайд 9 Естественные группы
Временные, в рамках которых объединение индивидов ограничено во времени
(например, участники групповой дискуссии или соседи по купе в поезде)
Стабильные, относительное постоянство существования которых определяется их предназначением и долговременными целями функционирования (семья, трудовые и учебные группы)
Слайд 11Референтные группы
Группы, которые рассматриваются индивидом только как место его пребывания и
не влияют на систему ценностей, социальных установок, являются для него группами членства.
Группы, реальные или условные, значимые для человека, с которыми он соотносит себя как с эталоном, нормы, ценности, мнения и оценки которых он разделяет, сравнивает с ними свои взгляды и поступки, называют референтными группами.
Слайд 12 Нереферентной считается такая малая
группа, психология и поведение которой
чужды
для индивида или безразличны для него.
Кроме этих двух типов групп, могут существовать и антиреферентные группы, поведение и психологию членов которых человек совершенно не приемлет, осуждает и отвергает.
Кроме этих двух типов групп, могут существовать и антиреферентные группы, поведение и психологию членов которых человек совершенно не приемлет, осуждает и отвергает.
Слайд 13ФУНКЦИИ ГРУППЫ
Психолог Смелзер из США выделил следующие функции группы:
1.Инструментальная функция группы
состоит в осуществлении той или иной совместной деятельности людей.
2. Экспрессивная функция группы состоит в удовлетворении потребностей людей в одобрении, уважении и доверии.
3. Поддерживающая функция группы проявляется в том, что люди стремятся к объединению в трудных для них ситуациях.
2. Экспрессивная функция группы состоит в удовлетворении потребностей людей в одобрении, уважении и доверии.
3. Поддерживающая функция группы проявляется в том, что люди стремятся к объединению в трудных для них ситуациях.
Слайд 14ГРУППОВАЯ ДИНАМИКА
Динамика группы – это социально-психологические процессы приводящие группу в определенные
состояния посредством различных групповых механизмов и
обеспечивающие ее
формирование,
функционирование и
развитие.
обеспечивающие ее
формирование,
функционирование и
развитие.
Слайд 15Представление о динамике группы
предполагает рассмотрение следующих
вопросов:
групповые процессы;
групповые состояния;
групповые эффекты;
уровни развития группы.
Слайд 16Групповой процесс – это совокупность последовательных спонтанных или целенаправленных действий членов
группы, направленных на достижение определенного результата деятельности.
Групповые процессы могут быть двух типов:
процессы развития
процессы функционирования.
Процессы развития обусловливают переход группы к качественно новому состоянию.
Процессы функционирования обеспечивают стабильность достигнутого качественного состояния группы и постепенное накопление количественных изменений.
Когда такое накопление происходит – осуществляется качественный скачок, т.е. процесс функционирования переходит в процесс развития.
Групповые процессы могут быть двух типов:
процессы развития
процессы функционирования.
Процессы развития обусловливают переход группы к качественно новому состоянию.
Процессы функционирования обеспечивают стабильность достигнутого качественного состояния группы и постепенное накопление количественных изменений.
Когда такое накопление происходит – осуществляется качественный скачок, т.е. процесс функционирования переходит в процесс развития.
Слайд 17Групповое состояние – это относительно статический момент динамики группы, характеризующийся устойчивостью,
закрепленностью и повторяемостью действий и психических состояний членов группы, а также социально-психологических особенностей их взаимоотношений и взаимодействия.
Рассмотрим основные групповые процессы и состояния.
Рассмотрим основные групповые процессы и состояния.
Слайд 18Первый процесс: общение
– это взаимный обмен между членами группы информацией, действиями,
состояниями, личностным содержанием и пр. Процесс общения является предпосылкой готовности группы к совместной деятельности. Общение как
сложный процесс
человеческих
взаимоотношений
включает в себя
следующие компоненты:
сложный процесс
человеческих
взаимоотношений
включает в себя
следующие компоненты:
Слайд 19информирование – передача информации от
одного человека к другому, без обратной
связи;
коммуникация – обмен информацией между людьми, с обратной связью;
интеракция – взаимодействие людей, обмен действиям;
перцепция – восприятие и понимание людьми друг друга;
трансакция – обмен между людьми психическими состояниями, эмоциями, чувствами, переживаниями (предпосылкой адекватной трансакции служит наличие эмпатической способности общающихся людей);
персоноакция – обмен личностным содержанием, передача одним человеком и принятие другими личностных свойств, качеств, ценностных ориентации, жизненных принципов и опыта.
коммуникация – обмен информацией между людьми, с обратной связью;
интеракция – взаимодействие людей, обмен действиям;
перцепция – восприятие и понимание людьми друг друга;
трансакция – обмен между людьми психическими состояниями, эмоциями, чувствами, переживаниями (предпосылкой адекватной трансакции служит наличие эмпатической способности общающихся людей);
персоноакция – обмен личностным содержанием, передача одним человеком и принятие другими личностных свойств, качеств, ценностных ориентации, жизненных принципов и опыта.
Слайд 20Общение и совместная деятельность рассматриваются как основа для возникновения эмоциональных отношений
в группе (симпатий, антипатий, безразличия) и особых групповых ценностей и норм поведения.
Групповые нормы – определенные правила, которые выработаны или приняты группой и которым должно подчиняться поведение её членов.
Групповые нормы – определенные правила, которые выработаны или приняты группой и которым должно подчиняться поведение её членов.
Слайд 21Первое состояние: подготовленность
– характеризуется степенью подготовки и готовности членов группы к
решению поставленной задачи и формируется на основе процесса общения.
Слайд 22Второй процесс: консолидация
– это согласование членами группы в ходе совместной деятельности
целей, норм, средств и способов деятельности. Процесс консолидации проходит несколько этапов:
Знакомство членов группы с поставленной перед ними задачей.
Осознание своих индивидуальных
целей, интересов,
возможностей, знаний при
решении данной задачи.
Обмен членов группы между
собой информацией – целями,
интересами, знаниями, опытом.
Знакомство членов группы с поставленной перед ними задачей.
Осознание своих индивидуальных
целей, интересов,
возможностей, знаний при
решении данной задачи.
Обмен членов группы между
собой информацией – целями,
интересами, знаниями, опытом.
Слайд 23Анализ каждым членом группы полученной от других информации.
Выработка единых для группы
целей, норм, способов действий, направленных на решение задачи.
Согласование общих для группы целей и норм деятельности.
Интериоризация каждым членом
группы согласованных целей,
ценностей, норм, средств и
способов
деятельности.
Согласование общих для группы целей и норм деятельности.
Интериоризация каждым членом
группы согласованных целей,
ценностей, норм, средств и
способов
деятельности.
Слайд 24Второе состояние: направленность
– характеризуется четким, согласованным
и интериоризированным осознанием членами группы ее целей, интересов, норм, способов и средств деятельности, а также критериев оценки результатов.
Психологически направленность группы выражается в мотивации ее членов на совместную деятельность и достижение конечного результата. В поведенческом плане направленность видна в
осуществлении совместных действий
по выполнению задания.
Психологически направленность группы выражается в мотивации ее членов на совместную деятельность и достижение конечного результата. В поведенческом плане направленность видна в
осуществлении совместных действий
по выполнению задания.
Слайд 25Третий процесс: лидерство
– это управление группой в ходе решения групповой задачи.
Наука о лидерстве называется аркологией (от греч. archos – правитель). Ее целью являются создание системы факторов, определяющих лидерство, изучение его специфики в различных группах. Основной вопрос аркологии: в силу каких факторов человек становится лидером группы? Много исследований посвящено этой проблеме в зарубежной социальной психологии.
Слайд 26Третье состояние: организованность
- характеризуется четким распределением ролей и статусов в группе
и соответственно наличием формальной и неформальной структуры. Организованность основывается на четком выполнении каждым членом группы своих обязанностей, которые заданы его статусом и ролью. Если ролевое поведение одного из членов группы нарушается, т.е. он начинает делать не то, что требуется в данной ситуации, и не так, как
необходимо для решения задач
и и было согласовано членами
группы ранее ходе процесса
консолидации, то тогда возникает
ролевой конфликт и
организованность группы
нарушается.
необходимо для решения задач
и и было согласовано членами
группы ранее ходе процесса
консолидации, то тогда возникает
ролевой конфликт и
организованность группы
нарушается.
Слайд 27Четвертый процесс: конкуренция
– это развитие взаимоотношений людей по поводу успехов в
деятельности.
Конкуренция характеризуется стремлением членов группы выразить себя, самореализоваться в деятельности и в то же время превзойти других.
В процессе конкуренции
проявляется или
сотрудничество, или
соперничество людей
друг с другом.
Конкуренция характеризуется стремлением членов группы выразить себя, самореализоваться в деятельности и в то же время превзойти других.
В процессе конкуренции
проявляется или
сотрудничество, или
соперничество людей
друг с другом.
Слайд 28Конкуренция бывает двух видов: личная
и безличная
Личная конкуренция возникает, когда
два или более человека одновременно в одном и том же месте соревнуются друг с другом по поводу эффективного решения одной и той же задачи. Например, два рабочих на фрезерном станке состязаются в том, кто быстрее обработает одно и то же количество деталей и получит звание «Лучший по профессии».
Безличная конкуренция возникает тогда, когда люди соревнуются с эталоном, идеалом,
мировым рекордом и каждый
стремится сделать свою работу
как можно лучше.
Безличная конкуренция возникает тогда, когда люди соревнуются с эталоном, идеалом,
мировым рекордом и каждый
стремится сделать свою работу
как можно лучше.
Слайд 29Четвертое состояние: активность
– характеризуется способностью группы совершать общественно значимую деятельность и
выражается в степени реализации физического и интеллектуального потенциала ее членов. В зависимости от цели деятельности можно
выделить четыре типа
групповой активности:
выделить четыре типа
групповой активности:
Слайд 30трудовая – показывает степень превышения работниками нормативных или средних показателей (по
производительности труда, использованию рабочего времени и т.д.);
творческая – характеризует деятельность, направленную на решение нестереотипных, нестандартных производственных задач, способствующую повышению качества и количества продуктов труда;
личностно развивающая–связана с повышением образовательного уровня и квалификации, совершенствованием профессионализма и мастерства, освоением смежных и новых профессий;
общественная – направлена на
формирование внутригрупповых
(сплоченность, взаимопомощь,
сотрудничество) и межгрупповых
отношений.
творческая – характеризует деятельность, направленную на решение нестереотипных, нестандартных производственных задач, способствующую повышению качества и количества продуктов труда;
личностно развивающая–связана с повышением образовательного уровня и квалификации, совершенствованием профессионализма и мастерства, освоением смежных и новых профессий;
общественная – направлена на
формирование внутригрупповых
(сплоченность, взаимопомощь,
сотрудничество) и межгрупповых
отношений.
Слайд 31Пятый процесс: адаптация
– то взаимное приспособление членов группы друг к другу
и к социальной и производственной среде. Социальная адаптация – более сложное явление по сравнению с простым приспособлением. Ее следует рассматривать как определенную совокупность приспособительных реакций, как стабильный, хорошо организованный способ решения типичных ситуаций.
Социальная адаптация отражает уровень освоения человеком технологии профессиональной деятельности.
Социальная адаптация отражает уровень освоения человеком технологии профессиональной деятельности.
Слайд 32В социальной психологии выделяют два вида адаптации:
Профессиональная адаптация – это
определенный уровень овладения профессиональными навыками и умениями, формирование профессионально обходимых качеств личности, развитие устойчивого положительного интереса и отношения к избранной специальности.
Социально – психологическая адаптация – это включение работника в систему
взаимоотношений, характеризующих
конкретную группу.
Социально – психологическая адаптация – это включение работника в систему
взаимоотношений, характеризующих
конкретную группу.
Слайд 33Пятое состояние: сплоченность характеризуется устойчивостью и единством межличностных взаимоотношений и взаимодействий,
что обеспечивает стабильность и преемственность деятельности группы.
Слайд 34Сплоченность группы
Взаимная аттракция
Ценностно-ориентационное единство
Цели и деятельность
Стратометрическая концепция А.В.Петровского
Эмоциональные контакты
Деятельность и цели
ЦОЕ
Деятельность и цели
ЦОЕ
Слайд 36Шестой процесс: принятие решения – это разработка технологии совместной деятельности с
целью достижения конечного результата. Процесс принятия решения в группе может осуществляться двумя способами: единоличное принятие решения руководителем (лидером) группы и коллективное принятие решения.
Слайд 37ГРУППОВЫЕ ЭФФЕКТЫ
Групповые эффекты – это механизмы функционирования группы, посредством которых осуществляются
групповые процессы и достигаются групповые состояния. Они являются средствами, которые обеспечивают интеграцию индивидуальных действий в совместной групповой деятельности и общении. В социальной психологии существуют два базовых
групповых эффекта: реакция
человека на присутствие других
людей и чувство принадлежности
к группе.
групповых эффекта: реакция
человека на присутствие других
людей и чувство принадлежности
к группе.
Слайд 38
1. Эффект социальной фасилитации. Это усиление доминантных реакций в присутствии других.
2.
Эффект принадлежности к группе (групповая идентификация) – установка на принадлежность к определенной группе
3. Психофизиологический эффект. Это изменение психофизиологических реакций и состояния человека в присутствии других людей.
4. Эффект группомыслия. Это способ мышления, приобретаемый людьми в ситуации, когда поиск согласия становится настолько доминирующим в сплоченной группе, что начинает пересиливать реалистическую оценку возможных альтернативных действий.
Слайд 39
5. Эффект конформизма. Это изменение поведения или мнения человека в результате
реального или воображаемого давления группы.
6. Эффект подражания. Это следование общим образцам поведения, примерам, эталонам, стереотипам, принятым в группе.
7. Эффект «ореола». Это влияние на содержание знаний, мнений, оценок личности специфической установки, имеющейся у одного человека по отношению к другому.
8. Эффект «бумеранга». Действия или информация, направленные против кого-либо, оборачиваются против тех, кто совершил эти действия или дал эту информацию.
9. Эффект «мы и они». Это чувство принадлежности к определенной группе людей (эффект «мы») и соответственно чувство отстраненности от других, размежевания с другими группами (эффект «они»).
Слайд 40
10. Эффект группового эгоизма. Это направленность групповых интересов, целей и норм
поведения против интересов и целей, норм поведения отдельных членов группы или всего общества.
11. Эффект «маятника». Это циклическое чередование групповых эмоциональных состояний стенического и астенического характера.
12. Эффект «волны». Это распространение в группе идей, целей, норм и ценностей.
13. Эффект «пульсара». Это изменение групповой активности в зависимости от различных стимулов.
Слайд 41УРОВНИ РАЗВИТИЯ ГРУППЫ
Уровень развития группы – это такой качественный этап, который
характеризует ее социально-психологическую зрелость. Группа развивается в пределах континуума – начиная с низшего уровня, проходя несколько этапов и достигая высшего уровня.
В отечественной психологии существует несколько классификаций уровней развития группы. Так, Е.С. Кузьмин выделяет три уровня:
Номинальная группа.
Кооперация.
Коллектив.
В отечественной психологии существует несколько классификаций уровней развития группы. Так, Е.С. Кузьмин выделяет три уровня:
Номинальная группа.
Кооперация.
Коллектив.
Слайд 42Н.Н. Обозов подразделяет развитие группы на
четыре этапа:
Диффузная группа.
Ассоциация.
Корпорация.
Л.И.Уманский еще более
дифференированно подходит к данной класификации и вычленяет шесть уровней:
Конгломерат
Номинальная группа
Ассоциация
Кооператив
Автономия
Коллектив
Конгломерат
Номинальная группа
Ассоциация
Кооператив
Автономия
Коллектив
Слайд 43Развитие группы начинается с низшего уровня – аморфное образование, и заканчивается
высшим уровнем – коллектив.
Конгломерат (лат. conglomerates – собранный, скопившийся) – это группа ранее непосредственно не знакомых людей, оказавшихся в одно и то же время на одной территории. Каждый член такой группы преследует свою индивидуальную цель. Совместная деятельность отсутствует. Структуры группы также нет либо она крайне примитивна.
Примерами такой группы могут
служить небольшая толпа, очередь
пассажиры вагона поезда, автобуса,
салона самолета и пр.
Конгломерат (лат. conglomerates – собранный, скопившийся) – это группа ранее непосредственно не знакомых людей, оказавшихся в одно и то же время на одной территории. Каждый член такой группы преследует свою индивидуальную цель. Совместная деятельность отсутствует. Структуры группы также нет либо она крайне примитивна.
Примерами такой группы могут
служить небольшая толпа, очередь
пассажиры вагона поезда, автобуса,
салона самолета и пр.
Слайд 44Номинальная группа (лат. nominalis – именной, существующий только по названию) –
это группа людей, собравшихся вместе и получивших общее название, наименование. Например, поступившие в вуз абитуриенты собираются в первый день занятий и получают наименование группы первокурсников. Такое наименование группы необходимо не только для того, чтобы она получила официальный статус, но и для того, чтобы определить цели и
ее деятельности, режим работы,
взаимоотношения с другими
группами.
ее деятельности, режим работы,
взаимоотношения с другими
группами.
Слайд 45Ассигнация (лат. associatio – соединение) – это группа людей, объединенных совместной
деятельностью. На этом уровне начинает формироваться групповая структура и развиваться групповая динамика. Для нее характерно появление общих интересов группы с учетом интересов каждого.
Слайд 46Кооперация (лат. cooperatio – сотрудничество) – это группа активно взаимодействующих людей,
добивающихся определенного результата в своей деятельности. На уровне кооперации происходит принятие, интериоризация каждым членом группы общей цели с учетом собственных целей и интересов. Характерными для группы
-кооперации являются
процессы лидерства и
конкуренции.
-кооперации являются
процессы лидерства и
конкуренции.
Слайд 47Автономия (от греч. autonomia) – это целостная и обособленная группа людей,
работающих для достижения общих целей и получающих не только материальный результат совместной деятельности, но и удовлетворение от участия в ней.
Корпорация (лат. corporatio – объединение, сообщество) – это группа, которая характеризуется гиперавтономией, замкнутостью, закрытостью, изолированностью от других групп. Она начинает противопоставлять себя другим группам, удовлетворять свои потребности и интересы любой ценой: и за счет интересов членов своей группы, и за счет интересов других групп.
Корпорация (лат. corporatio – объединение, сообщество) – это группа, которая характеризуется гиперавтономией, замкнутостью, закрытостью, изолированностью от других групп. Она начинает противопоставлять себя другим группам, удовлетворять свои потребности и интересы любой ценой: и за счет интересов членов своей группы, и за счет интересов других групп.
Слайд 48Коллектив (от лат. collectivus) –
это группа людей, осуществляющих
совместную деятельность
и
Добивающихся конечного результата на основе гармонизации индивидуальных, групповых и общественных целей, интересов и ценностей.
Достижение уровня коллектива – трудная задача для любой группы. Далеко не каждая группа может подняться на этот уровень и долго удерживаться на нем.
Коллектив – это пик, вершина развития группы, дальше двигаться некуда, а продолжительное время работать на пределе сил невозможно.
Добивающихся конечного результата на основе гармонизации индивидуальных, групповых и общественных целей, интересов и ценностей.
Достижение уровня коллектива – трудная задача для любой группы. Далеко не каждая группа может подняться на этот уровень и долго удерживаться на нем.
Коллектив – это пик, вершина развития группы, дальше двигаться некуда, а продолжительное время работать на пределе сил невозможно.
Слайд 49«Все в нас социально, но это не означает, что все свойства
психики отдельного человека присущи всем другим членам данной группы».
Л.С.Выготский
Л.С.Выготский
