Педагог-психолог МБОУ СОШ №4
Шлопова Наталья Вячеславовна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Механизм выявления и социально-психолого-педагогического сопровождения несовершеннолетних с девиантным поведением презентация
Содержание
- 1. Механизм выявления и социально-психолого-педагогического сопровождения несовершеннолетних с девиантным поведением
- 2. Выявление обучающихся имеющих девиантное поведение в
- 3. Выявление обучающихся имеющих девиантное поведение в соответствие
- 4. Выявление обучающихся имеющих девиантное поведение в соответствие
- 6. Диагностические методики Цветовой тест М.Люшера Экспресс-диагностика
- 7. Организация и проведение социально-психолого-педагогического сопровождения учащихся, имеющих
Выявление обучающихся имеющих девиантное поведение в соответствие с заданными критериями Психологическое обследование учащихся, выявленных в ходе 1 этапа Организация и проведение социально-психолого-педагогического сопровождения учащихся, имеющих девиантное поведение (по
Слайд 1МЕХАНИЗМ ВЫЯВЛЕНИЯ И СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ОРГАНИЗАЦИЯХ
Слайд 2
Выявление обучающихся имеющих девиантное поведение в соответствие с заданными критериями
Психологическое
обследование учащихся, выявленных в ходе 1 этапа
Организация и проведение социально-психолого-педагогического сопровождения учащихся, имеющих девиантное поведение (по результатам 1 и 2 этапа)
Этапы реализации механизма выявления и социально-психолого-педагогического сопровождения несовершеннолетних с девиантным поведением в образовательных организациях
Слайд 3Выявление обучающихся имеющих девиантное поведение в соответствие с заданными критериями
Участники
Классный
руководитель
Педагог – предметник (по необходимости)
Завуч по ВР
Социальный педагог
Психолог
Периодичность - 1 раз в полугодие (октябрь, февраль)
Ответственный – педагог-психолог/социальный педагог/зам по ВР
Педагог – предметник (по необходимости)
Завуч по ВР
Социальный педагог
Психолог
Периодичность - 1 раз в полугодие (октябрь, февраль)
Ответственный – педагог-психолог/социальный педагог/зам по ВР
Слайд 4Выявление обучающихся имеющих девиантное поведение в соответствие с заданными критериями
Уклонение
от учебной и трудовой деятельности:
систематическое невыполнение заданий (дома и в ходе урока)
систематические пропуски уроков без уважительной причины
систематическое невыполнение заданий (дома и в ходе урока)
систематические пропуски уроков без уважительной причины
Критерии:
Антиобщественные насильственные действия:
вербальная агрессия в адрес одноклассников и учащихся школы (в том числе употребление нецензурной речи)
вербальная агрессия в адрес педагогов и других сотрудников школы (в том числе употребление нецензурной речи)
проявление физической агрессии в отношении учащихся/педагогов
совершение мелких краж
уничтожение имущества (школы, учащихся, педагогов)
вымогательство
Уходы из дома, бродяжничество
Употребление алкоголя
Употребление наркотических и токсических веществ
Систематическое пребывание в антиобщественно настроенных неформальных группах
Употребление наркотических и токсических веществ
Слайд 6Диагностические методики
Цветовой тест М.Люшера
Экспресс-диагностика характерологических особенностей личности
Проективный тест «Несуществующее животное», «Кактус»
Hand-test
Методика
диагностики склонности к отклоняющемуся поведению (Орел А.Н.)
Опросник Леонгарда-Шмишека
Патохарактерологический диагностический опросник А.Е.Личко.
Критерии
Аддиктивное поведение
Самоповреждающее и саморазрушающее поведение
Склонность к агрессии и насилию
Отсутствие волевого контроля эмоциональных реакций
Склонность к делинквентному поведению
Опросник Леонгарда-Шмишека
Патохарактерологический диагностический опросник А.Е.Личко.
Критерии
Аддиктивное поведение
Самоповреждающее и саморазрушающее поведение
Склонность к агрессии и насилию
Отсутствие волевого контроля эмоциональных реакций
Склонность к делинквентному поведению
Психологическое обследование учащихся, выявленных в ходе 1 этапа
Слайд 7Организация и проведение социально-психолого-педагогического сопровождения учащихся, имеющих девиантное поведение (по результатам
1 и 2 этапа)
Мониторинг психолого-педагогического сопровождения учащихся с девиантным поведением
