Интернет-пропаганда суицидов. Проблема доведения до самоубийства, деятельность так называемых Групп смерти презентация

так называемые "группы смерти" в соцсетях (Председатель Следственного комитета РФ Александр Бастрыкин).
В 2016 г. в результате суицидов в России погибли 720 подростков. Печальная статистика по количеству детских самоубийств за это время увеличилась сразу в 40 регионах РФ.
Количество попыток суицида среди подростков в возрасте от 11 до 17 лет в 2016 г. увеличилось на 13%. При этом число завершённых попыток сократилось на 3% по сравнению с 2015-м.

покончили с собой в течение года

различных мероприятий по профилактике суицида с охватом более 5,7 млн человек.
"Мониторинг состояния работы по профилактике суицидального поведения детей и подростков в образовательных организациях России" 2013–2016 годов – 77 % респондентов (в 2015 г. – 80 %)

характера, вплоть до экстремистских.
Итогом такой игры может стать гибель ребенка.

«китов» резко вырос. В статистике запросов Google хорошо видны два всплеска: сравнительно небольшой в районе 20 января и очень резкий — в первых числах февраля (По данным общественной организации «Центр интернет-технологий»).

доводят детей до самоубийства, именно так это происходит
издание оперирует цифрой в 130 человек, погибших в период с ноября 2015-го года по апрель 2016-го года. Эти данные — результат подсчета автора текста.
сэлфхарм – символ суицидального поведения

Статья Г. Мурсаилевой «Группы смерти» // Нова газета. – 2016. - № 51. – 16 мая.

– условие, «запуск» мотива
Группы могут являться важным триггером для самоубийств. Если человек находится в предсуицидном состоянии, группа может на него повлиять самым негативным образом.

или умри»
«Оставьте газ включенным, и наутро вы станете феей»
За основу были взяты старые игры на тему нетсталкинга — «Инсайдеры», «Тихий дом», «Семеро», «1642»). Ключевым аспектом ARG является принцип TINAG (this is not a game — «это не игра») — участник должен до конца сомневаться в игровом характере происходящего.

6 бесед по 50 человек
42000 участников

среде молодых людей, которые играли в сетевую игру "Синий кит".

ВО ВЛАСТИ

недолюбовь, недовнимание , чувство безнадежности, подростковая тревога, маскированная депрессия)
Когнитивная сфера: неадаптивная концепция произошедшего, пессимистическая оценка настоящего, будущего (ненужность, бесцельность)
Соматические особенности: слабость, разбитость, приступы сердцебиения.
Характерологические особенности: импульсивность-агрессивность, негативная аффективность, депрессивность со склонностью к навязчивостям
Клинико-психологические особенности: симптомы насилия, агрессии; ПТСР, расстройство личности, зависимости
Внешний вид (синий цвет волос, черные ногти)
Поведение (употребление слэнга, рисунки китов, бабочек, слушание песен: «Огромный синий кит не может попасть в сеть…»)
Самоповреждающее поведение («царапки», порезы, выжженные ссадины)
Поведение в социальной сети (скрытые группы, закрытые беседы)
*Участники ассоциируют себя с китами (высокоразвитыми животными, которые массово выбрасываются на берег; способность к СП приравнивается к внутренней свободе; смерть – к переходу в иной мир)

поведения

контроля за ситуацией)
жертвы жестокого обращения со стороны сверстников (ситуация булинга) или взрослых
крушение романтических отношений

неспособность справиться с трудностями учебной программы
иные жизненные стресс-факторы
проблемы, связанные со слабо развитыми умениями решать поставленную задачу
заниженная самооценка
попытка разобраться с собственной сексуальной идентификацией

Ситуационные факторы

ГЕРОИЧЕСКИЙ АКТ («я тогда всем докажу», «все поймут, все узнают»)
любопытство («просто», «родители развелись: папа говорит, что я не нужна маме и я живу с бабушкой. Что терять?», «из-за одного чела», «у меня пи… три парня: все три изменили. Последнего любила дико», «хочу попробовать: устал уже от ссор», «просто хочу играть»)
усиление социального контроля
табуирование темы смерти

трудностей, нескончаемость несчастья, непереносимость тоски и одиночества. При этом он должен бороться с тремя «Б»: беспомощностью, бессилием, безнадежностью
Эгоцентризм подростка, который может приобрести характер отрицания себя и способствовать проявлениям аутоагрессия
Не до конца сформированные (или слабо сформированные) жизненные цели, ценности, установки
Манипуляции с глубинными убеждениями подростка (психотерапевт, доцент Института социальных отношений Милана Антонио Пиотти)

о себе, окружающем мире, других людях и отношениях.
Формируются в раннем детстве и подростковом возрасте

границы и самоконтроль
Свобода выражения потребностей и эмоций
Спонтанность и игра

а затем куратор сам его находит , пишет сообщение и начинает давать задания.
! написав данный хештег, страницу сразу замораживают..

Запрос на инструкцию

Синей дом, что стоит на волнах  Синей кит, что плывет в облаках  Забирайте меня кит к себе  Я жду инструкций. Я в игре. 

ко взрослому (обращение по имение)
Ореол избранности
Протест родителям
Угрозы

ребенок, тем больше давление
Вербовка (отбор кандидата, установление контакта, углубление контакта, тестирование, завершение контакта)
Если человек в 4.20 встает в течение месяца, то мозг не отдыхает. Это фаза быстрого сна, когда мозг должен восстановиться. Он не восстанавливается – утрачивается критичность мышления

музыка, демонстрируются фильмы со сценами смерти и насилия.
Постепенное усложнение заданий: нарисуй у себя на руке что-нибудь – поднимись на самый верхний этаж, поднимись на крышу, подойди к краю крыши, сядь на край крыши, свесив ноги

имени, говорит о том, как он особенный, какой самостоятельный.
Необходимость выполнять очередное задание может стать демонстрацией протеста родителям.

загадка
Исследование смерти

выхода нет»)
Психику ребенка настраивают на неотвратимость события – подросток заканчивает жизнь самоубийством из ощущения паники.
Динамика:
Тревога
Бессонница
Ажитация
Агрессивность
Паническая атака

инстинкт самосохранения) и смотреть страшные видео
3. Порезать вдоль вен руку (неглубоко) только три пореза
4. Нарисовать кита на листочке (бабочку)
5. Если ты готов стать китом, пишешь на ноге лезвием «да»; если нет, то делаешь со своей рукой все, что хочешь (делаешь много порезов) Мы все умрем (и воскреснем). Награда – познание себя
6. С шифром
7. Выцарапать f40
8. Написать в статусе «…кит»
9. Должен перебороть свой страх
10. Встать в 4.20 и пойти на крышу

руке)
12. Целый день смотреть страшные видео
13. Слушать музыку, которую они тебе присылают
14. Порезать губу
15. Тыкать руку иголкой
16. Сделать себе больно
17. Пойти на крышу самую большую и стоять на краю
18. Залезть на мост
19. Залезть на кран
20. Проверяют на доверие

на крыше
23. Опять задание с шифром
24. Секретное задание
25. Встретиться с китом
26. Тебе говорят дату смерти и ты должен смириться
27. В 4.20 пойди на рельсы
28. Ни с кем не общаться
29. Дать клятву, что ты кит

смотришь видео, слушаешь музыку, и каждый день делаешь по одному порезу на руке, разговариваешь с китом
!!! Есть задание: «Написать адрес и имя отчество» (цель: контроль)
Спрыгиваешь или вешаешься
!!! Перед последним шагом ребенок «чистит» свою страницу

и снижающее критичность мышления

суггестивные техники:
- воздействие на эмоциональный уровень – усиление напряжения;
- воздействие на установки – изменение мотивации;
различные методы подачи информации / приемы НЛП (визуализация, аудиолизация, тактильный уровень)
манипулирование
креатив (образность, конкретность)

спам" в сообщениях и комментариях этого пользователя! В первом случае надо выделить сообщение, а затем сверху нажать "Это спам". Во втором — нажать на крестик в правом верхнем углу записи.
Затем пожалуйтесь на страницу целиком (кнопка под аватаркой).
Ваше действие уйдет на рассмотрение модераторам. Если они увидят, что пользователь действительно нарушал правила сайта (рассылал спам, например), то пользователя неминуемо настигнет блокировка

отправителя, время.
Сделать скриншот полученного сообщения.

шаг: видео и аудио
картинки с подписями «одиночество», «предательство», «боль», «надоело», «сдохнуть», «умирай», «вскрывайся», «зависай». Фоном служат депрессивные пейзажи, панельные многоэтажки, мосты, лестницы, поезда, рельсы, окна и т.д.

Федеральная служба РФ по надзору в сфере связи, информационных технологий
и массовых коммуникаций ©

как любовь, уважение, дружба, доверие, семья и т.д. Например:
«Чем шире ты раскрываешь объятья, тем проще тебя распять»,
«Потеряв доверие к одному, сомневаешься во всех»,
«Делай вид, что живешь»
«Нас всегда заменяют другими», «Никому нельзя доверять»,
«Чувствуешь себя опустевшим? Ты просто отдал всего себя и остался ни с чем», «Я любил тебя по-настоящему, а ты предала меня».
- изображения рук, протянутых вдаль, лиц, прикрытых ладонью;
- лезвий, ножей, веревок, крыш, падающих людей, виселиц, таблеток, ножей, пистолетов и прочих атрибутов суицида;
- летающих китов, различных оккультных и сатанистских символов, пентаграмм, различных вариаций числа 666, планет и т.д.;
- часов, показывающих время 4:20;
- известных подростков-самоубийц: Рины Паленковой, Дениса Муравьева и др.;
- порезанных или проколотых булавками или иглами частей тела, а также синяков, ссадин и т.д.

«тихий дом», «киты», «море», «смерть», «мертвый», «суицид», «грусть», «выход», «ад», «4:20», «разбуди», «шрамы», «порезы», «вены», «кровь» и т.д.;
— с названиями на английском и любом другом языке, в том числе с иероглифами, ивритом, арабской вязью, санскритом, любых других экзотических языках и т.п.;
— с изображением оккультных и сатанистских символов и знаков;
— тематические группы, посвященные книгам «50 дней до моего самоубийства», «Сказка о самоубийстве», либо культовым в этой среде фильмам, например, «Зал самоубийц», «Девственницы-самоубийцы» и др.;
— группы, посвященные подросткам-самоубийцам и подросткам-преступникам;
— группы, пропагандирующие расизм, неонацизм и фашизм;

Как отличить фейки от страниц реальных пользователей? У фейков на аватаре нет личных фото.
В разделе о себе - минимум данных. Они имеют вычурные имена и фамилии: Август(ина), Октябрина, Фридрих, Ада, Рейх, Лис, Кот, Кит, Вайс, Тян, Енот, Шрам, Штерн, Штольц, Шульц, Сетх, Холод, Верховный(ая), Каспийский(кая), Топский(кая), Смертин(а) и т.д.
Если вы выявили среди друзей вашего ребенка подозрительного «друга», нужно зайти на его страницу и проверить наличие суицидального наполнения: хештеги, тексты, мемы, фото, аудио и видео. Если обнаружили признаки увлеченности суицидальной романтикой на страницах реальных друзей ребенка, попытайтесь связаться с их родителями.
Просмотрите также всех подписчиков ребенка.

друзей и подписчиков ребенка на его «официальной» странице. Вторую страницу также можно найти в списках друзей у его одноклассников, или на странице школы и класса.

Бек (1963, 1976, 2002))
- к самому себе (подростов считает себя ущербным, неадекватным или обделенным; свои неудачи он склонен объяснять якобы имеющимися у него психологическими, нравственными или физическими дефектами)
- к своему текущему опыту (подростку кажется, что окружающий мир предъявляет к нему непомерные требования и/или чинит ему непреодолимые препятствия на пути достижения жизненных целей)
- к собственному будущему (обращая взгляд в будущее, депрессивный человек видит там лишь нескончаемую череду тяжких испытаний и страданий; полагает, что ему предстоит постоянно терпеть трудности, разочарования и лишения; в делах ждет неминуемого провала)
ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ
Эмоциональная лабильность, повышенная напряжённость потребностей, низкая способность к формированию компенсаторных механизмов, низкая самооценка, неумение ослабить фрустрацию, импульсивность, эксплозивность, демонстративность
ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ
Наличие психических и поведенческих расстройств вследствие употребления психоактивных веществ (алкоголь, наркотики), аффективные расстройства настроения, шизофрении, ПТСР, а также расстройства личности, сопровождающиеся агрессивным поведением, вспышками возбуждения и насилия

смерти»

собственное поведение и отвечать за него.

смерти»

МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ АССЕРТИВНОСТИ
Улучшение навыков решения проблем и совладания с эмоциями (толерантность к дистрессу; регуляция эмоций; «Мини медитации»)
Обучение решению проблем
СПОСОБЫ ВЫВОДА ИЗ «ГРУПП СМЕРТИ»
Развитие эффективных детско-родительских отношений
Построение надежды, удовлетворение потребности в установлении неформального, доверительного, «теплого» контакта; в сопереживании, эмоциональной поддержке
Кризисная поддержка специалистов (невролог, психиатр, психотерапевт, психолог; полиция и правовые органы; телефонное консультирование)
Участие в профилактических антисуициидальных мероприятиях (диагностика рисков)

(Главное управление МЧС России по Пермскому краю) (210-45-67, круглосуточно)
Общероссийский единый детский телефон доверия (8-800-2000-122, круглосуточно)
«Перемена», детский телефон доверия (8-800-300-01-22, будни с 9.00 до 21.00)
«Доверие», телефон доверия психологической помощи населению (066, 238-12-58, 236-19-70 круглосуточно)
Телефон доверия психотерапевтической помощи (281-26-66, круглосуточно)
«Доверие», подростковый центр (ул. Петропавловская, 38; 206-22-12, 206-22-15; будни с 9.00 до 17.00)