Характеристика психологии, как науки презентация

психологии.
Классификация психических явлений.
Предмет психологии в житейском и научном познании.
Этапы становления психологии как науки.

- от гр. psyche – душа, logos – наука

Авторами термина «психология», зафиксировавшие первое представление о предмете психологии, историки называют немецких схоластов (1590г.)
Р. Гоклениуса и О. Касмана.
Впервые в научном употребление термин «психология» появился в сер. 18 века в работах
Христиана Вольфа.
Автором первого «психологического» трактата («О душе» 4 век до н.э.) принято считать
Аристотеля



Предмет – душевный, субъективный, внутренний, психологический мир.



психические процессы;
Поведение;
Общественные отношения;
Предметы материальной и духовной культуры;
Психосоматические явления;



наука молодая, но одна из самых сложных наук вообще.
психология находится в тесной взаимосвязи с другими науками.

«Предмет науки – самый трудный из всего, что есть в мире, наименее поддающийся изучению; способ её познания должен быть полон особых ухищрений и предосторожностей, чтобы дать то, что от него ждут». Л.С. Выготский.



неопределёнными образованиями;
Субъект сливается с объектом познания;
Знания о душе всегда выделялись человеческим умом как особенные,
Психологические явления – случайные величины, заранее не известно какое значение они примут.



Человек – наиболее сложное явление из всего существующего в мире и самый интересный предмет для самого себя.

С момента возникновения психологии главной установкой науки является целостное описание человека.



психической организации возможно осуществить посредством основных представлений о человеческой субъективности. В психологии утвердилось разделение понятий на «индивид», «личность», «индивидуальность».
Наиболее последовательно образы субъективности описаны в работах
Ананьева Б. Г.



и целостность человека.
Выделяют:
Первичные индивидные свойства: возраст, пол, конституция, нейродинамические свойства;
Вторичные индивидные свойства (первичные психологические образования): темперамент; органические потребности,



свойства обеспечивают с физиологической стороны психологические процессы;
Биологическое является содержанием психического отражения;
Выступают предпосылками формирования психологических образований.



человеческого рода;
Рано проявляются в онтогенезе, но потом маскируются за счёт социального воздействия.



деятельности, объединяет в себе биологическое начало с социальным воздействием.
Душевная жизнь «субъекта» включает три сферы:
мотивационно– потребностную сферу;
эмоционально–волевую сферу;
когнитивную сферу.



и свободно, определяющий свою позицию в нём. Личностное бытиё характеризуется системой связей человека с миром.
Основными характеристиками являются:
статус;
роль;
позиция.



его уникальности и неповторимости, представляет совокупность физических, социальных, психологических образований.
Формируется позже других образов, обуславливает стиль деятельности и поведения каждого конкретного человека.



три условных группы (класса).

Ψ



действий. Характеризуют динамические особенности внутреннего мира человека.
Среди психических процессов выделяют:
познавательные психические процессы;
процессы психологического регулирования;
неосознаваемые процессы;
сложные интегрированные процессы.



себя, своей психики, отражают индивидуальность человека, что проявляется в особенностях реализации поведения и деятельности.
К группе психологических свойств относятся:
темперамент;
направленность;
характер;
способности.



и психических свойств личности, характеризуются временным своеобразием психической деятельности.
Выделяют следующие психологические состояние:
потребности;
мотивационные состояния;
эмоциональные состояния;
состояния организованности сознания;
волевые;
личностно–пограничные.



6-5 вв. до н.э. – 17 в. н.э.
естественно – научный этап :
17век – к. 19 века
психологический этап
с 1879года



Кедров:

Общественные науки

технические науки

естественные науки

философия, математика

Ψ

Отечественный психолог, доктор психологических наук, профессор. С 1967 года и до конца своей жизни руководил факультетом психологии Ленинградского государственного университета. Выступал с идеей создания единой концепции человекознания, синтезирующей достижения разных наук. Основные труды: «Психология чувственного познания» (1960), «Человек как предмет познания» (1969), «О проблемах современного человекознания» (1977).

Сод.

представитель рационалистической психологии, автор теории «психология способностей». Разрабатывал немецкую психологическую терминологию, которая заменила прежнюю - латинскую. Главной силой считал способность представления, выступающую в виде познания и желания. Основные труды: «Эмпирическая психология» (1732), «Рациональная психология » (1734).

Сод.

психолог, философ, представитель поздней протестантской неосхоластики. Совместно со своим учеником О. Кассманом вводит в научный оборот термин «психология» (1590), а в свой философский словарь вводит термины «онтология», «антимония». Основные труды: «Философский словарь» (1617) и др.

Сод.

сочинение «О душе» можно рассматривать как первый «психологический» трактат, в котором он обобщил анемические представления своего времени в целостную систему. Понимал душу как «форму тела», функцию тела. Выделял различные типы души: разумную и неразумную, растительную и страстную, такое деление он объяснял степенью развития психических функций. Внёс большой вклад в развитие представлений о памяти и мышлении.

Сод.