Человек, как предмет философского анализа. (Лекция 9.1) презентация

ЧЕЛОВЕК КАК ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФСКОГО
АНАЛИЗА

Марков Б.В., Липский Б.И. Философия: учебник для
бакалавров. –М., 2012.

Миронов В.В. Философия: учебник. – М., 2011.

Подопригора С.Я. Философский словарь. –
Ростов-на-Дону, 2013.

Философия: учебник /под ред. Проф. Каверина Б.И. - М.,
Воен.ун-т., 2011.

Философия: учебник для вузов /Под ред. В.Лавриненко, А.Ратникова. - М., 2011.

ЧЕЛОВЕК

Возрождение гуманизма, человек – творец самого
себя и своей судьбы

Существо исключительно
разумное, способное к познавательной
деятельности

Творец истории и мира культуры на разумных и справедливых началах

ЭВОЛЮЦИЯ ФИЛОСОФСКИХ ВЗГЛЯДОВ

В УЗКОМ СМЫСЛЕ

В ШИРОКОМ СМЫСЛЕ

Философская антропология – учение о природе и сущности человека в единстве его природного и социального, физического
и духовного, объективного и субъективного

Обобщение данных частных наук об эволюции человека, его роли и месте во Вселенной и на Земле

Развитие и углубление научных знаний о внутреннем духовном мире человека, его сущности, смысле и цели существования

1

2

3

Исследование
познавательных
возможностей
и способностей
человека

ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ

изучение человека в мире культуры, создание им материальных и духовных ценностей

формирование всеобщей общенаучной концепции человека

взаимосвязь материального и духовного в жизни человека

обоснование гуманистического характера общественного развития

ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ

исключительно культурная деятельность является главным фактором развития человека

человек есть продукт длительного эволюционного развития природы

сверхвозможности человека и его разума могут быть объяснены его инопланетным происхождением

ЧЕЛОВЕК

труд и трудовая деятельность выступают в качестве главного фактора развития человека

Биологическое

Социальное

■ адаптация к природной среде

■ клеточное строение организма и способность
к обмену веществ

■ наличие микроэлементов и химических соединений

■ действие безусловных
и условных рефлексов

■ наличие генов, определяющих наследственность

■ способность к продолжению рода

■ физическая сила, ловкость, выносливость

■ обусловленность продолжительности жизни

Биологическое в человеке

■ передача опыта, знаний и культуры от поколения к поколению

■ усвоение ценностей, знаний и норм

■ ответственность перед собой и обществом

■ творческий характер жизнедеятельности

■ многообразие потребностей и интересов и их удовлетворение

■ многообразие видов и форм социальной активности

■ ценностное осмысление жизни

■ реализация и самореализация смысла и цели жизни

ЧЕЛОВЕК

■ сознательно-волевой характер жизни на основе норм права, морали, религии

■ способность действовать универсально(политика, право, и т.д.)

■ жизнь не ограничена земными климатическими условиями

■ способность изменять не только окружающий мир, но и свой собственный

■ коллективный образ жизни, как фактор формирования качеств и способностей

■ аккумуляция социально-культурного опыта и передача его от поколения к поколению

ЧЕЛОВЕК

признаки

■ поведение осуществляет по мерке и потребности своего вида

■ исключительно приспосабливается к природным условиям

■ жизнь жестко ограничена рамками среды обитания

■ совершенствование биологических характеристик для выживания в мире природы

■ наследуемая генетическая программа определяет его инстинктивное поведение

ЖИВОТНОЕ

признаки

общественно развитый человек как носитель
сознания и самосознания

наличие развитых социальных качеств, чувства
личного достоинства и его активная защита

усвоение системы общественных ценностей,
перевод их в свой внутренний духовный мир

творчество и активность в мышлении, общении,
поведении и деятельности

способность нести ответственность перед собой
и обществом за свои поступки и действия

1

2

3

4

5

смысл жизни заключен в самой
жизни, а не вне ее

не существует универсального
смысла жизни

он не дается в готовом виде,
ему нельзя научиться

Общество:

1

2

3

самостоятельный, добровольный поиск
каждым человеком

индивидуальный набор средств и методов
его обретения

возможность наличия множества субъективных
ошибок на пути его обретения

Смысл и цель жизни человека

1

2

формируется и реализуется в конкретных
формах человеческой деятельности

необходимость значительного количества
духовных усилий (затрат)

4

5

3

проблема выбора обязательно наступает
для каждого человека

независимость выбора от возраста, пола,
условий жизни…

обретает свою ценность в сравнении со
смыслом жизни других людей

Смысл и цель жизни человека

1

2

влияние исторической эпохи, требований
прогресса, гуманизма к человеческой
жизни в обществе

утверждается и доказывается на практике
делами, поступками людей

4

5

3

Смысл всегда может и должен
быть найден, а его поиск нормальное
свойство человеческой природы

Поиск смысла жизни тесно связан с
необходимостью его реализации

1

2

Обретение его идет не из себя, а из
человеческой коммуникации

Его нельзя дать как вещь, изобрести,
его нужно найти, обрести

4

5

3

Ценностные принципы обретения
смысла жизни