Рынок труда на примере стран ОЭСР презентация

рынка труда
Основные индукторы рынка труда
Тенденции рынка труда
Статистика стран ОЕЭС
Вопросы к уважаемой публике

ведомства и министерства
Лаборатория исследований рынка труда ВШЭ
Центр стратегических разработок

и юридических отношений в обществе, норм и институтов, призванных обеспечить нормальный непрерывный процесс воспроизводства рабочей силы и эффективное использование труда. (Спасибо Wikipedia)

Рынок труда = Рынок рабочей силы

NB! Положение на рынке труда является базовым социальным параметром, отвечающим за благосостояние население, уровень социальной и даже политической стабильности

в трудоспособном возрасте и лиц работающих за пределами трудоспособного возраста (пенсионеры, подростки).

Экономически активное население - часть населения, которая имеет, желает и может иметь самостоятельный источник дохода. По методологии МОТ: лица от 10 до 72 лет, по стандарту РФ: лица от 15 до 72 лет.
NB! Этот показатель включает и занятых (работники, предприниматели), и безработных.

населения;
Определить уровень экономически активного населения.

РЕШЕНИЕ:

321 + 87 +15 + 12 = 435
289 + 15 + 12 = 316
316 / 556 * 100% = ~ 57%

активного населения деленная на общую численность населения в определённый момент времени.

Коэффициент занятости населения = численность занятого населения деленная на численность экономически активного населения.
КЗН = 289 / 316 * 100% = 91%
Коэффициент безработицы = численность безработных деленная на численность экономически активного населения.
КБ = 23 + 7 / 316 * 100% = 9%

активного населения в общей численности населения соответствующей возрастной группы.

Уровень занятости - отношение количества работающих граждан к числу экономически активного населения в государстве или любой другой экономический системе.

NB! По оценка экспертов, это важнейшие индикаторы «самочувствия» рынка труда.

ILO.

среди мужского и женского населения.





С

из-за значительных излишков рабочей силы в период господства государственной собственности, трансформационной рецессии, изменений в отраслевой структуре и формах собственности.

Резкий провал женской занятости в 90-ы годы. С чем это связано?

Структурная перестройка экономики, выход на лидирующие позиции информационных технологий, расширение сектора финансовых и деловых услуг определили перераспределение рабочей силы между основными секторами экономики.

edition, 2012, ILO

Перевод промышленных отраслей, прежде всего трудоемких, в страны с более низкими издержками производства.

С 1975 г. по 2010 г. доля работающих в промышленности в странах ОЭСР в целом снизилась с 36% до 22 %

В США в настоящее время в сфере услуг занято 82 % всех работников. 82 Карл!

edition, 2012, ILO

Чрезвычайно быстро изменяется отраслевая структура рабочей силы в Китае. В конце 2000-х доли работающих в промышленности и сфере услуг в этой стране практически сравнялись. Но Китай все еще сильно отличается от остальных стран.

*Только работающие по найму.

четыре большие группы:

Производственные услуги: деловые и профессиональные, финансовые, страховые и риэлтерские;

2. Распределительные: розничная и оптовая торговля, транспорт, связь;

3. Личные: гостиничное дело, общественное питание, рекреационные и зрелищные услуги, домашние услуги;

4. Социальные: здравоохранение, образование, услуги различных государственных организаций.

экономического роста приобретает качественный состав участников рынка труда.

Цитата Н. Т. Вишневской: «Показатель доли лиц, поступающих в высшие и специальные учебные заведения после полной средней школы, указывает на сохранение значительного разрыва не только между наиболее и наименее развитыми странами, но и внутри группы стран с развитой рыночной экономикой. Так, в Германии, Австрии и Швейцарии этот показатель не превышал в конце 2000-х гг. 34–42 %, в то время как в США, Австралии, Новой Зеландии он достигал 65–86 %».
В чем подвох?

лет, поступившего в систему третичного образования, 2000–2007, в %

Цитата Н. Т. Вишневской: «В настоящее время задача постепенного соединения различных образовательных треков и создания равных возможностей для учащихся академических и профессиональных программ является одной из наиболее актуальных в области образования в западных странах».

Как будет проходить трансформация системы образования?

Какие изменение в структуре рынка труда возможны в ближайшем будущем: 5, 10, 20 лет?

Какие профессии окажутся ненужными, а какие могут появиться?

К чему нам готовиться сегодня для успешной профессиональной карьеры в будущем?