小摄影师
授课人：买合巴
授课班级：07-20班
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Маленький фотограф презентация
Содержание
- 1. Маленький фотограф
- 2. 本课教学任务： 教学目标： 1.掌握课文中的重点词组及句型并会造句和运用
- 4. (一) 讲解课文中重点词组并造句
- 5. 4 . милый
- 6. （二）课文重点句型讲解 1.Летом 1928 года Максим Горький две
- 7. (三) 按课文内容选择填空 1. Летом 1928
- 8. 4. Но он не мог
- 9. 课后小结： 1.掌握了课文中的重点词组及句型并用其造句 2.初读了课文，通过理解词句，基本理解了课 文内容，体会到了高尔基热爱儿童的思想感情 和小摄影师的敬业精神
- 10. 练一练 课后作业: 1.以小组为单位,分角色朗读课文 2.课文中出现了两个“вдруг(突然)”围绕两个“突然”质疑。如：突然发生了什么事？事情怎么突然发生的？ 拓展活动: 发挥想象，续写故事。
本课教学任务： 教学目标： 1.掌握课文中的重点词组及句型并会造句和运用 2.理解本课内容并能分角朗读 教学重点： 初读课文，通过理解词句，理解课文内容，体会 高尔基热爱儿童的思想感情。 教学难点： 课文当中出现的语法知识,重点句型。
Слайд 2本课教学任务：
教学目标：
1.掌握课文中的重点词组及句型并会造句和运用
2.理解本课内容并能分角朗读
教学重点：
初读课文，通过理解词句，理解课文内容，体会 高尔基热爱儿童的思想感情。
教学难点：
课文当中出现的语法知识,重点句型。
Слайд 4 (一) 讲解课文中重点词组并造句
1.Фотограф 摄影师. 摄影家
例:Фотограф любителъ
同根词: Фото .фотографировать .фотография . т.д
2.ясный (形) 光亮的.晴朗的.明白的
副词:ясно
例:Завтра будет ясная погода.
3.чтобы (连接词) 为了(有愿望,希望的含义,从句中有主语时谓语用过去时)
例:Надо говорить ясно и просто，чтобы было понятно всем.
例:Фотограф любителъ
同根词: Фото .фотографировать .фотография . т.д
2.ясный (形) 光亮的.晴朗的.明白的
副词:ясно
例:Завтра будет ясная погода.
3.чтобы (连接词) 为了(有愿望,希望的含义,从句中有主语时谓语用过去时)
例:Надо говорить ясно и просто，чтобы было понятно всем.
Слайд 5 4 . милый (形) 可爱的
例:
Лена милая и умная девушка.
5 . улыбнуться (动) 微笑.
例: Мальчик улыбнулся и ушёл.
6 . вдруг (副词) 突然
例: Вдруг он громко заплакал.
7 . потому что (连接词) 因为
例: Я не приду，потому что болен.
5 . улыбнуться (动) 微笑.
例: Мальчик улыбнулся и ушёл.
6 . вдруг (副词) 突然
例: Вдруг он громко заплакал.
7 . потому что (连接词) 因为
例: Я не приду，потому что болен.
Слайд 6（二）课文重点句型讲解
1.Летом 1928 года Максим Горький две недели жил в Ленинграде.
注：时间的表示法
2.В эти дни он был очень занят，потому что к нему приходили разные люди.
注： занят在这里是形容词短尾形式
3.Меня не пускают к вам，дорогой товарищ Горький.
注：这句话是个不定人称句
4.На улице он увидел мальчика лет десяти.
注：这句话中лет десяти相当于около лет десяти是十岁左右的意思
5.Горький тоже вышел из комнаты в коридор，но маленького фотографа там уже не было.
注： маленького фотографа 用的第二格，是由не было要求的
2.В эти дни он был очень занят，потому что к нему приходили разные люди.
注： занят在这里是形容词短尾形式
3.Меня не пускают к вам，дорогой товарищ Горький.
注：这句话是个不定人称句
4.На улице он увидел мальчика лет десяти.
注：这句话中лет десяти相当于около лет десяти是十岁左右的意思
5.Горький тоже вышел из комнаты в коридор，но маленького фотографа там уже не было.
注： маленького фотографа 用的第二格，是由не было要求的
Слайд 7(三) 按课文内容选择填空
1. Летом 1928 года Горький жил ( )
а. в Москве б. в Ленинграде в. в родном городе
2. В одно ясное летнее утро к Горькому приходил ( )
а.старый фотограф б.молодой фотограф в. маленький фотограф
3. Он хотел ( )
а. Сфотографироваться б. Сделать вашу фотографию в. сфотографировать писателя
2. В одно ясное летнее утро к Горькому приходил ( )
а.старый фотограф б.молодой фотограф в. маленький фотограф
3. Он хотел ( )
а. Сфотографироваться б. Сделать вашу фотографию в. сфотографировать писателя
б
в
в
Слайд 8 4. Но он не мог сделать фотографию，потому что (
)
а. Он громко заплакал
б. он быстро схватил фотоаппарат и выбежал из комнаты
в. он не взял с собой плёнку
5. После этого мальчик( )
а. Уже не хотел сделать фотографию Горького б. не пришёл к Горькому
в. не мог встретиться с Горьким
а. Он громко заплакал
б. он быстро схватил фотоаппарат и выбежал из комнаты
в. он не взял с собой плёнку
5. После этого мальчик( )
а. Уже не хотел сделать фотографию Горького б. не пришёл к Горькому
в. не мог встретиться с Горьким
в
б
Слайд 10练一练
课后作业:
1.以小组为单位,分角色朗读课文
2.课文中出现了两个“вдруг(突然)”围绕两个“突然”质疑。如：突然发生了什么事？事情怎么突然发生的？
拓展活动:
发挥想象，续写故事。
