Комплексное развитие системы образования Московской области презентация

30 августа 2007 г.

разрабатывался и будет реализовываться как необходимый элемент стратегии социально-экономического развития Московской области.

занимающих лидирующие позиции по показателю «индекс развития интеллектуального потенциала».
Область занимает третье место в стране по такому показателю как «доля лиц с высшим образованием» (20,2%) (при среднем показателе по Российской Федерации – 15,7%).
Подмосковье входит в тройку регионов с наименьшей долей лиц, не имеющих начального общего образования (0,4% при среднем показателе по стране – 1,0).

по показателю: «4.1. Доля школьников (в %), обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям к условиям образовательно-го процесса». Эта доля должна к 2009 г. возрасти до 75%, причем в уже текущем году таких школ должно стать 50 процентов от их общего числа, что на 15 процентов больше, чем в 2006 году).

года

- 1234 руб.

2007 г. (март) - 11621 руб.

По отношению к средней зарплате в целом по отраслям экономики Московской области средняя зарплата в образовании составляет:
2000 г. - 54,4%
2007 г. - 79%

повышение доходов учителей

Московская область

к уровню квалификации работника и результатам его деятельности
Учет отраслевых и внутриотраслевых особенностей труда
Дифференциация заработной платы

части в ФОТ и постепенного увеличения доли стимулирующих выплат в ФОТ;
участия общественных структур (общественных советов школ) в распределении стимулирующей части оплаты труда;
установления критериев и показателей качества и результативности труда педагогических работников

выделяется
1100 млн.рублей,
в том числе на увеличение стимулирующей части оплаты труда в пилотных школах
113 млн.рублей

Стимулирующая часть
Должностной оклад Выплаты за результативность
Компенсационные выплаты и качество труда

Учет всех видов деятельности Разработка критериев и
учителя и условий труда показателей оценки труда
учителя
Аттестация

Стимулирование нормативной Установление регламента
наполняемости классов участия общественных
советов школ в
р а с п р е д е л е н и и
стимулирующей части
оплаты труда
2007 год
85% 15%
2009 год
70% 30%

кабинетом;
Заведование участком;
Руководство ШМО;
Руководство ГМО;
Внек. работа по физ-ре;
Организация питания;
Вредность;

Стимулирующая часть

+

Определяет УС

+

Согласно стажа
и образования

15%

10%

Успешность учебной работы
(динамика учебных достижений учащихся, в т.ч.
на внешкольных олимпиадах, конкурсах)
Активность во внеурочной, воспитательной
деятельности
Обобщение и распространение передового
педагогического опыта
Участие в методической, научно-
исследовательской работе
Использование современных педагогических
технологий, в т.ч. информационно-
коммуникационных, здоровьесберегающих,
в процессе обучения предмету
Повышение квалификации, профессиональная
подготовка.
Субъективная оценка со стороны родителей
обучаемых школьников
Субъективная оценка со стороны
обучаемых школьников

где
ЗПб – базовая заработная плата педагогического работника, осуществляющего образовательный процесс;
ЗПком – компенсационные выплаты (15%);
ЗПстим. – за результативность и высокое качество работы учителя (УС);

работников государственных образовательных учреждений Московской области в соответствии с постановлением Правительства Московской области от 28.06.2007 №462/22

Учитель

0 до 3 лет;

0 до 3 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 3 до 5 лет;

от 3 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;

5 до 10 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 10 до 15 лет;

10 до 15 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 15 лет;

от 15 до 20 лет или высшее дефектологическое образование и стаж работы по профилю от 5 до 10 лет (для учителя специального (коррекционного) образовательного учреждения),

свыше 20 лет или высшее дефектологическое образование и стаж работы по профилю свыше 10 лет (для учителя специального (коррекционного) образовательного учреждения), либо II квалификационная категория;

учебной работы (динамика учебных достижений учащихся, в т.ч. на внешкольных олимпиадах, конкурсах)
Активность во внеурочной, воспитательной деятельности
Обобщение и распространение передового педагогического опыта
Участие в методической, научно-исследовательской работе
Использование современных педагогических технологий, в т.ч. информационно-коммуникационных, здоровьесберегающих, в процессе обучения предмету

подушевое финансирование общеобразовательных учреждений (НПФ) наши обязательства таковы:
Доля муниципальных образований, общеобразовательные учреждения которых получают бюджетные средства на основе принципов НПФ, от общего числа муниципальных образований в Московской области, должна к завершению проекта достигнуть 100 % (на данный момент такой переход готовится, и уже в текущем году нужно выйти на рубеж 20% охвата НПФ).
Доля государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений, получающих бюджетные средства на основе принципов НПФ, от общего числа общеобразовательных учреждений, должна вырасти с 15 % в текущем году до 100 % в 2009 г.
Доля общеобразовательных учреждений, ведущих бухгалтерский и налоговый учет самостоятельно, от общего числа общеобразовательных учреждений, должна достичь 100 процентов уже в 2008 г.

в полезности модернизации прошло, пришло время поиска лучших путей ее комплексного осуществления),