Автор проекта: учитель английского языка МОУ СОШ №1 г. Котовска Коротков Игорь Александрович
Оформление, дизайн: ученица 11 «Б» класса МОУ СОШ №3 Казьмина Надежда Владиславовна
1998-2006-2009
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Практические наработки по объяснению некоторых фонетических и грамматических аспектов английского языка презентация
Содержание
- 1. Практические наработки по объяснению некоторых фонетических и грамматических аспектов английского языка
- 2. При объяснении правил чтения
- 3. Первое время приходилось придерживаться деления
- 4. Примерное объяснение: чтобы прочитать эти
- 5. here [i:]-[i]+[ә]=[iә]=[hiә] hair [ei] - [e]+[ә]=[eә]=[heә] pure [ju:]-[ju]+[ә] =[juә]=[pjuә] Примеры
- 6. Примерное объяснение: буква y[wai], дублирует
- 7. fire [ai] + [ә]= [aiә]=[faiә] tyre [ai]
- 8. Примерное объяснение: В 4 типе
- 9. poor-[u:] – [u] + [ә]=[uә]=[puә] our-[au] +
- 11. Учитывая, что школьников не интересуют далекие экскурсы
- 12. Continuous to be + participle I am
- 13. Perfect to have + participle II
- 14. После тренировочных упражнений школьники быстро
- 15. Как быстро построить формулу сказуемого
- 16. 2. Для построения формулы берем первый и
- 17. Она заполняется в определенной последовательности,
- 18. to have been + Participle II
- 19. Future Perfect Continuous (Passive Voice). Например:
- 20. Отсюда will have will have
- 21. Возможен и такой вариант Future Perfect
- 22. Отсюда Или It will have
- 23. Этот же алгоритм можно
- 24. Тоже при построении сложных форм Gerund и
- 25. Например: Perfect Gerund (Passive Voice) Gerund
- 26. Практические наработки по объяснению некоторых фонетических и
При объяснении правил чтения ударной гласной в различных типах слога отмечаем, что чтение гласной в типе слога не вызывает особых затруднений в смысле систематизации. Совсем
Слайд 1Практические наработки по объяснению некоторых фонетических и грамматических аспектов английского языка
Слайд 2 При объяснении правил чтения ударной гласной в различных
типах слога отмечаем, что чтение гласной в
типе слога не вызывает особых затруднений в смысле систематизации. Совсем другое дело с
типом слога.
Слайд 3 Первое время приходилось придерживаться деления всех гласных на две
группы:
как это обычно и делается во многих учебных пособиях. Однако со временем появилась мысль разделить все гласные на три группы, объяснить которые намного проще.
Двухгласные звукосочетания
Трехгласные звукосочетания
Слайд 4 Примерное объяснение: чтобы прочитать эти гласные в сочетаниях: гл.
+r + гл. или гл. +гл. +r, берем алфавитное название ударной гласной и «укорачиваем» его. Например:
e[i:] до [i], a[ei] до [e], u[ju:] до [(j)u], до [j] сократить нельзя, т.к. [j] согласный звук, затем к полученному элементу добавляем нейтральный гласный [ә]
e[i:] до [i], a[ei] до [e], u[ju:] до [(j)u], до [j] сократить нельзя, т.к. [j] согласный звук, затем к полученному элементу добавляем нейтральный гласный [ә]
1 группа – гласные a,e,u.
Слайд 5here [i:]-[i]+[ә]=[iә]=[hiә]
hair [ei] - [e]+[ә]=[eә]=[heә]
pure [ju:]-[ju]+[ә] =[juә]=[pjuә]
Примеры
Слайд 6 Примерное объяснение: буква y[wai], дублирует букву i[ai], поэтому берём
алфавитное название буквы I [ai] и добавляем нейтральный звук [ә]
2 группа i, y.
Слайд 7fire [ai] + [ә]= [aiә]=[faiә]
tyre [ai] + [ә]=[aiә]=[taiә]
Примеры:
Примечание:
«укорачивать» что-либо нет необходимости, т.к. [aә] никогда не встречается.
Слайд 8 Примерное объяснение: В 4 типе слога нет и намёка
на алфавитное чтение гласной О. Эта гласная встречается в сочетаниях оо, ou, ow.
3 группа – гласная О
Здесь немного сложней.
Слайд 9poor-[u:] – [u] + [ә]=[uә]=[puә]
our-[au] + [ә] = [auә]= [auә]
flower -[au]
+ [ә]= [auә]= [flauә]
Если взять за основу правила чтения этих сочетаний, то получим следующее:
Слайд 10 Конечно, по всем трём
группам встречаются
исключения, но, к счастью, они очень часто
употребляются и к ним сразу привыкаешь.
Поэтому особых помех они не вносят.
исключения, но, к счастью, они очень часто
употребляются и к ним сразу привыкаешь.
Поэтому особых помех они не вносят.
Слайд 11Учитывая, что школьников не интересуют далекие экскурсы в теоретическую грамматику при
построении сложных видовременных форм, использую данный алгоритм. Все началось с довольно простых формул, встречающихся практически в каждом учебнике. Различия в написании не существенны.
«Алгоритм Короткова»
Слайд 12Continuous
to be + participle I
am reading
was reading
will be reading
to be +
Ving const
Например:
или
Слайд 13Perfect
to have + participle II
const
Passive
Voice
to be + participle II
const
По этому принципу
Слайд 14 После тренировочных упражнений школьники быстро усваивают и свободно оперируют
этими формулами, узнавая их в предложениях.
Теперь нужно было решить проблему распознавания и усвоения более сложных видовременных форм.
Слайд 15 Как быстро построить формулу сказуемого в (Present) Perfect Continuous
Tense?
1. Разбиваем данную видовременную форму на уже известные двучлены:
1. Разбиваем данную видовременную форму на уже известные двучлены:
(Present) Perfect
Continuous
Например:
to have + Participle II
to be + Participle I
Слайд 162. Для построения формулы берем первый и последний элемент, учитывая расположение
двучленов, это сделать несложно (выделено красным цветом).
to have … Participle II
Осталось заполнить середину.
Как?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
Слайд 17 Она заполняется в определенной последовательности,
которая указывается стрелкой.
to have Participle II
to be Participle II
Глагол to be принимает форму participle II, т.е. been. Получаем формулу сказуемого.
Слайд 18to have been + Participle II
Или: she has been reading
.
На первый взгляд громоздко!
Ничего подобного!
Слайд 19Future Perfect Continuous (Passive Voice).
Например:
(Future) Perfect
(will) have +
Participle II
Continuous
Passive
Voice
to be * +
Participle I
to be ** +
Participle II
Слайд 20Отсюда
will have
will have been *
will have been * being
** + Participle II
Participle II
Participle II
или
It will have been being + Participle II
Слайд 21Возможен и такой вариант
Future
Perfect
Continuous
Passive Voice
will (shall) +
to be +
to
have +
to be +
V
Participle II
Participle I
Participle II
Слайд 22Отсюда
Или
It will have been being + Participle II
will have
* been * * being ** * + Participle II
Слайд 23 Этот же алгоритм можно использовать при построении сложных
форм инфинитива. Разница лишь в том, что первый элемент не спрягается.
Например:
Perfect Infinitive (Passive Voice)
Perfect Infinitive
Passive Voice
to have +
to be +
Participle II
Participle II
отсюда: to have been asked
Слайд 24Тоже при построении сложных форм
Gerund и Participle I индикатором является
первый элемент
с окончанием –ing, и при
построении той или иной сложной формы
должен всегда находиться в верхней строке.
построении той или иной сложной формы
должен всегда находиться в верхней строке.
Слайд 25Например:
Perfect Gerund (Passive Voice)
Gerund
Perfect
0 +
to have
+
ing
Participle II
Passive
to be +
Participle II
отсюда: having been + Participle II или Participle I Perfect Passive
Слайд 26Практические наработки по объяснению некоторых фонетических и грамматических аспектов английского языка
Автор проекта: учитель английского языка МОУ СОШ №1 г. Котовска Коротков Игорь Александрович
Оформление, дизайн: ученица 11 «Б» класса МОУ СОШ №3 Казьмина Надежда Владиславовна
1998-2006-2009
