250-790-788
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
В пространстве текста.(Комплексный анализ текста) презентация
Содержание
- 1. В пространстве текста.(Комплексный анализ текста)
- 2. Цели: 1. Повторить основные признаки текста.
- 3. Разминка Типы речи 1. 2. 3. 4.
- 4. Разминка Типы речи 1. 2.
- 5. Типы речи описание
- 6. Типы речи описание
- 7. СТИЛИ РЕЧИ разговорный книжные официально-деловой публицистический научный
- 8. СТИЛИ РЕЧИ разговорный книжные официально-деловой публицистический научный
- 9. Виктор Иванович Лихоносов "Записи перед сном"
- 10. Докажите, что перед нами текст. 1. Единая
- 11. В) Чтение - это прежде всего удовлетворение
- 12. А.С.Пушкин "Евгений Онегин" Л.Н.Толстой "Война и мир"
- 13. Объясните значение слов: КОММЕНТАРИЙ- УСАДЬБА- КОВАРСТВО- разъяснительные
- 14. С помощью каких языковых средств автор выражает
- 15. Ловить себя (на чём-то) - неожиданно обнаруживать что-либо в самом себе
- 16. Подберите синонимы к словам: СКУЧНО -
- 17. Подчеркните грамматические основы в предложениях.
- 18. Домашнее задание Напишите сочинение-рассуждение на одну
- 19. Цели: 1. Повторить основные признаки текста.
- 20. Урок мне понравился, потому что… Мне показалось
- 21. Спасибо за активную работу!
Цели: 1. Повторить основные признаки текста. 2. Закрепить речевые умения: -определять принадлежность текста к определенному типу и стилю речи; -производить комплексный анализ текста; -строить устное высказывание.
Слайд 1В пространстве текста.
(Комплексный анализ текста)
Всем хорошим я обязан книге.
М.Горький
Марютина Наталья Витальевна
Слайд 2Цели:
1. Повторить основные признаки текста.
2. Закрепить речевые умения:
-определять принадлежность текста к
определенному типу и стилю речи;
-производить комплексный анализ текста;
-строить устное высказывание.
-производить комплексный анализ текста;
-строить устное высказывание.
Слайд 3Разминка
Типы речи
1.
2.
3.
4.
ОПИСАНИЕ
КНИЖНЫЙ
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ
РАССУЖДЕНИЕ
ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ
ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОЙ
НАУЧНЫЙ
РАЗГОВОРНЫЙ
ПОВЕСТВОВАНИЕ
Стили речи
Слайд 4Разминка
Типы речи
1.
2.
3.
4.
ОПИСАНИЕ
КНИЖНЫЙ
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ
РАССУЖДЕНИЕ
ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ
ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОЙ
НАУЧНЫЙ
РАЗГОВОРНЫЙ
ПОВЕСТВОВАНИЕ
Стили речи
Слайд 5Типы речи
описание повествование рассуждение
рассказ, сообщение
о каком-то событии
в его временной последовательности
в его временной последовательности
словесное изложение, разъяснение, подтверждение
какой-либо мысли
изображение какого-либо явления действительности путем перечисления и раскрытия его основных признаков
Слайд 6Типы речи
описание повествование рассуждение
рассказ, сообщение
о каком-то событии
в его временной последовательности
в его временной последовательности
словесное изложение, разъяснение, подтверждение
какой-либо мысли
изображение какого-либо явления действительности путем перечисления и раскрытия его основных признаков
Слайд 7СТИЛИ РЕЧИ
разговорный
книжные
официально-деловой
публицистический
научный
художественный
*воздействие
на чувства
*сообщение
информации
*общение
в неофиц.
обстановке
*правовые, служебные отношения
*передача информации
+ воздействие на читателя
Слайд 8СТИЛИ РЕЧИ
разговорный
книжные
официально-деловой
публицистический
научный
художественный
*воздействие
на чувства
*сообщение
информации
*общение
в неофиц.
обстановке
*правовые, служебные отношения
*передача информации
+ воздействие на читателя
Слайд 10Докажите, что перед нами текст.
1. Единая ТЕМА связывает все предложения.
В них говорится о ...
2. Предложения объединены ОСНОВНОЙ МЫСЛЬЮ. Автор говорит ...
3. Структурное ЕДИНСТВО создается благодаря определенному порядку предложений, интонации,
____________________________________________________
4. Наблюдается стилистическое единство. В данном случае использование_____________________СТИЛЯ, для которого характерны ...
5. В данном тексте ведущим ТИПОМ РЕЧИ является
_______________, т. к. ...
Вывод: перед нами текст, так как предложения объединены____________________ , есть ______________ и _________________ единство.
том, как правильно читать
, что читать надо медленно, вдумчиво, неторопливо
тематическому единству, смысловой законченности
публицистического
передача информации и воздействие на читателя
рассуждение
содержится разъяснение, подтверждение мысли
тематически, по смыслу
структурное
стилистическое
Слайд 11В) Чтение - это прежде всего удовлетворение потребности узнавать новости.
Какое утверждение
не соответствует содержанию текста?
А) Читать быстро и много - это не всегда полезно.
Б) Перечитывать страницы любимых книг - это огромное наслаждение!
Г) Перечитывать любимые книги полезнее, чем стараться удовлетворить свою "вечную жажду новостей", обращаясь постоянно к новым книгам.
Слайд 13Объясните значение слов:
КОММЕНТАРИЙ-
УСАДЬБА-
КОВАРСТВО-
разъяснительные примечания к какому-нибудь тексту
отдельный дом с примыкающими
к
нему строениями, угодьями
злонамеренность, прикрытая показным доброжелательством
Слайд 14С помощью каких языковых средств автор выражает не только мысли, но
и чувства?
(1)
(3)
(7)
(10)
эпитет
фразеологизм
метафора
гипербола
великие книги
ловил себя
душа не успевает пропитаться
тридцать тысяч раз читал
Слайд 17Подчеркните грамматические основы
в предложениях.
Укажите, чем выражены главные члены.
Чтение -
это неторопливое участие души
в событиях и поворотах судеб героев...
в событиях и поворотах судеб героев...
Растянуть время чтения - значит замедлить
расставание с эпохой, отраженной в книге...
сущ.
сущ.
глаг.
глаг.
Слайд 18Домашнее задание
Напишите сочинение-рассуждение на одну из тем:
1. "Книга, которую я люблю
перечитывать"
2. "Искусство медленного чтения"
2. "Искусство медленного чтения"
Сочинение-рассуждение:
1. Тезис
2. Аргументы
3. Выводы
Слайд 19Цели:
1. Повторить основные признаки текста.
2. Закрепить речевые умения:
-определять принадлежность текста к
определенному типу и стилю речи;
-производить комплексный анализ текста;
-строить устное высказывание.
-производить комплексный анализ текста;
-строить устное высказывание.
Слайд 20Урок мне понравился, потому что…
Мне показалось важным…
Было трудно…
Я буду вспоминать…
Урок не
понравился, потому что…
