В 2005 г. в издательстве НГУЭУ вышла книга Логика аудита: от теории к практике Ю. В. Гусева, В. В. Остаповой. презентация

к практике»
Ю. В. Гусева,
В. В. Остаповой.

функции. Внимание акцентировано на наиболее актуальных вопросах, связанных с построением эффективной информационной системы, необходимой для формирования мнения о состоянии бухгалтерской (финансовой) отчетности организации, на всех этапах аудиторской проверки.
В работе аудит рассматривается как важный элемент системы контроля, имеющий стратегическую направленность. Раскрывается роль аудита в обеспечении достоверности и надежности данных бухгалтерской отчетности аудируемого лица, необходимых заинтересованным пользователям для формирования обоснованных управленческих решений.
Издание предназначено для бухгалтеров, менеджеров различного уровня, а также аспирантов и студентов экономических вузов.

3
Глава 1. ОСНОВЫ АУДИТОРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 7
1.1. Возникновение и развитие аудита 7
1.2. Особенности развития аудита за рубежом 9
1.3. Возникновение и развитие российского аудита 15
1.4. Классификация и характеристика видов аудита 21
1.5. Внутренний и внешний аудит в России и за рубежом,
сравнительный анализ 26

Глава 2. ТЕОРИЯ АУДИТА: ПОНЯТИЕ, СУЩНОСТЬ, ЗНАЧЕНИЕ 32
2.1. Предмет и метод аудита 32
2.2. Постулаты аудита. История и современная трактовка 38
Глава 3. ПЛАНИРОВАНИЕ АУДИТА 49
3.1. Понятие, цели и задачи планирования аудита 49
3.2. Общий план аудита 55
3.3. Программа аудита 60
Глава 4. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОЦЕНКИ СИСТЕМЫ
ВНУТРЕННЕГО КОНТРОЛЯ 72
4.1. Понятие и характеристика системы внутреннего контроля 72
4.2. Структура системы внутреннего контроля 75
4.3. Элементы системы внутреннею контроля 85
4.4. Оценка системы внутреннею контроля 89
Глава 5. АУДИТОРСКИЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА 96
5.1. Понятие и назначение аудиторских доказательств 96
5.2. Виды аудиторских доказательств 97
5.3. Информационная база аудиторских доказательств 99
5.4. Процедуры получения аудиторских доказательств 101
Глава 6. АНАЛИТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕДУРЫ В АУДИТЕ 106
6.1. Сущность аналитических процедур 106
6.2. Применение аналитических процедур на различных стадиях
аудиторской проверки 112
6.3. Проблемы и перспективы использования
аналитических процедур в аудите 115

Глава 7. ДОКУМЕНТИРОВАНИЕ АУДИТА 119
7.1. Рабочая документация аудитора. Понятие и назначение
рабочих документов 119
7.2. Требования к содержанию рабочих документов 121
7.3. Требования к оформлению рабочих документов 122
7.4. Порядок составления хранения и использования рабочих
документов 124

Глава 8. АУДИТОРСКИЙ РИСК 129
8.1. Понятие и состав аудиторского риска 129
8.2. Классификация факторов, влияющих на риск необнаружения 135
Глава 9. СУЩЕСТВЕННОСТЬ В АУДИТЕ 144
9.1. Понятие существенности в аудите 144
9.2. Классификация ошибок и искажений бухгалтерской отчетности 146
9.3. Взаимосвязь существенности и аудиторского риска 149
9.4. Количественный и качественный уровни существенности
в аудите 150
9.5. Основные методы расчета существенности в аудите 152
9.6. Оформление результатов расчета уровня существенности 158

Глава 10. ВЫБОРОЧНЫЙ МЕТОД В АУДИТЕ 159
10.1. Сущность выборочного метода аудиторской проверки 159
10.2. Виды выборочного исследования в аудите 165
10.3. Взаимосвязь аудиторского риска и объема выборки 169
10.4. Методы аудиторской выборки 171
10.5. Статистическая и нестатистическая аудиторская выборка 176
10.6. Оформление результатов применения выборочного метода
в аудите 184

Литература 187

взглядов, представлений, идей, направленных на истолкование и объяснение какого-либо явления.
В толковом словаре находим следующие определения теории:
1) учение, система научных принципов, идей, обобщающих практический опыт и отражающих закономерности природы, общества, мышления;
2) совокупность обобщенных положений, образующих науку или раздел какой-нибудь науки, а также совокупность правил в области какого-либо мастерства.
В более узком и специальном смысле теория – высшая, самая развитая форма организации научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существующих связях определенной области действительности – объекта данной теории.
Теория представляет собой внутренне дифференцированную, но целостную систему знания, которую характеризует логическая зависимость одних элементов от других, выводимость содержания теории из некоторой совокупности утверждений и понятий – исходного базиса теории – по определенным логико-методологическим принципам и правилам.
Основываясь на общественной практике и давая целостное, достоверное, систематически развиваемое знание о существенных связях и закономерностях действительности, теория выступает как наиболее совершенная форма научного обоснования и программирования практической деятельности. При этом роль теории не ограничивается обобщением опыта практической деятельности и перенесением его на новые ситуации, а связана с творческой переработкой этого опыта, благодаря чему теория открывает новые перспективы перед практикой, расширяет ее горизонты.
Опираясь на знание, воплощенное в теории, человек способен создавать то, чего не существует в реальной действительности, но возможно с точки зрения открытых теорией объективных законов. Эта программирующая (по отношению к практике) роль теории проявляется как в сфере материального производства, так и в области общественной жизни, где передовая теория общественного развития, отражающая его объективные закономерности и воплощающая в то же время идеологию прoгрессивных социальных сил, выступает в качестве научной основы программы преобразования общества.

есть критерий истинности теории. При этом в ходе практического применения теория сама совершенствуется и развивается. Практика образует не только критерий истинности, но и основу развития теории. Взятая в качестве определенной формы научного знания и в сравнении с другими его формами (гипотезой, законом и т.д.) теория выступает как наиболее сложная и развитая форма.
Первые теории и размышления о строении теоретического знания встречаются уже в античной науке (Евклид, Аристотель, стоики). Следующий крупный шаг в развитии теоретического знания связан с возникновением опытного естествознания и развитием его в XVI-XVIII вв. Основное содержание познания в ту эпоху и позднее, в первой половине XIX в., составляли накопление и обработка эмпирических данных, получение эмпирических обобщений и закономерностей. Вместе с тем эта эмпирическая работа была связана с развитием самой способности теоретического мышления. В этот период, в частности, развивались концептуально-теоретические представления о газе, теплоте, электричестве, магнетизме, оптических явлениях и т.д. Причем именно эти представления в значительной мере ориентировали и направляли само эмпирическое исследование (что четко прослеживается, например, в истории открытия законов Кулона, Ома и др.).
Общая тенденция развития науки связана с интенсивным развитием собственно теоретического исследования, с совершенствованием и обогащением концептуального аппарата науки, постепенным выделением и обособлением относительно самостоятельною слоя ее теоретического содержания. Показателем процесса теоретизации науки выступает степень развития конструктивной способности к разработке собственно научных абстракций. Возможность развития аппарата научных абстракций на основе теории делает последнюю мощнейшим средством решения фундаментальных задач научно-теоретического мышления – познания сущности явлений действительности.
В структуре теории принято выделять следующие основные компоненты:
- исходную эмпирическую основу, которая включает множество зафиксированных в данной области знания фактов, постигнутых в ходе экспериментов и требующих теоретического объяснения;
- исходную теоретическую основу – множество первичных допущений, постулатов, аксиом, общих законов теории, в совокупности описывающих идеализированный объект теории;
- логику теории – множество допустимых в рамках теории правил логического вывода и доказательства;
- совокупность выведенных в теории утверждений с их доказательствами, составляющую основной массив теоретического знания.

реальности, представленных с помощью определенных гипотетических допущений и идеализации. Построение идеализированного объекта – необходимый этап создания любой теории, осуществляемый в специфических для разных областей знания формах.
Идеализированный объект может выступать в разных формах и содержать в себе определенную программу исследования, которая реализуется в построении теории. Соотношения элементов идеализированного объекта формулируются не непосредственно на основе изучения опытных данных, а путем определенных мыслительных действий с идеализированным объектом. Из этого вытекает, в частности, что законы, формулируемые в рамках теории, должны быть соответствующим образом конкретизированы при их применении к изучению реальной действительности.
Многообразию форм идеализации соответствует и многообразие видов теории: теория описательного типа, математизированные теории, дедуктивные теории. В теории описательного типа, решающей главным образом задачи описания и упорядочения обычно весьма обширного эмпирического материала, построение идеализированного объекта фактически сводится к вычленению исходной схемы понятий. В современных математизированных теориях идеализированный объект выступает, как правило, в виде математической модели или их совокупности. В дедуктивных теоретических системах построение идеализированного объекта по существу совпадает с построением исходного теоретического базиса.
Процесс развития теории постоянно стимулируется необходимостью охвата в рамках и па основе исходных положений теории многообразия эмпирического материала, относящегося к ее предмету. Развитие теории — это активная переработка эмпирической информации в собственно содержание теории, конкретизация и обогащение ее понятийного аппарата. Именно это развитие содержания теории ставит определенные пределы возможной логической формализации процессов ее построения.
Реальное функционирование и развитие теории осуществляются в органичном единстве с эмпирическим исследованием. Теория выступает как реальное знание о мире только тогда, когда она получает эмпирическую интерпретацию, которая способствует осуществлению опытной проверки теории.
Для аудита, возникшего и развивающегося в России прежде всего как практическая деятельность, исследования в области теории необходимы и актуальны. Понять специфику и сущность предмета зачастую намного проще, проследив его эволюцию.

к практике»

можно взять в библиотеке
на абонементе научной литературы,
в читальном зале экономической литературы,
в читальном зале учебной литературы.


Содержания книг в нашей библиотеке по аудиту:
http://www.nsaem.ru/Library/Resources/Contents/Show.PHP?section=65.053+Ekonomicheskij+analiz