Открытый урок чтения 2010 года презентация

к самому процессу чтения, потребности читать.
Формирование приемов понимания текста
Введение детей через чтение сказок Пушкина А.С. в мир человеческих отношений, нравственных ценностей, выразительной речи.
Развитие устной, выразительной речи
Развитие творческих способностей детей

Урок подготовлен учителями
1-х классов: Мышкиной О.Г., Ходыревой Н.Д., Жмылевой А.А.

неё сказку» По сказкам Г. Х. Андерсена

Урок подготовлен учителями
2-х классов: Бабкиной О. С., Киндиевой Л. Ф, Мутьяновой А. Д.

Т.И.,
Стасевич С.П., Немешаева А.Г.

и его истории;
- показать изменения, произошедшие с русским алфавитом за время его существования;
- погрузить ребят в атмосферу школы XIX века;
- помочь креативно освоить новый материал.

Надежда Петровна
Назмутдинова Надежда Сергеевна

Чехова в историко-литературном контексте. А также показать возможности интерпретации жизни и творчества русского классика на основе музейной экспозиции.
Задачи:
Рассказать о 4-х днях пребывания Чехова в Екатеринбурге.
Напомнить некоторые факты из жизни и творчества Чехова.
Показать возможности игровой интерпретации рассказа Чехова «Толстый и тонкий».
Материалы:
Передвижной музей Чехова.
Художественные тексты Чехова
Ход урока:
1 часть. Знакомство с уральским Чеховым (через пережвижной музей Чехова)
2 часть. Жизнь и творчество Чехова…штрихи к портрету.
Литературная игра «Чеховиниана».
3 часть. Чтение по ролям рассказа «Толстый и тонкий»

Ведут урок сотрудники музея писателей 19 века
Галиева Р.С., Иванченко И.В.

привить учащимся 6-х классов интерес к чтению
Задачи урока:
1. ознакомить учащихся с творчеством малоизвестного уральского писателя А. И. Папченко
2. ознакомить учащихся с основными вехами биографии А.И. Папченко
3. развить актерские способности учащихся
Оборудование класса: портреты писателя, выставка книг писателя:
(«Две пригоршни удачи», «Жил-был принц», «Принцип Портоса или последний свидетель» и др.), видеоаппаратура.
Ведет урок сотрудник музея писателей Урала
Богачева М.С.

- игровой
Цель:
познакомить учащихся с биографией П. П. Бажова, дать представление о сказе, углубить знания о произведениях сказочника;
развивать умение выразительно читать, рассказывать, беседовать, делать выводы, участвовать в конкурсах, инсценировать; развивать творческие способности;
формировать интерес к творчеству П. П. Бажова, патриотические качества, трудолюбие, интерес к истории Урала.
Оборудование: передвижная выставка, портрет писателя, костюмы к сказам.
Ожидаемые результаты: учащиеся должны научиться анализировать произведения писателя, принимать участия в беседе и инсценировках.

Урок ведет сотрудник музея П.П.Бажова
Григорьев Г.А.

(по рассказу «Яшка»)

Цели и задачи:
Напомнить некоторые факты из истории художественной литературы второй половины XIX века и вписать в этот период творчество Ф. М. Решетникова.
Познакомить учащихся с новым для них произведением - рассказом "Яшка "
Рассказать о судьбе «маленького человека» в творчестве Ф..М. Решетникова.
Сделать выводы о преступлении и наказании. Приговор судьбы или своеволия?
Материалы: адаптированный текст, сценарий.
Форма урока: суд над центральным персонажем.

Ведет урок сотрудник музея Ф.М.Решетникова
Каменецкая Т.Я.

любви».

Цель:
Помочь учащимся “войти” в “мир” А.П.Чехова ; активизация познавательной деятельности.
Формирование нравственных убеждений.
Форма урока: урок-исследование: История любви двух неординарных личностей, неразгаданная до сих пор и привлекающая внимание исследователей и широкой публики. Фотоматериалы из музея МХТ, книги из фондов музея писателей Урала помогут войти в этот мир.
Оборудование: Выставка произведений А.П. Чехова, воспоминания о А.П. Чехове, портреты, фотографии писателя в разные периоды жизни.

Урок ведет сотрудник музея писателей 19 века
Гребнева О.Г.

интереса к литературе, книге;
расширение и углубление их знаний;
популяризация литературного материала.
Оборудование:
Музыкальное оформление ( В. Добрынин «Казино», Б Окуджава «Молитва»)
«умы» - банкноты
Три чёрных ящика;
4 мешочка;
Шоколад «Вдохновение»
Ход урока:
1этап: Ставки учащихся для ответов на поставленные вопросы;
2 этап: «Чёрный ящик»
3 этап: «Кот в мешке»
4 этап: Подсчёт умов и награждение победителей.

Урок ведут учителя высшей категории МОУ СОШ № 147
Борноволокова С.М., Ревун Л.А.

Борноволокова С.М.
Библиотекарь: Блинова О.В.
2010 год