РАЗВИТИЕ СОВРЕМЕННЫХ ФОРМ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА презентация

РСПП Юга России и Совета ректоров Южного федерального округа:
«Опыт и перспективы эффективного взаимодействия бизнеса и науки в решении задач модернизации экономики Юга России»
г. Волгоград, 5 июня 2013

Архипов Алексей Юрьевич, д.э.н., профессор, директор Института экономики и внешнеэкономических связей Южного федерального университета

задач модернизации экономики.

Приоритетно значение естественнонаучных,
технических знаний, фундаментальных исследований, прикладных разработок для экономической модернизации, трансферта технологий.

содействие созданию благоприятной (экологичной) бизнес-среды.
Это миссия бизнес-образования, реализуемого в значительной степени в университетах.

у всех студентов.
Исследование предпринимательства, бизнес-процессов, в т.ч. подготовка публикаций мирового уровня.
Изучение, содействие развитию инновационного предпринимательства, трансферту технологий.
Взаимодействие с органами власти, общественными организациями по поддержке, развитию предпринимательства.
Экспертиза в области предпринимательства, бизнес-образования.

формах бизнес-образования:
-бакалаврские программы,
-магистерские программы,
-дополнительное профессиональное образование и переподготовка,
-программы подготовки научно-педагогических кадров.

финансами в АПК.

менеджмент и др.
Программы МВА:
стандартные;
executive –для собственников бизнеса и топ-менеджеров.

Практикоориентированная подготовка

имеют прикладной, практический характер. Темы выпускных квалификационных работ, как правило, связаны с профессиональной
деятельностью слушателей.

Активные методы обучения. Кейсы, тренинги, проектные задания,
деловые игры, бизнес-симуляции.

Преподаватели. Практики, достигшие успехов в бизнесе, специалисты с опытом управленческого консультирования, преподаватели ведущих бизнес-школ России и мира.

Практикоориентированная подготовка. Программы МВА

доктор делового администрирования (Institut Europeen de management International, Академия народного хозяйства при Правительстве России)

Обучающий семинар «Оценка инвестиций: как избежать скрытых ловушек»
Винзор Льюис, аналитик IMC Group Consulting Limited, Великобритания

-Курс «Современная мировая финансовая турбулентность»
Аллозий Новак, декан факультета менеджмента Варшавского университета, Польша

- Курс «Экономическая кооперация между Индией и Россией»
Ваддаке Пираил Рагхаван, директор Народного института исследований в области управления, Индия

- Стажировки за рубежом

аккредитационный совет делового администрирования .
Региональные центры сертификации квалификации МВА
Международная аккредитация: EFMD, AMBA, AACSB, ECBE, CEEMAN

менеджеров;
- бухгалтеров, налоговых консультантов;
- специалистов по человеческим ресурсам (HR, кадры);
- специалистов по маркетингу, компьютерным технологиям (IT);
- специалистов по оценке бизнеса и др.
Взаимодействие с саморегулируемыми организациями.

— доктор бизнес-администрирования.
MPA (Master of Public Administration) — магистр государственного (общественного) администрирования.
DPA (Doctor of Public Administration)— доктор государственного (общественного) администрирования.

курсы;
- программы дополнительного образования;
- встречи с предпринимателями;
консультации по вопросам открытия и ведения бизнеса;
студенческие бизнес-инкубаторы;
- конкурсы предпринимательских проектов студентов;
- программа Enactus (бывший SIFE - студенты в свободном предпринимательстве).

Развитие молодежного предпринимательства

«Основы предпринимательской деятельности»,
«Бизнес – планирование»,
«Основы ведения бизнеса»,
«Менеджмент в коммерческой деятельности»,
«Анализ хозяйственной деятельности предприятия»,
«Финансовый менеджмент»,
«Бухгалтерский учет и налогообложение в малом бизнесе»,
«Налоги и налогообложение»,
«Управленческий учет»,
«Бюджетирование»
всего более 40 программ.

Консультации по вопросам открытия и ведения бизнеса
Консультации по финансовым вопросам, бухгалтерское сопровождение бизнеса; консультирование по вопросам оптимизации налогообложения; подготовка бизнес-плана инвестиционного проекта для получения кредита.

Специальный конкурс выпускников президентской программы в РО;
«Твой проект» (с 2009 года);
Конкурс Центра карьеры ЮФУ «Предпринимательский ринг».

Участие в конкурсах:
Специальный конкурс KPMG – SIFE Россия «Студент и бизнес: способы взаимодействия»
Специальный конкурс Coca Cola Hellenic – SIFE Россия «Повышение уровня информированности потребителей о выгоде вторичного использования упаковки»
Специальный конкурс Unilever – SIFE Россия «Взаимодействие компании-работодателя со студентами через Интернет-ресурсы»
Специальный конкурс X5 Retail Group - SIFE Россия 2010-2011 «Компания Х5 Retail Group - привлекательный работодатель для выпускников ВУЗов»

материально-технических, организационных и других видов ресурсов для осуществления научно-исследовательской и учебно-методической деятельности в области экономики и предпринимательства.

В НОЦ интегрированы:

Координационно-аналитический Центр развития карьеры ЮФУ.
Российское управленческое сообщество участников Президентской программы подготовки управленческих кадров.
Ростовское региональное отделение межрегиональной общественной организации Ассоциация молодых предпринимателей.

ведения бизнеса;
реализация программ дополнительного образования по данной теме;
проведение и участие в специальных предпринимательских конкурсах;
магистерские программы;
исследовательские проекты в области экономики и предпринимательства.

развития экономического образования Ростова-на-Дону, позднее Ростовской области.
2002 г. – Стандарт экономического образования школьников Ростовской области.
2009 г. – курс «Основы предпринимательства» для школ, начальных и средних профессиональных учебных заведений Ростовской области.

деятельность преподавателей ЮФУ, учителей школ Ростовской области и Ростова, экспертов от бизнес-сообщества региона, в том числе разработка и внедрение программ нового поколения для школ по теме «Основы предпринимательской деятельности».
Эксперты «Академии предпринимательства» оценивают исследовательские проекты ребят. Проекты предполагают индивидуальную работу учащегося, которая должна отвечать следующим требованиям:
иметь исследовательский характер;
быть актуальной;
практически значимой;
грамотно изложенной;
наглядной.