- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Сущность жизни и свойства живого вещества презентация
Содержание
- 1. Сущность жизни и свойства живого вещества
- 2. Цели: Расширить знания учащихся об основных
- 3. План урока Организационный момент. Проверка знаний по
- 4. Задание № 1: Заполните таблицу:
- 5. Задание № 2 О каком методе исследования идет речь:
- 6. Ответ: 1. описательный 2. экспериментальный 3. моделирование 4. сравнительный 5. исторический 6. наблюдение
- 7. Что такое жизнь? Ф.Энгельс:”Жизнь есть способ существования
- 8. Проблемный вопрос: Почему понятие «ЖИЗНЬ» является трудноопределяемым в науке?
- 9. Критерии жизни: Единство химического состава Обмен
- 10. Уровни организации жизни: Биосферный Биогеоценотический Популяционно – видовой Организменный Ткано – органный Клеточный Молекулярный
- 11. Рефлексия: Почему существует множество понятий «ЖИЗНЬ», но
- 12. Вопросы: Как проявляются свойства живого на различных
- 13. Домашнее задание
Цели: Расширить знания учащихся об основных свойствах живого вещества, чертах сходства и отличия живой материи от неживой; сформировать знания об уровнях организации живой природы; продолжить развитие умений работать с текстом,
Слайд 2Цели:
Расширить знания учащихся об основных свойствах живого вещества,
чертах сходства и
отличия живой материи от неживой;
сформировать знания об уровнях организации живой природы;
продолжить развитие умений работать с текстом,
составлять схемы и таблицы.
сформировать знания об уровнях организации живой природы;
продолжить развитие умений работать с текстом,
составлять схемы и таблицы.
Слайд 3План урока
Организационный момент.
Проверка знаний по теме: «Биология: предмет, задачи, методы исследования
связь с другими науками. Значение биологии».
Изучение новой темы.
Рефлексия.
Изучение новой темы.
Рефлексия.
Слайд 6Ответ:
1. описательный
2. экспериментальный
3. моделирование
4. сравнительный
5. исторический
6. наблюдение
Слайд 7Что такое жизнь?
Ф.Энгельс:”Жизнь есть способ существования белковых тел, и этот способ
существования состоит по своему существу в постоянном самообновлении химических составных частей этих тел”.
В это определение вошли два важных положения:
1)Жизнь тесно связана с белками.
2)Непременное условие жизни – постоянный обмен веществ,c прекращением которого прекращается и жизнь.
М.В.Волькенштейн определяет это понятие так: “Живые тела , существующие на Земле , представляют собой открытые саморегулирующиеся и самовоспроизводящиеся системы , построенные
из биополимеров – белков и нуклеиновых кислот”.
В это определение вошли два важных положения:
1)Жизнь тесно связана с белками.
2)Непременное условие жизни – постоянный обмен веществ,c прекращением которого прекращается и жизнь.
М.В.Волькенштейн определяет это понятие так: “Живые тела , существующие на Земле , представляют собой открытые саморегулирующиеся и самовоспроизводящиеся системы , построенные
из биополимеров – белков и нуклеиновых кислот”.
Слайд 9Критерии жизни:
Единство химического состава
Обмен веществ
Cамовоспроизводение
Наследственность, изменчивость.
Рост и развитие
Саморегуляция
Раздражимость
Движение
Приспосабляемость
Дискретность
Ритмичность
Слайд 10Уровни организации жизни:
Биосферный
Биогеоценотический
Популяционно – видовой
Организменный
Ткано – органный
Клеточный
Молекулярный
Слайд 11Рефлексия:
Почему существует множество понятий «ЖИЗНЬ», но нет ни одного краткого и
общепринятого?
Выделите основные признаки понятия «Биологическая система».
Согласны ли Вы с тем, что описательный период в биологии продолжается и в 21 веке? Ответ обоснуйте.
Выделите основные признаки понятия «Биологическая система».
Согласны ли Вы с тем, что описательный период в биологии продолжается и в 21 веке? Ответ обоснуйте.
Слайд 12Вопросы:
Как проявляются свойства живого на различных уровнях организации?
Назовите биологические макромолекулы, входящие
в состав живых систем?
Перечислите и охарактеризуйте уровни организации живой материи.
Перечислите и охарактеризуйте уровни организации живой материи.
