- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Органы чувств. Регуляция деятельности организма презентация
Содержание
- 1. Органы чувств. Регуляция деятельности организма
- 2. Цели урока: Доказать взаимосвязь организмов с окружающим
- 3. Проверка домашнего задания: 1. Что такое рефлекс?
- 4. Рефлекс – это ответная реакция организма на любое воздействие раздражителя при помощи нервной системы.
- 5. Нервные клетки имеют звездчатую форму и тонкими отростками соединяются между собой, образуя нервную сеть.
- 6. От парных головных нервных узлов у плоских
- 7. Органы чувств: Равновесия; Зрения; Осязания; Обоняния; Слуха; Химической чувствительности.
- 8. Простейшие Вся поверхность тела (амеба, инфузории);
- 9. Кишечнополостные Кожно – мускульные клетки, вызывающие сокращение тела.
- 10. Плоские черви Простые глаза; Органы осязания и равновесия.
- 11. Круглые черви Органы чувств развиты слабо:
- 12. Кольчатые черви По всему телу разбросаны чувствительные клетки.
- 13. Моллюски Органы равновесия; Химического чувства; Глаза; Органы осязания.
- 14. Ракообразные Сложные глаза, состоящие из простых
- 15. Паукообразные Простые и сложные глаза; Волоски
- 16. Насекомые Сложные глаза (фасеточное зрение); Органы
- 17. Рыбы Боковая линия; Зрение; Слух; Вкус; Обоняние.
- 18. Земноводные Зрение – выпуклая роговица, линзовидный
- 19. Пресмыкающиеся Глаза, способные четко различать предметы на
- 20. Птицы Взаимосвязь строения головного мозга с
- 21. Млекопитающие Бинокулярное зрение; Наружный слуховой проход
- 22. Закрепление изученного 1. Какая примета, связанная с
- 23. Выводы по уроку: Организм животного может существовать
- 24. Домашнее задание: параграф №44, работа в печатных тетрадях.
Цели урока: Доказать взаимосвязь организмов с окружающим миром, благодаря органам чувств; Проследить эволюцию органов чувств животных; Усвоить ведущие понятия о взаимосвязи органов и систем органов в организме.
Слайд 2Цели урока:
Доказать взаимосвязь организмов с окружающим миром, благодаря органам чувств;
Проследить эволюцию
органов чувств животных;
Усвоить ведущие понятия о взаимосвязи органов и систем органов в организме.
Усвоить ведущие понятия о взаимосвязи органов и систем органов в организме.
Слайд 3Проверка домашнего задания:
1. Что такое рефлекс?
2. Какое строение имеет нервная клетка?
3.Как
усложнялась нервная система в процессе эволюции?
Слайд 4Рефлекс – это ответная реакция организма на любое воздействие раздражителя при помощи
нервной системы.
Слайд 5Нервные клетки имеют звездчатую форму и тонкими отростками соединяются между собой,
образуя нервную сеть.
Слайд 6От парных головных нервных узлов у плоских червей, нервных узлов у
кольчатых червей, моллюсков, членистоногих до головного и спинного мозга у позвоночных животных.
Слайд 8Простейшие
Вся поверхность тела (амеба, инфузории);
Светочувствительный глазок (эвглена зелёная);
Химическое восприятие солености воды
( у инфузорий)
Слайд 11Круглые черви
Органы чувств развиты слабо:
На головном конце тела имеются светочувствительные сосочки
и маленькие щелевидные углубления – органы равновесия.
Слайд 14Ракообразные
Сложные глаза, состоящие из простых глазков;
Передние усики – орган равновесия;
Органы осязания
и химического распознавания – волоски и щетинки по всему телу.
Слайд 15Паукообразные
Простые и сложные глаза;
Волоски на конечностях – осязание;
Углубления покровов тела –
химическое равновесие.
Слайд 16Насекомые
Сложные глаза (фасеточное зрение);
Органы равновесия;
Органы обоняния;
Органы осязания;
Органы вкуса;
Органы слуха.
Слайд 18Земноводные
Зрение – выпуклая роговица, линзовидный хрусталик, мигательная перепонка;
Среднее ухо;
Наружные и внутренние
ноздри;
Слайд 19Пресмыкающиеся
Глаза, способные четко различать предметы на различных расстояниях;
Внутреннее и среднее ухо;
Осязательные
волоски на чешуйках тела;
Органы обоняния и вкуса находятся в ротовой полости.
Органы обоняния и вкуса находятся в ротовой полости.
Слайд 20Птицы
Взаимосвязь строения головного мозга с органами чувств:
Монокулярное зрение;
Среднее и внутреннее ухо;
Мозжечок
– орган равновесия;
Ноздри – орган обоняния.
Ноздри – орган обоняния.
Слайд 21Млекопитающие
Бинокулярное зрение;
Наружный слуховой проход и ушная раковина;
Чуткие органы обоняния – передние
и задние обонятельные отделы носовой полости;
Слайд 22Закрепление изученного
1. Какая примета, связанная с определением погоды, демонстрирует метеочувствительность дождевых
червей?
2. Где у мухи находятся органы вкуса?
3.Какие примеры чуткого слуха, обоняния, зрения вы можете привести из жизни млекопитающих?
2. Где у мухи находятся органы вкуса?
3.Какие примеры чуткого слуха, обоняния, зрения вы можете привести из жизни млекопитающих?
Слайд 23Выводы по уроку:
Организм животного может существовать только при условии регуляции своей
деятельности;
Органы чувств усложняются по мере усложнения организации животных;
Организмы взаимосвязаны с окружающим миром благодаря органам чувств;
Органы чувств взаимосвязаны с системами органов в живом организме.
Органы чувств усложняются по мере усложнения организации животных;
Организмы взаимосвязаны с окружающим миром благодаря органам чувств;
Органы чувств взаимосвязаны с системами органов в живом организме.
