Презентации в PowerPoint

ЦЕЛЬ: Создать образ Кавказских гор, используя географические карты, учебник, художественные произведения. ЗНАТЬ Особенности ГП, рельефа, историю формирования территории, высотной поясности Кавказа. УМЕТЬ анализировать, сравнивать, делать выводы, работать с географическими и контурной картами, художественными произведениями.

Що таке епістаз? Тип взаємодії генів, за якого ген однієї алельної пари пригнічує дію гена іншої пари, називається епістазом. “Епі” – зверху, “стасіс” – стояння. Ген, що пригнічує фенотипічні прояви іншого, називається епістатичним; ген, чия активність пригнічена, називається гіпостатичним. Епістаз

Введение Актуальность На данный момент дети мало читают из-за этого понижается уровень культуры и образования у поколения(?) Главная цель- повысить культуру среди подростков с помощью книг Развить культуру в личности человека путём чтения книг. Повысить уровень образования и образованности: знания,

План: 1. Мировое хозяйство и этапы его формирования. 2. Международное географическое разделение и интеграция труда. 3. Научно-техническая революция, ее черты. 4. Главные составные части НТР. 5. Влияние НТР на мировое хозяйство. Мировое хозяйство – это совокупность

Языковые уровни: Фонетический Лексический Словообразовательный Морфологический Синтаксический Уровень текста Лексические особенности НС 1. Лексико-фразеологический состав Общеупотребительные Общенаучная лексика

ЖОСПАР I.Кіріспе II.Негізгі бөлімі 1.СПИД анықтамасы 2.Жұқтыратын жолдары 3. Алғашқы белгілері 4. СПИД-ке қарсы күрес III.Қорытынды IV.Әдебиеттер КІРІСПЕ Ғалымдардың  есептеуі бойынша  ЖИТС  (СПИД) 

Конечная цель всякого производства - удовлетворение потребностей людей. В условиях рынка потребности людей выступают в форме платежеспособного спроса – т.е. потребностей, обеспеченных денежными ресурсами. Процесс формирования спроса со стороны отдельного покупателя на разные блага называется потребительским поведением или потребительским

ГРАМПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ КОККИ Стафилококки: Staphylococcus species -Гнойно-воспалительные заболевания Стрептококки Streptococcus species - Гнойно-воспалительные заболевания, скарлатина, рожа Streptococcus pneumoniae - Гнойно-воспалительные заболевания Энтерококки- Enterococcus species Микрококки- Micrococcus species Пептококки-Peptococcus species Пептострептококки-Peptostreptococcusspecies ГРАМОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ КОККИ

ОТКУДА БЕРУТСЯ БЕЗДОМНЫЕ КОШКИ? Котята в коробках Котят всегда больше, чем потенциальных хозяев Выжившие на улице котята, скорее всего пополнят

Олигофрения – особая форма психического недоразвития, возникающая вследствие различных причин: Патологической наследственности Хромосомных аббераций (от лат. искажение, ломка) Природовой патологии, органического поражения ЦНС во внутриутробном периоде или на самых ранних этапах постнатального развития. ОЛИГОФРЕНИЯ Эндогенная Патология хромосомного набора Экзогенная

Правила дорожнього руху повинен знати кожен. Вони дуже важливі і допомагають нам зберегти найголовніше-життя. Що таке світлофор? Світлофор регулює рух транспорту та пішоходів. Світлофор

1.Введение: Актуальность____________________3; Цели проекта____________________4; Задачи проекта___________________4; 2.Сочи2014: История возникновения____________5; Виды спорта_____________________6; Символы и талисманы олимпийских игр__________________________7-11; Олимпийский флаг_______________12; Олимпийский девиз______________13; Олимпийский огонь______________14; 3.Сочи-столица Олимпийских игр-2014: Медали России в Сочи 2014_________16; Чемпионы и золотые медалисты___17-18; Анкетирование__________________19; Вывод анкетирования_____________20. актуальность

Цель и задачи Организовать программно-аппаратное обеспечение студии веб-дизайна. Численность сотрудников студии не превышает 5 человек. Обеспечить каждое рабочее место одинаковой аппаратной конфигурацией, мониторами с диагональю не менее 26 дюймов; Программные конфигурации должны включать растровые и графические редакторы, а

Цели и вопросы занятия Изучить свойства и характеристики основных математических моделей потоков телефонных вызовов Учебные вопросы: Простейший поток. Свойства и характеристики. Примитивный поток. Свойства и характеристики. Поток с повторными вызовами. Потоки Пальма и Эрланга. 1.

Факторы отбора химических элементов для построения и функционирования биологических систем Химические элементы живых организмов Материя Вселенной – >100 элементов Основа живых систем – только 6 элементов – органогенов (С, Н, О, N, Р и S) – 97,4% 12 элементов,

«В истории России войны - это тяжелый труд всего народа». В. О. Ключевский Обращение Сталина к народу

Опорная (для мышц) Защитная (череп, ребра, позвонки) Метаболическая (участие в метаболизме кальция, фосфора и других минеральных веществ) Характеризуется высокой степенью минерализации межклеточного вещества (70%) ФУНКЦИИ КОСТНОЙ ТКАНИ Остеобласты – клетки полигональной формы, осуществляют

ЧУМА Чума (pestis) – острая инфекционная болезнь, проявляющаяся тяжелой интоксикацией, поражением кожи, лимфатических узлов, легких и других органов. Относится к карантинным (конвенционным) болезням Чума

Что такое психология? Психология — это наука о «душе» человека Связь психологии с биологией Человек часть природы (биологическое существо относящееся к животному миру) Большинство психических явлений и процессов физиологически обусловлены Взаимное влияние психического состояния

Этиология Крупозная пневмония – это воспалительно-аллергическое заболевание лёгких. Для неё характерно уплотнение в одной или нескольких долях лёгкого с образованием экссудата (выпота) в альвеолах. Вследствие этого лёгочная ткань выключается из газообмена. До недавнего времени ведущая роль в этиологии этого заболевания

Классическая механика и принцип относительности Преобразования Галилея

Классическая этология – особый подход к изучению поведения, уделяющий большое место эволюционным аспектам изучения инстинкта («объективное изучение поведения», «изучение поведения людьми, любящими объекты своего исследования»). Основные проблемы: эволюция поведения и его функциональное значение. Схема исследования: наблюдение – предположение о функциях –

все, что мы узнали от родителей все, что мы узнали от учителей все, что мы узнали из книг все, что мы узнали от из личного практического опыта и сохранили в своей памяти все, что написано в книгах,