Презентации на тему Образование

Цель работы: Что преследуется…… Задачи: К чему придете……

Биография Симонов Константин Михайлович (1915 - 1979), поэт, прозаик, драматург. Родился 15 ноября в Петрограде, воспитан был отчимом, преподавателем военного училища. Детские годы прошли в Рязани и Саратове. В 1931 годы начинает писать стихи. Работал до 1935. В 1936

Владимир Владимирович Маяковский родился в Грузии, в селе Багдади, в семье лесничего. С 1902 г. учился в гимназии в Кутаиси, затем в Москве, куда после смерти отца переехал вместе со всей семьей.

Цели практических занятий 1 Расширение, углубление и систематизация знаний по изучаемой дисциплине 2 Формирование новых умений и навыков Освоение соответствующих компетенций 3 Получение опыта публичных выступлений, взаимодействия с аудиторией, поддержания дискуссии Порядок подготовки практического задания

Модернизация системы образования влияет на: экономический рост развития общества; социальное развития общества; благополучие граждан; безопасности страны Конкуренция национальных систем требует: постоянного обновления технологий; ускоренного освоения инноваций;

Абай Құнанбайұлы (1845-1904) Абай (Ибраһим) Құнанбайұлы (1845-1904) — ақын, жазушы, қоғам қайраткері, қазіргі қазақ жазба әдебиетінің негізін салушы, либералды білімді исламға таяна отырып, орыс және еуропа мәдениетімен жақындасу арқылы қазақ мәдениетін жаңартуды көздеген реформатор. Абай 10 тамыз 1845

Нормативно-правове забезпечення Закон України «Про загальну середню освіту»; пункт 52 Положення про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 року № 778 (iз змінами), Наказ МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАІНИ № 412 від 08 квітня 2015

РЫЛЕЕВ Кондратий Федорович (1795-1826), русский поэт, декабрист. Член Северного общества, один из руководителей восстания 14 декабря 1825. Создатель альманаха «Полярная звезда». Лирика, исторические «Думы», поэмы «Войнаровский», «Наливайко» и др. насыщены политическими ассоциациями, характерными для русского гражданского романтизма. Казнен. Особое

Луценко Ірина Степанівна народилася 7 лютого 1966 року в місті Дубно Рівненської області. Громадянство - Україна Національність - українка Діяльність - політик Партія –

Краткая характеристика жанра работы: . Образовательная программа (элективного курса, дополнительного образования, внеурочной деятельности и др.) Краткая характеристика образовательного учреждения: Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение Основная общеобразовательная школа № 12 с. Червянка начала осуществлять образовательную деятельность в начале XX века. И

Вехи жизни и творчество С.А. Есенина Сергей Александрович Есенин родился 21 сентяб­ря (3 октября) 1895 года в селе Константиново Рязанской губернии в семье крестьянина Александра Никитича Есенина. Детство провел в семье деда Федора Андреевича Титова. С тех

Высокие темпы социальных преобразований требуют новых стандартов знаний и умений, обеспечивающих успешную самореализацию подрастающего поколения во всех видах жизнедеятельности. В первую очередь, это касается сформированности «универсальных учебных действий», обеспечивающих «умение учиться». Еще сравнительно недавно главной задачей образования было формирование

Краткая характеристика жанра работы Структура рабочей программы 1) пояснительная записка, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с учётом специфики курса; 2) общая характеристика курса; 3) описание места курса в учебном плане; 4) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса; 5)  содержание курса;

ГЕНИЙ БЕЗ РЕТУШИ 1 января 1864 года в городе Хобокене в штате Нью-Джерси в зажиточной еврейской семье эмигрантов из Германии, родился Альфред Стиглиц «Я купил ее, принес в свою комнату и с тех пор практически не расставался

Николай Васильевич Гоголь – это довольно-таки таинственная личность. С одной стороны – это человек, который занимался написанием сатирических произведений и занимался обличением людских пороков. С другой стороны, Гоголь – глубоко верующий человек, религиозный мыслитель, который также являлся автором молитв. www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru

Л.Н. Толстой «…Если ученики в школе не научатся сами ничего творить и создавать, то и в жизни они всегда будут подражать и копировать…» Цели и задачи. Использование проектной деятельности в качестве инструмента познания. Формирование информационной

СТРУКТУРА ВКР (бакалавр) титульный лист; Направление на практику; Отзыв о практике; Содержание; введение; основная часть заключение; список использованных источников; Приложения (если необходимо) ОФОРМЛЕНИЕ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА Титульный лист является первым листом документа (номер на нем не ставится)

Иммануел Кант, нем. Immanuel Kant, IPA: [I:manuəl kant] (1724 жылғы сәуірдің 22-сі – 1804 жылғы ақпанның 12-сі) — 18 ғасырда Пруссия патшалығының Кенигсберг қаласында тұрған неміс пәлсапашысы. Ол қазіргі заман Еуропасының және Ағарту дәуірінің ең ықпалды ойшылдарының бірі болып саналады. Жалпы

Профили обучения: Информационно-технологический Инженерно-технический Финансово-экономический Естественнонаучный Производственно-технологический Социально-гуманитарный Творческий Военно-спортивный Профили обучения:

Определение Определение АВТОРСКАЯ (иначе — «бардовская», «поэтическая») ПЕСНЯ — современный жанр устной поэзии («поющаяся поэзия»), сформировавшийся на рубеже 50-60-х гг. в неформальной культуре студенчества и молодых интеллектуалов. Александр Яковлевич Розенбаум родился 13 сентября 1951 года в

Свою аттестационную работу я представлю в виде программы внеурочной деятельности « Учимся создавать проекты» которая развивает познавательные способности детей. Это дополнительное образование, связанное, прежде всего, с удовлетворением индивидуальных образовательных интересов, потребностей и склонностей каждого школьника. Я работая в

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ три группы результатов ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ Понятие УУД Метапредметные результаты – обобщенные способы

МБОУ «Городская гимназия» существует с 1994г. В школе обучаются 1200 детей.   Основным результатом деятельности гимназии стала не система знаний,  умений и навыков сама по себе, а набор ключевых компетентностей(способностей) в интеллектуальной, гражданско-правовой, коммуникационной, информационной и прочих сферах. Для достижения указанных целей, необходимо создание следующих педагогических условий: ориентация содержания образования на индивидуализацию учебного процесса; вариативность и личностная направленность системы обучения на всех этапах развивающего образования; развивающая направленность и возрастная адекватность образования. Данные условия можно создать при реализации технологии развивающего обучения в начальной, основной и средней школы . Развивающее образование -тип образования,  который ориентирован на каждого ребенка и ставит основной целью его развитие, реальное продвижение.  В системе развивающего образования знания, умения и навыки выполняют функцию не столько самостоятельных целей, сколько средств в процессе развития ребенка. Особую значимость приобретает принцип самоценности каждого возраста, который может  быть раскрыт посредством двойного требования к содержанию и методам образования: обеспечение полноты реализации возможностей ребенка определенного возраста; опора на достижения предыдущего этапа развития. 2

Виникнення та розквіт Київської Русі Софійський собор в Києві (перша половина ХІ ст.) Сучасний вигляд Мозаїки богоматері Оранти та Христа Вседержителя із Софійського собору у Києві Успенська соборна церква Києво - Печерського монастиря. 1073-1087. Реконструкція. Сучасний вигляд Спасо