- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Конвенция о правах ребенка презентация
Содержание
- 1. Конвенция о правах ребенка
- 2. Конвенция – это международный юридический документ,
- 3. Статья 1 Ребёнком является
- 4. Статья 2 Каждый ребенок, независимо от
- 5. Статья 3 Во всех действиях в отношении
- 6. Статья 5 Государство должно уважать
- 7. Статья 6 Каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь. Право на жизнь
- 8. Статья 7 Ребенок регистрируется сразу же после
- 9. Статья 8 Уважается право ребенка на
- 10. Статья 9 Ребёнок не должен разлучаться
- 11. Статья 12 Ребёнок, в соответствии со
- 12. Статья 13 Ребенок имеет право свободно
- 13. Статья 14 Уважается право ребенка
- 14. Статья 15 Дети имеют право встречаться
- 15. Статья 16 Каждый ребёнок имеет право на
- 16. Статья 17 Признаётся право ребенка к доступу
- 17. Статья 18 Родители несут равную
- 18. Статья 19 Ребёнок имеет право на
- 19. Статья 23 Каждый ребёнок, неполноценный
- 20. Статья 24 Каждый ребёнок имеет право
- 21. Статья 25 Государство должно регулярно
- 22. Статья 26 Каждый ребёнок имеет право
- 23. Статья 27 Уровень жизни Каждый ребёнок имеет
- 24. Статья 28 Каждый ребёнок имеет право
- 25. Статья 31 Каждый ребёнок имеет право
- 26. Статья 32 Каждый ребёнок имеет право
- 27. Статья 33 Ребёнок имеет право на:
- 28. Статья 36 Государство должно защищать ребёнка
- 29. Посмотрите на картинку и вспомните слова поэта:
- 30. А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане»
- 31. Никто и никогда не смеет оскорблять и
- 32. Посмотри на картинку и вспомни, чей это
- 33. Ребёнок не отвечает за провинность родителей,
- 34. Много чудесных подарков получила новорождённая принцесса, и вдруг во Дворце появилась злая Ведьма.
- 35. - Вы не пригласили меня на крестины?
- 36. Ш. Перро «Спящая красавица»
- 37. Сказочный пример -
- 38. Ребенок, как и любой другой человек, имеет
- 39. Сказочный пример
- 40. Из бедного, скромного домика
- 41. Ребенок имеет право спокойно жить в своем
- 42. - Сейчас же отопри дверь,- прорычал Волк,
- 43. Все дети должны учиться, чтобы стать грамотными,
- 44. Папа Карло купил «Азбуку» с крупными
- 45. Нельзя учить и поддерживать дисциплину в
- 46. Из какой сказки эти герои? Помнишь, какое
- 47. Ребенок не обязан быть «как все».
- 48. Эту сказку Андерсен писал, вспоминая
- 49. Ребенок имеет право на свое мнение.
- 50. Г.Х. Андерсен «Голый король» Кто в этой сказке не боялся сказать королю правду?
- 51. Никто не имеет права читать чужие письма.
- 52. Никого нельзя наказывать без суда. Любой человек,
- 53. Рубите ей голову! – крикнула Королева.- Пусть
- 54. Государство должно заботиться о ребенке, который остался
- 55. Вспомните сказку С.Маршака «Двенадцать месяцев»
Конвенция – это международный юридический документ, признающий все права человека в отношении детей от 0 до 18 лет. Конвенция принята 20 ноября 1989 года. На территории нашей страны Конвенция о
Слайд 2Конвенция – это международный юридический документ,
признающий все права человека в
отношении детей от 0 до 18 лет.
Конвенция принята 20 ноября 1989 года.
Конвенция принята 20 ноября 1989 года.
На территории нашей страны Конвенция о правах ребенка вступила
в законную силу 15 сентября 1990 года.
Слайд 4Статья 2
Каждый ребенок, независимо от расы, цвета кожи, пола, языка,
религии, достатка и социального происхождения,
обладает всеми правами,
предусмотренными данной Конвенцией.
Никто не должен подвергаться дискриминации.
обладает всеми правами,
предусмотренными данной Конвенцией.
Никто не должен подвергаться дискриминации.
Предотвращение дискриминации
Слайд 5Статья 3
Во всех действиях в отношении детей
первоочередное внимание уделяется
наилучшему
обеспечению интересов ребенка.
Наилучшее обеспечение интересов ребёнка
Слайд 6Статья 5
Государство должно уважать
права, обязанности и ответственность
родителей
при воспитании ребёнка
с учётом его развития.
с учётом его развития.
Воспитание в семье и развитие способностей ребёнка
Слайд 8Статья 7
Ребенок регистрируется сразу же после рождения
и с момента рождения
имеет право на имя
и на приобретение гражданства, а также
право знать своих родителей и рассчитывать на их заботу.
и на приобретение гражданства, а также
право знать своих родителей и рассчитывать на их заботу.
Имя и гражданство
Слайд 9Статья 8
Уважается право ребенка на сохранение
своей индивидуальности, включая гражданство,
имя и семейные связи,
не допуская противозаконного вмешательства.
не допуская противозаконного вмешательства.
Сохранение индивидуальности
Слайд 10Статья 9
Ребёнок не должен разлучаться со своими родителями,
за исключением случаев,
когда такое разлучение необходимо
в наилучших интересах ребенка.
Такое определение может оказаться, например,
когда родители жестоко обращаются с ребенком
или не заботятся о нем,
или когда родители проживают раздельно
и необходимо принять решение относительно места
проживания ребенка.
Уважается право ребенка,
который разлучается с одним или обоими родителями,
поддерживать на регулярной основе личные отношения
и прямые контакты с обоими родителями, за исключением случая,
когда это противоречит наилучшим интересам ребенка.
в наилучших интересах ребенка.
Такое определение может оказаться, например,
когда родители жестоко обращаются с ребенком
или не заботятся о нем,
или когда родители проживают раздельно
и необходимо принять решение относительно места
проживания ребенка.
Уважается право ребенка,
который разлучается с одним или обоими родителями,
поддерживать на регулярной основе личные отношения
и прямые контакты с обоими родителями, за исключением случая,
когда это противоречит наилучшим интересам ребенка.
Разлучение с родителями
Слайд 11Статья 12
Ребёнок, в соответствии со своим возрастом и зрелостью,
имеет
право свободно выражать свои взгляды
по всем затрагивающим его вопросам.
С этой целью он может быть заслушан
на любом судебном или административном заседании.
по всем затрагивающим его вопросам.
С этой целью он может быть заслушан
на любом судебном или административном заседании.
Взгляды ребёнка
Слайд 12Статья 13
Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение,
искать, получать
и передавать информацию
и идеи любого рода.
Если только это не вредит другим людям,
не уважая их права и репутацию,
не нарушает государственную безопасность
и общественный порядок.
и идеи любого рода.
Если только это не вредит другим людям,
не уважая их права и репутацию,
не нарушает государственную безопасность
и общественный порядок.
Свобода выражения мнения
Слайд 13Статья 14
Уважается право ребенка
на свободу мысли, совести и религии.
Уважаются
права и обязанности родителей, законных опекунов
руководить ребенком в осуществлении его права методом,
согласующимся с развивающимися способностями ребенка.
Свобода исповедовать свою религию или веру
может подвергаться только таким ограничениям,
которые необходимы для охраны
государственной безопасности, общественного порядка,
нравственности и здоровья населения
или защиты основных прав и свобод других лиц.
руководить ребенком в осуществлении его права методом,
согласующимся с развивающимися способностями ребенка.
Свобода исповедовать свою религию или веру
может подвергаться только таким ограничениям,
которые необходимы для охраны
государственной безопасности, общественного порядка,
нравственности и здоровья населения
или защиты основных прав и свобод других лиц.
Свобода мысли, совести и религии
Слайд 14Статья 15
Дети имеют право встречаться и объединяться в группы,
если
только это не вредит другим людям
и не нарушает общественную безопасность и порядок.
и не нарушает общественную безопасность и порядок.
Свобода Ассоциации
Слайд 15Статья 16
Каждый ребёнок имеет право на личную жизнь.
Никто не имеет права
вредить его репутации,
а также входить в его дом
и читать его письма без разрешения.
Ребёнок имеет право на защиту
от незаконного посягательства
на его честь и репутацию.
а также входить в его дом
и читать его письма без разрешения.
Ребёнок имеет право на защиту
от незаконного посягательства
на его честь и репутацию.
Защита права на личную жизнь
Слайд 16Статья 17
Признаётся право ребенка к доступу информации
и материалам из различных
национальных
и международных источников,
особенно к таким информации и материалам,
которые направлены на содействие социальному,
духовному и моральному благополучию,
а также здоровому физическому и
психическому развитию ребенка.
и международных источников,
особенно к таким информации и материалам,
которые направлены на содействие социальному,
духовному и моральному благополучию,
а также здоровому физическому и
психическому развитию ребенка.
Доступ к соответствующей информации
Слайд 17Статья 18
Родители несут равную ответственность
за воспитание и развитие
ребенка.
Наилучшие интересы ребенка являются предметом
их основной заботы.
Наилучшие интересы ребенка являются предметом
их основной заботы.
Ответственность родителей
Слайд 18Статья 19
Ребёнок имеет право на защиту от всех форм физического
или психологического насилия, оскорбления или злоупотребления,
отсутствия заботы или небрежного обращения, грубого обращения
или эксплуатации, включая сексуальное злоупотребление,
со стороны родителей, законных опекунов или любого другого лица.
Защита от злоупотреблений
и небрежного отношения
Слайд 19Статья 23
Каждый ребёнок,
неполноценный в умственном или физическом отношении,
имеет
право на особую заботу и достойную жизнь.
Государство должно предоставить такому ребёнку
возможность учиться, лечиться,
готовиться к трудовой деятельности,
отдыхать, быть максимально самостоятельным,
т.е.жить полноценной жизнью.
Государство должно предоставить такому ребёнку
возможность учиться, лечиться,
готовиться к трудовой деятельности,
отдыхать, быть максимально самостоятельным,
т.е.жить полноценной жизнью.
Дети - инвалиды
Слайд 20Статья 24
Каждый ребёнок имеет право
на охрану своего здоровья:
на
получение медицинской помощи,
чистой питьевой воды и полноценного питания.
чистой питьевой воды и полноценного питания.
Здоровье и здравоохранение
Слайд 21Статья 25
Государство должно регулярно проверять
условия жизни ребёнка,
находящегося на
попечении.
Периодическая оценка при попечении
Слайд 22Статья 26
Каждый ребёнок имеет право
пользоваться социальными благами,
в том
числе и социальным страхованием.
Социальное обеспечение
Слайд 23Статья 27
Уровень жизни
Каждый ребёнок имеет право на уровень жизни,
необходимый для
его физического, умственного,
духовного и нравственного развития.
духовного и нравственного развития.
Слайд 24Статья 28
Каждый ребёнок имеет право на образование.
И с целью
осуществления этого права:
a) вводит бесплатное и обязательное начальное образование;
b) среднее и высшее образование – доступно для всех детей;
d) обеспечивается доступность информации и материалов
в области образования и профессиональной подготовки;
e) принимаются меры по содействию регулярному посещению школ.
a) вводит бесплатное и обязательное начальное образование;
b) среднее и высшее образование – доступно для всех детей;
d) обеспечивается доступность информации и материалов
в области образования и профессиональной подготовки;
e) принимаются меры по содействию регулярному посещению школ.
Образование
Слайд 25Статья 31
Каждый ребёнок имеет право на отдых и досуг,
право
участвовать в играх
и развлекательных мероприятиях,
соответствующих его возрасту,
свободно участвовать в культурной жизни
и заниматься искусством.
и развлекательных мероприятиях,
соответствующих его возрасту,
свободно участвовать в культурной жизни
и заниматься искусством.
Отдых, досуг и культурная жизнь
Слайд 26Статья 32
Каждый ребёнок имеет право на защиту
от экономической эксплуатации
и от выполнения любой работы,
которая может представлять опасность для его здоровья
или служить препятствием в получении им образования,
либо наносить ущерб его здоровью, физическому, умственному,
духовному, моральному и социальному развитию.
которая может представлять опасность для его здоровья
или служить препятствием в получении им образования,
либо наносить ущерб его здоровью, физическому, умственному,
духовному, моральному и социальному развитию.
Детский труд
Слайд 27Статья 33
Ребёнок имеет право на:
защиту от незаконного потребления
наркотических средств и
психотропных веществ;
защиту от использования
в противозаконном производстве
таких веществ и торговле ими.
защиту от использования
в противозаконном производстве
таких веществ и торговле ими.
Незаконное употребление наркотических средств
Слайд 28Статья 36
Государство должно защищать ребёнка
от любых действий,
которые могут
нанести ему вред.
Слайд 29Посмотрите на картинку и вспомните слова поэта:
В бочку с сыном посадили,
Засмолили,
покатили
И пустили в Окиян –
Так велел-де царь Салтан.
И пустили в Окиян –
Так велел-де царь Салтан.
Слайд 30А.С. Пушкин
«Сказка о царе Салтане»
А на самом-то
деле кто так жестоко обошелся с новорожденным и его мамой?
Что ты сказал бы этим злодеям, если бы их встретил?
Что ты сказал бы этим злодеям, если бы их встретил?
Слайд 31Никто и никогда не смеет оскорблять и мучить ребенка.
Каждое государство, подписав Конвенцию, обещает защитить своего маленького гражданина и наказать того, кто жестоко обращается с детьми.
Слайд 32Посмотри на картинку и вспомни, чей это приказ:
Свесть Царевну в глушь
лесную
И, связав ее, живую,
Под сосной оставить там
На съедение волкам!
И, связав ее, живую,
Под сосной оставить там
На съедение волкам!
В чем провинилась царевна?
Как ты думаешь, кто и за какие проступки так жестоко наказал ее?
А.С.Пушкин
«Сказка о мертвой царевне»
Слайд 33Ребёнок не отвечает за
провинность родителей,
чтобы они не совершили.
Может быть, они нарушили закон, порядок или обидели кого-то, всё равно нельзя упрекать, унижать, наказывать ребёнка за то, что у него «такие» родители.
Государство не допустит, чтобы дети страдали из-за проступков родителей.
Государство не допустит, чтобы дети страдали из-за проступков родителей.
Слайд 34Много чудесных подарков получила новорождённая принцесса, и вдруг во Дворце появилась
злая Ведьма.
Слайд 35- Вы не пригласили меня на крестины? - сказала она Королю
и Королеве.
- Так я пришла сама, и вот мой подарок: когда принцессе исполнится 16 лет, она уколется веретеном и умрёт.
- Так я пришла сама, и вот мой подарок: когда принцессе исполнится 16 лет, она уколется веретеном и умрёт.
Слайд 36Ш. Перро
«Спящая красавица»
Бессовестная колдунья, она хочет наказать младенца
за провинность родителей.
Что же будет дальше?
Что же будет дальше?
Слайд 37Сказочный пример
- Матушка, сестры, можно и
мне хоть одним глазком
взглянуть
на бал?
Ха-ха-ха! Что тебе, замарашке, делать в королевском дворце?
Из какой это сказки?
Кто помог бедной падчерице и чем дело кончилось?
Ха-ха-ха! Что тебе, замарашке, делать в королевском дворце?
Из какой это сказки?
Кто помог бедной падчерице и чем дело кончилось?
Слайд 38Ребенок, как и любой другой человек, имеет право на свою личную
жизнь, на свою тайну.
Каждый ребенок сам может выбирать себе друзей, занятия, увлечения.
Конечно, это не значит, что родителям должно быть все равно, с кем ты дружишь, где бываешь, как одеваешься. Они могут посоветовать, убедить, объяснить тебе, что им не нравится в твоем поведении. Но никто не имеет права силой переделывать жизнь человека по-своему.
Каждый ребенок сам может выбирать себе друзей, занятия, увлечения.
Конечно, это не значит, что родителям должно быть все равно, с кем ты дружишь, где бываешь, как одеваешься. Они могут посоветовать, убедить, объяснить тебе, что им не нравится в твоем поведении. Но никто не имеет права силой переделывать жизнь человека по-своему.
Слайд 39Сказочный пример
Русская народная сказка
«Царевна-лягушка»
- Зачем ты, Иван-царевич, сжег мою лягушечью кожу?
Ищи меня теперь в тридевятом царстве у Кащея Бессмертного!
Слайд 40 Из бедного, скромного домика бабушки Снежная Королева увезла
маленького Кая в свой огромный дворец. Она обещала подарить ему весь мир и пару коньков в придачу.
Как ты думаешь, имела ли она в этом случае право увозить Кая из родного дома?
Как ты думаешь, имела ли она в этом случае право увозить Кая из родного дома?
Слайд 41Ребенок имеет право спокойно жить в своем доме и чувствовать себя
хозяином, как папа и мама.
Никто не имеет права заставить тебя открыть дверь! Ни самый главный начальник, ни генерал. В своем доме ты главнее любого из них! Никому не позволено врываться силой в чужой дом. Каждый человек должен чувствовать себя дома в безопасности.
Никто не имеет права заставить тебя открыть дверь! Ни самый главный начальник, ни генерал. В своем доме ты главнее любого из них! Никому не позволено врываться силой в чужой дом. Каждый человек должен чувствовать себя дома в безопасности.
Слайд 42- Сейчас же отопри дверь,- прорычал Волк, - а не то
я ее выломаю!
Дом поросенка – это крепость,- сказал
Наф-Наф своим братьям, и они приготовились защищаться.
Кто в этой сказке нарушает Конвенцию?
Дом поросенка – это крепость,- сказал
Наф-Наф своим братьям, и они приготовились защищаться.
Кто в этой сказке нарушает Конвенцию?
Слайд 43Все дети должны учиться, чтобы стать грамотными, умелыми, воспитанными.
Каждый ребенок имеет
право на бесплатное образование.
В Конвенции записано также: государство должно следить, чтобы непременно все дети посещали школу, а не прогуливали уроки!
Значит, когда ты ходишь в школу, то помогаешь своей стране выполнять Конвенцию.
В Конвенции записано также: государство должно следить, чтобы непременно все дети посещали школу, а не прогуливали уроки!
Значит, когда ты ходишь в школу, то помогаешь своей стране выполнять Конвенцию.
Слайд 44 Папа Карло купил «Азбуку» с крупными буквами и цветными картинками
и отправил сына в школу. А Буратино куда пошел?
Эх, знал бы он Конвенцию!
А.Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино»
Эх, знал бы он Конвенцию!
А.Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино»
Слайд 45
Нельзя учить и поддерживать дисциплину в школе жестокостью и унижениями.
В старые годы считали, что ребенок без битья не выучится и что хорошие манеры воспитывать надо силой, вколачивать розгой.
Но теперь уже все поняли, что можно и нужно учить и воспитывать добром.
Слайд 46Из какой сказки эти герои?
Помнишь, какое имя придумал Малыш для этой
фрекен Бок?
- Ничего-ничего, - сказала Фрекен Бок, - у меня и дети и собаки быстро становятся шелковыми!
Слайд 47Ребенок не обязан быть «как все».
Жил когда-то в Дании странный мальчик,
длинный, нескладный, некрасивый. Он был сыном сапожника, но мечтал стать поэтом. Он вечно думал о чем-то своем, в мечтах путешествовал по разным удивительным странам, не замечая, что все над ним смеются. Потом мальчик вырос, но остался в душе все тем же странным ребенком. Теперь его имя знает весь мир. Его зовут Ганс Христиан Андерсен.
Слайд 48 Эту сказку Андерсен писал, вспоминая свое детство. Вот и
этого утенка все считали неуклюжим, некрасивым и вообще – чужим, щипали и били, гнали отовсюду… А он просто был не такой, как все.
Зато когда он вырос, он стал кем?
Зато когда он вырос, он стал кем?
Слайд 49Ребенок имеет право на свое мнение.
В Конвенции так и записано: ребенок может свободно выражать свое мнение.
Правда, там добавлено: если при этом он никого не оскорбляет и не ругается плохими словами.
Правда, там добавлено: если при этом он никого не оскорбляет и не ругается плохими словами.
Слайд 51Никто не имеет права читать чужие письма.
Переписка двух
людей – это тайна, и никому не разрешается выведывать эту тайну.
Вообще-то всегда считалось, что порядочный человек никогда не станет подглядывать, подслушивать и читать чужие письма, а кто занимается такими позорными делами, с тем и говорить никто не захочет, от того все отвернутся.
Вот и Конвенция специально подчеркивает: нельзя нарушать тайну переписки!
Вообще-то всегда считалось, что порядочный человек никогда не станет подглядывать, подслушивать и читать чужие письма, а кто занимается такими позорными делами, с тем и говорить никто не захочет, от того все отвернутся.
Вот и Конвенция специально подчеркивает: нельзя нарушать тайну переписки!
Слайд 52Никого нельзя наказывать без суда.
Любой человек, в том числе и ребенок,
считается невиновным до тех пор, пока не докажут, что он виноват.
Один человек не имеет права признать другого виновным, осудить, а тем более – наказать. Это может сделать только суд.
В суде у человека, которого обвиняют, должен быть защитник, знающий законы, который будет ему помогать.
Один человек не имеет права признать другого виновным, осудить, а тем более – наказать. Это может сделать только суд.
В суде у человека, которого обвиняют, должен быть защитник, знающий законы, который будет ему помогать.
Слайд 53Рубите ей голову! –
крикнула Королева.-
Пусть выносят приговор, а виновата она или
нет – потом разберемся!
Что это за сказка? Чем закончилась эта история?
Слайд 54Государство должно заботиться о ребенке, который остался без родителей.
Здесь говорится о сиротах. Но бывают такие родители, что им страшно доверить ребенка. В этом случае государство растит, воспитывает и заботится, чтобы ребенок был одет, накормлен, чтобы ему было где жить
Государство обязательно проверяет, хорошо ли живется ребенку – сироте, не обижают ли его, не заставляют ли делать тяжелую работу.
Государство обязательно проверяет, хорошо ли живется ребенку – сироте, не обижают ли его, не заставляют ли делать тяжелую работу.
Слайд 55Вспомните сказку С.Маршака
«Двенадцать месяцев»
Послала
мачеха сироту в декабрьскую стужу в лес.
Иди, - говорит, - и без подснежников не возвращайся!
Какие права девочки были нарушены?
Чем закончилась эта история?
Иди, - говорит, - и без подснежников не возвращайся!
Какие права девочки были нарушены?
Чем закончилась эта история?
