Матвеева
ГОУ ВПО «Уральский государственный технический университет-УПИ
имени первого Президента России Б.Н. Ельцина», Екатеринбург
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ЗНАЧИМОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ презентация
Содержание
- 1. ЗНАЧИМОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ
- 2. ПОРЯДОК ИЗЛОЖЕНИЯ ОПИСАНИЕ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ
- 3. 1 ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
- 4. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДИСЦИПЛИН
- 5. ПРАВИЛЬНАЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ РАЗДЕЛОВ И ПОДКРЕПЛЯЮЩИХ ИХ ПРАКТИЧЕСКИХ (ЛАБОРАТОРНЫХ) РАБОТ КОМПЕТЕНТНЫЙ СТУДЕНТ
- 6. 2 РОЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДРТА УЧЕБНЫЙ ПЛАН РАБОЧАЯ
- 7. ФРАГМЕНТ ГОС ВПО II
- 8. 2 РОЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДРТА УЧЕБНЫЙ ПЛАН РАБОЧАЯ
- 9. ФРАГМЕНТ ФГОС
- 10. 3 ВЫЗОВ КОТОРЫЙ БРОСАЕТ НАМ ВРЕМЯ КТО
- 11. 4 РОЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДРТА УЧЕБНЫЙ ПЛАН РАБОЧАЯ
- 12. ФРАГМЕНТ ПРОФ СТАНДАРТА
- 13. Профессиональные стандарты: Помогают определить тематику и
- 14. 5 НЕОБХОДИМОСТЬ ТРЕТЬЕГО ДОКУМЕНТА УЧЕБНЫЙ ПЛАН РАБОЧАЯ
- 15. III-ДОКУМЕНТ У НАШИХ КОЛЛЕГ Рекомендации по преподаванию
- 18. Заключение Тематический план: прозрачные междисциплинарные связи; целостность образовательной программы;
- 19. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ
ПОРЯДОК ИЗЛОЖЕНИЯ ОПИСАНИЕ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ КАФЕДРЫ РОЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫЗОВ КОТОРЫЙ БРОСАЕТ НАМ ВРЕМЯ РОЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА НЕОБХОДИМОСТЬ ТРЕТЬЕГО ДОКУМЕНТА ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Слайд 1ЗНАЧИМОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ
В.Н. Пелевин
Е.В. Соколова
Т.А.
Слайд 2ПОРЯДОК ИЗЛОЖЕНИЯ
ОПИСАНИЕ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ КАФЕДРЫ
РОЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
СТАНДАРТА
ВЫЗОВ КОТОРЫЙ БРОСАЕТ НАМ ВРЕМЯ
РОЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА
НЕОБХОДИМОСТЬ ТРЕТЬЕГО ДОКУМЕНТА
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫЗОВ КОТОРЫЙ БРОСАЕТ НАМ ВРЕМЯ
РОЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА
НЕОБХОДИМОСТЬ ТРЕТЬЕГО ДОКУМЕНТА
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Слайд 31 ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
НАИМЕНОВАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ
ЛАБОРАТОРНЫХ
РАБОТ
СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ
ДИСЦИПЛИНЫ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
Слайд 5ПРАВИЛЬНАЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ РАЗДЕЛОВ И ПОДКРЕПЛЯЮЩИХ ИХ ПРАКТИЧЕСКИХ (ЛАБОРАТОРНЫХ) РАБОТ
КОМПЕТЕНТНЫЙ СТУДЕНТ
Слайд 62 РОЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДРТА
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
НАИМЕНОВАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ
ЛАБОРАТОРНЫХ
РАБОТ
СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ
ДИСЦИПЛИНЫ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ПЕРЕЧЕНЬ ДИСЦИПЛИН
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ
ГОС ВПО II ПОКОЛЕНИЯ
Слайд 82 РОЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДРТА
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
НАИМЕНОВАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ
ЛАБОРАТОРНЫХ
РАБОТ
СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ
ДИСЦИПЛИНЫ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЕТЕНЦИЙ
ФГОС
Слайд 103 ВЫЗОВ КОТОРЫЙ БРОСАЕТ НАМ ВРЕМЯ
КТО БУДЕТ СОСТАВЛЯТЬ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДИСЦИПЛИН?
КТО БУДЕТ
ОПРЕДЕЛЯТЬ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИН?
Слайд 114 РОЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДРТА
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
НАИМЕНОВАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ
ЛАБОРАТОРНЫХ
РАБОТ
СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ
ДИСЦИПЛИНЫ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ПРОФ СТАНДАРТ
ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ
УМЕНИЯ
НАВЫКИ
Слайд 13Профессиональные стандарты:
Помогают определить тематику и содержание практических и лабораторных работ;
Позволяют оценить
уровень подготовленности выпускников к работе по специальности.
Слайд 145 НЕОБХОДИМОСТЬ ТРЕТЬЕГО ДОКУМЕНТА
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
НАИМЕНОВАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ
ЛАБОРАТОРНЫХ
РАБОТ
СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ
ДИСЦИПЛИНЫ
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТУ
I-ДОКУМЕНТ -
ФГОС
ПРОФ СТАНДАРТ
II-ДОКУМЕНТ
III-ДОКУМЕНТ
???
Слайд 15III-ДОКУМЕНТ У НАШИХ КОЛЛЕГ
Рекомендации по преподаванию компьютерных наук в высших учебных
заведениях (www.acm.org)
BODY OF KNOWLEDGE
BODY OF KNOWLEDGE
Слайд 18Заключение
Тематический план:
прозрачные междисциплинарные связи;
целостность образовательной программы;
