И.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Живи родник! презентация
Содержание
- 1. Живи родник!
- 2. Объект исследования
- 3. Гипотеза исследования Вода родника может быть абсолютно чистой?
- 4. Цель работы: дать физико-географическое описание источника;
- 5. ЗАДАЧИ: Изучить методы исследования родников: Гидрологические. Геоморфологические.
- 6. Методы исследования родников
- 7. Родник в пойме реки Черепаха Воду этого родника часто используют для питья местные жители
- 8. Влияние родниковых вод на рельеф
- 9. Растительный мир
- 10. Животный мир
- 11. Физический анализ воды источников
- 12. Экологические проблемы окружающей территории Экологическое состояние родников удовлетворительное
- 13. Предложения по охране родникового источника Регулярно проводить
- 14. Выводы Гипотеза исследования подтвердилась частично: вода в
- 15. Используемая литература Ашихмина Т.Я. Школьный экологический мониторинг
- 16. Спасибо за внимание!
Объект исследования Родники нашей местности, которые наиболее используются населением для хозяйственных целей.
Слайд 1Живи родник!
Подготовила: Белоножко Надежда
учащаяся 7 класса
МБОУ «Сорокинская СОШ»
Руководитель: учитель географии
Белоножко И.
Слайд 2Объект исследования
Родники нашей местности, которые наиболее
используются населением для хозяйственных целей.
Слайд 4Цель работы:
дать физико-географическое описание источника;
составить паспорт родника согласно требованиям нормативных
документов
оценить экологическое состояние родника;
выработать рекомендации по сохранению родников и улучшению их экологического состояния;
принять участие в мероприятиях по очистке источника.
оценить экологическое состояние родника;
выработать рекомендации по сохранению родников и улучшению их экологического состояния;
принять участие в мероприятиях по очистке источника.
Слайд 5ЗАДАЧИ:
Изучить методы исследования родников: Гидрологические. Геоморфологические. Ботанические. Зоологические.
Составить физико - географическое
описание источников: описать рельеф, геологическое строение, климат, растительный и животный мир исследуемой территории.
Выявить экологические проблемы окружающей территории.
Сделать физический анализ воды из источника.
Составить рекомендации по охране родника.
Составить паспорт родника.
Подтвердить или опровергнуть гипотезу.
Выявить экологические проблемы окружающей территории.
Сделать физический анализ воды из источника.
Составить рекомендации по охране родника.
Составить паспорт родника.
Подтвердить или опровергнуть гипотезу.
Слайд 8Влияние родниковых вод на рельеф
Исследуемый источник оказывают существенное влияния
на рельеф местности.
Слайд 11Физический анализ воды источников
Вода в родниках бесцветная и
прозрачная, без запаха, имеет приятный для питья вкус.
Слайд 12Экологические проблемы окружающей территории
Экологическое состояние родников удовлетворительное
Слайд 13Предложения по охране родникового источника
Регулярно проводить очистку родника: стокового желоба, окружающей
территории.
Периодически (2 раза в сезон) проводить анализ дебета(расхода) воды в роднике.
Периодически (2 раза в сезон) проводить анализ дебета(расхода) воды в роднике.
Слайд 14Выводы
Гипотеза исследования подтвердилась частично: вода в источнике пригодна для питья, что
подтвердил физический анализ воды, однако не может считаться абсолютно чистой из-за своего географического положения и находящегося вблизи сельскохозяйственного предприятия – МТФ №2.
Выработанные в ходе исследования предложения по охране родника не могут быть полными без дополнительного исследования. Поэтому необходимо дальнейший мониторинг подземных вод и окружающей среды, их физический и химический анализ.
Выработанные в ходе исследования предложения по охране родника не могут быть полными без дополнительного исследования. Поэтому необходимо дальнейший мониторинг подземных вод и окружающей среды, их физический и химический анализ.
Слайд 15Используемая литература
Ашихмина Т.Я. Школьный экологический мониторинг М.: Агар. 1999.
Географический энциклопедический словарь.
М.: Советская энциклопедия 1988
Дронов В.П., Баринова И. И., Ромм В.Я., Лобжанидзе А.А. География России: Учебник для 8-9 классов общеобразовательных учреждений: в 2-х книгах. Книга 1: Природа, население, хозяйство. 8 класс/ М.: Дрофа 2004.
Е.Ю.Колбовский Изучаем малые реки. Академия развития, 2004.
Школьный определитель растений, составитель Т.И.Нечаева, Владивосток, 2000.
6. Интернет-сайт
7.Сведения опроса населения села Сорокино.
Дронов В.П., Баринова И. И., Ромм В.Я., Лобжанидзе А.А. География России: Учебник для 8-9 классов общеобразовательных учреждений: в 2-х книгах. Книга 1: Природа, население, хозяйство. 8 класс/ М.: Дрофа 2004.
Е.Ю.Колбовский Изучаем малые реки. Академия развития, 2004.
Школьный определитель растений, составитель Т.И.Нечаева, Владивосток, 2000.
6. Интернет-сайт
7.Сведения опроса населения села Сорокино.
