Земля в ладонях Солнца
г. Гагарин 2012 г.
Работа
учащейся 10 «А» класса
Сударевой Татьяны
Учитель физики
Салмина Ирина Валентиновна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Земля в ладонях Солнца презентация
Содержание
- 1. Земля в ладонях Солнца
- 2. Цели исследования: Изучить солнечно – земные связи
- 3. Задачи: Рассмотреть теоретические вопросы строения Солнца. Ознакомиться
- 4. Предметы исследования: Солнце – ближайшая звезда; Растительный
- 5. Этапы: 1. Подготовительный. Изучение литературы
- 6. Строение Солнца
- 7. Внутреннее строение Солнца.
- 8. В результате мощного выброса энергии магнитное поле Солнца меняется, возникает вспышка и образуются протуберацы.
- 9. Солнечно-земные проявления.
- 10. Усиление солнечного ветра, вызванное вспышкой, приводит к
- 11. Интенсивность ультрафиолетового излучения
- 12. ФОТОСФЕРА КОРОНА
- 13. Результаты исследований.
- 15. Результаты наблюдений за школьниками: Был задан
- 18. Из графиков видна цикличность процессов регистрации браков
- 19. По графику рождаемости видна тенденция роста населения.
- 20. Мои исследования показали цикличность процесса изменения толщины
- 21. А.Л.Чижевский - ученый.
- 22. Александр Леонидович Чижевский — советский ученый, один
- 23. А.Л.Чижевский в своей физико-химической лаборатории. Калуга. 1913г.
- 24. А.Л.Чижевский, О.В.Лесли-Чижевская, Л.В.Чижевский. Калуга. 1914г.
- 25. Экзаменационная книга А.Л.Чижевского - студента Московского археологического института.
- 26. А.Л.Чижевский - студент коммерческого института. Москва. 1917г.
- 27. А.Л.Чижевский на защите докторской диссертации. Москва. 1918г.
- 28. Трактат А.Л.Чижевского "Академия поэзии". Калуга. 1918г.
- 29. А.Л.Чижевский и К.Э.Циолковский наблюдают звездное небо. Рисунок Е.Смирнова
- 30. А.Л.Чижевский в лаборатории ионификации в Калуге. Рисунок Е.Смирнова
- 31. А.Л.Чижевский за наблюдениями солнечных пятен. Калуга. Рисунок Е.Смирнова
- 32. Чижевский Александр Леонидович. 1930-е годы
- 33. Авторское свидетельство на изобретение А.Л.Чижевского устройства для ионизации газов и жидкостей.
- 34. А.Л.Чижевский в своем кабинете. Москва. 1931г.
- 35. А.Л.Чижевский - директор ЦНИЛИ. 1931г.
- 36. А.Л.Чижевский в домашней библиотеке. Москва. 1937г.
- 37. А.Л.Чижевский за мольбертом. Калуга. 1913г.
- 38. А. Л. Чижевский и В. К. Варищев
- 39. А. Л. Чижевский за мольбертом. Кратово. 1939 г.
- 40. Дипломы почетного члена академий и научных обществ, выданные А.Л.Чижевскому
- 41. А.Л.Чижевский - узник Гулага. 1949г.
- 42. А.Л.Чижевский среди своих картин. Караганда. 1957г.
- 43. А.Л.Чижевский в своей квартире на Звездном бульваре. Москва 1961 г.
- 44. А.Л.Чижевский среди писателей города Калуги. 1961г.
- 45. А.Л.Чижевский у могилы К.Э.Циолковского. Калуга. 1961г.
- 46. А.Л.Чижевский и Н.В.Энгельгардт-Чижевская. Москва. 1963г.
- 47. Электроэффлювиальная люстра А.Л.Чижевского (аэроионизатор)
- 49. Живопись Александра Леонидовича Чижевского
- 56. Предложения по уменьшению влияния солнечной активности на
- 57. Источники: Чижевский А.Л. "Земное эхо солнечных бурь”:
Цели исследования: Изучить солнечно – земные связи и их проявление на Земле. Выявить воздействие Солнца на эмоциональное, психологическое, физическое состояние учащихся школы №3 и населения г. Гагарин. Выявить зависимость цикличности
Слайд 1Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3 имени Ленинского
комсомола»
Слайд 2Цели исследования:
Изучить солнечно – земные связи и их проявление на Земле.
Выявить воздействие Солнца на эмоциональное, психологическое, физическое состояние учащихся школы №3 и населения г. Гагарин.
Выявить зависимость цикличности Солнца с процессами на Земле.
Слайд 3Задачи:
Рассмотреть теоретические вопросы строения Солнца.
Ознакомиться с работами А. Л. Чижевского по
исследованию влияния Солнца на Землю.
А. Л. Чижевский – учёный, поэт, художник.
Разработать рекомендации по уменьшению воздействия Солнца на человека.
А. Л. Чижевский – учёный, поэт, художник.
Разработать рекомендации по уменьшению воздействия Солнца на человека.
Слайд 4Предметы исследования:
Солнце – ближайшая звезда;
Растительный мир, психологическое, эмоциональное, физическое состояние человека,
состояние других живых организмов.
Слайд 5Этапы:
1. Подготовительный.
Изучение литературы по данной теме.
2. Составление плана исследований.
а) Составить анкеты для учащихся школы;
б) Провести анкетирование среди учащихся;
в) Собрать материалы исследования из городского ЗАГСа и ЦРБ;
г) Провести анализ спилов деревьев.
3. Обработка материалов.
4. Выявление зависимости солнечно – земных связей на социальные объекты.
б) Провести анкетирование среди учащихся;
в) Собрать материалы исследования из городского ЗАГСа и ЦРБ;
г) Провести анализ спилов деревьев.
3. Обработка материалов.
4. Выявление зависимости солнечно – земных связей на социальные объекты.
Слайд 8В результате мощного выброса энергии магнитное поле Солнца меняется, возникает вспышка
и образуются протуберацы.
Слайд 10Усиление солнечного ветра, вызванное вспышкой, приводит к сжатию магнитосферы Земли с
солнечной стороны, усилению токов на её внешней границе, частичному проникновению частиц солнечного ветра в глубь магнитосферы, пополнению частицами высоких энергий радиационных поясов Земли. Эти процессы сопровождаются колебаниями напряжённости геомагнитного поля (магнитной бурей), полярными сияниями и другими геофизическими явлениями, отражающими общее возмущение магнитного поля Земли.
Слайд 15Результаты наблюдений за школьниками:
Был задан вопрос в разные дни солнечной активности:
какое у Вас сегодня состояние здоровья и душевного равновесия.
Ответы: а) Хорошее. б) Испытываю раздражение, агрессию. в) Нейтральное состояние.
Ответы: а) Хорошее. б) Испытываю раздражение, агрессию. в) Нейтральное состояние.
Слайд 18Из графиков видна цикличность процессов регистрации браков и их расторжения: количество
семей увеличивается – уменьшается число разводов.
Результаты исследования данных, предоставленных ЗАГСом
г. Гагарин
Слайд 19По графику рождаемости видна тенденция роста населения. При сравнении графиков регистрации
и расторжения браков наблюдается следующее: растет количество браков -уменьшается число разводов и увеличивается рождаемость детей.
Слайд 20Мои исследования показали цикличность процесса изменения толщины колец спила дерева. График
отражает не только солнечное воздействие , но и влияние других факторов окружающей среды: засухи, повышенной влажности, расположения на местности и др .
Слайд 22Александр Леонидович Чижевский — советский ученый, один из основателей космического естествознания,
основоположник космической биологии и гелиобиологии, биофизик, основоположник аэроионификации, электрогемодинамики, философ, поэт, художник. Почетный президент Первого Международного конгресса по биофизике (1939), действительный член 18-ти академий мира, почетный профессор университетов Европы, Америки, Азии. В 1927 году он был избран почетным членом Академии наук США как основатель гелиобиологии. В 1930 году стал академиком Тулонской академии (Франция).
Слайд 33Авторское свидетельство на изобретение А.Л.Чижевского устройства для ионизации газов и жидкостей.
Слайд 38А. Л. Чижевский и В. К. Варищев за проведением опытов по
влиянию дизионизированного воздуха на животных. 1938 г.
Слайд 56Предложения по уменьшению влияния солнечной активности на человека:
Подготовить и провести лекторий
по разъяснению влияния активности Солнца.
Проводить разъяснительную работу по грамотному поведению людей на открытом солнце в весенне-летний период отдыха.
Совместно со школьным медицинским работником участвовать в пропаганде поведения школьников, их родителей и педагогических работников в дни солнечной активности(магнитные бури).
На уроках физики, технологии, биологии участвовать в разработке экологических проектов по рациональному использованию солнечной энергии.
Проводить разъяснительную работу по грамотному поведению людей на открытом солнце в весенне-летний период отдыха.
Совместно со школьным медицинским работником участвовать в пропаганде поведения школьников, их родителей и педагогических работников в дни солнечной активности(магнитные бури).
На уроках физики, технологии, биологии участвовать в разработке экологических проектов по рациональному использованию солнечной энергии.
Слайд 57Источники:
Чижевский А.Л. "Земное эхо солнечных бурь”: Москва, Мысль 1976г.
http://troyka.iks.ru/kv/archive/26_04_2001/7.shtml
Физико-математические и биологические
проблемы действия электромагнитных полей и ионизации воздуха. Москва, Наука, 1975г.
Космические циклы и ритмы жизни. Москва, 1981г.
Рассказы про энерго-ресурсосбережение. Смоленск, 2001г.
Лучков Б. Солнечный дом – солнечный город. Наука и жизнь, 2002г.
Чижевский А. Л. Физические факторы исторического процесса. Калуга, 1-я Госполиграфия, 1924г.
http://troyka.iks.ru/kv/archive/26_04_2001/7.shtml
http://loveopium.ru/news/solnechnaya-aktivnost-v-2010.html
http://solncev.ru/keywords/solnechnaya-aktivnost%27
http://sci-lib.com/physics
http://www.astronet.ru/db/sect/300000003
http://www.kosmofizika.ru/buri/bu1106_2.pdf
www.wikipedia.ru
www.chizhevski.ru
Космические циклы и ритмы жизни. Москва, 1981г.
Рассказы про энерго-ресурсосбережение. Смоленск, 2001г.
Лучков Б. Солнечный дом – солнечный город. Наука и жизнь, 2002г.
Чижевский А. Л. Физические факторы исторического процесса. Калуга, 1-я Госполиграфия, 1924г.
http://troyka.iks.ru/kv/archive/26_04_2001/7.shtml
http://loveopium.ru/news/solnechnaya-aktivnost-v-2010.html
http://solncev.ru/keywords/solnechnaya-aktivnost%27
http://sci-lib.com/physics
http://www.astronet.ru/db/sect/300000003
http://www.kosmofizika.ru/buri/bu1106_2.pdf
www.wikipedia.ru
www.chizhevski.ru
