РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ
Учитель – дефектолог: Балуева О.В.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
zdorove rebenka-1 презентация
Содержание
- 2. ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ ВСЕМИРНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ЗДРАВО-ОХРАНЕНИЯ ЗДОРОВЬЕ –
- 4. Критерии оценки психического ЗДОРОВЬЯ Адекватность восприятия объектов
- 5. КРИТЕРИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ Хорошо развитая рефлексия Стрессоустойчивость
- 6. Деление здоровья на компоненты весьма условно.
- 7. Создание вокруг ребенка образовательной среды, наполенной традициями
- 9. Формирование культуры ЗОЖ проходит на протяжении всего времени пребывания ребенка в дошкольном учреждении
- 10. ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ИСТОЧНИКИ Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Развитие
ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ ВСЕМИРНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ЗДРАВО-ОХРАНЕНИЯ ЗДОРОВЬЕ – ЭТО СОСТОЯНИЕ ПОЛНОГО ФИ-ЗИЧЕСКОГО, ПСИХИЧЕСКОГО И СОЦИАЛЬНОГО БЛАГО-ПОЛУЧИЯ, А НЕ ПРОСТО ОТСУТСТВИЕ БОЛЕЗНЕЙ Термин «психическое здоровье» был введен Всемирной Орга-низацией Здравоохранения в 1979 году
Слайд 1
Здоровье ребенка
дошкольного
возраста
Слайд 2ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ ВСЕМИРНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ЗДРАВО-ОХРАНЕНИЯ ЗДОРОВЬЕ – ЭТО СОСТОЯНИЕ ПОЛНОГО ФИ-ЗИЧЕСКОГО,
ПСИХИЧЕСКОГО И СОЦИАЛЬНОГО БЛАГО-ПОЛУЧИЯ, А НЕ ПРОСТО ОТСУТСТВИЕ БОЛЕЗНЕЙ
Термин «психическое здоровье» был введен Всемирной Орга-низацией Здравоохранения в 1979 году
Слайд 4Критерии оценки психического ЗДОРОВЬЯ
Адекватность восприятия объектов действительности и характера реакции- внешним
раздражителям,значению жизненных событий
Адекватный возрасту уровень зрелости эмоционально-волевой и познавательной сфер
Адаптивность в микросоциальных отношениях
Адекватный возрасту уровень зрелости эмоционально-волевой и познавательной сфер
Адаптивность в микросоциальных отношениях
Слайд 5КРИТЕРИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ
Хорошо развитая рефлексия
Стрессоустойчивость
Поведенческие и эмоциональные проявления личности
Наличие системы ценностей
Слайд 6
Деление здоровья на компоненты весьма условно. Нельзя работать над одной из
составляющих здоровья.
Человек может быть здоров только при наличии всех компонентов здоровья.
Добиться этого можно, воспитав в человеке определенную культуру – культуру здорового образа жизни.
Причем формирование культуры ЗОЖ начинается с раннего детства.
Культура здорового образа жизни – это положительная устойчивая мотивация к ЗОЖ в совокупности со знаниями, умениями, навыками валеологического характера.
Человек может быть здоров только при наличии всех компонентов здоровья.
Добиться этого можно, воспитав в человеке определенную культуру – культуру здорового образа жизни.
Причем формирование культуры ЗОЖ начинается с раннего детства.
Культура здорового образа жизни – это положительная устойчивая мотивация к ЗОЖ в совокупности со знаниями, умениями, навыками валеологического характера.
Слайд 7Создание вокруг ребенка образовательной среды, наполенной традициями ЗОЖ
Наличие в окружении дошкольника
людей, ведущих ЗОЖ
Создание положительного эмоционального фона при формировании знаний валеологического характера
Учет индивидуальных психофизических особенностей детей при организации занятий оздоровительной направленности
Создание положительного эмоционального фона при формировании знаний валеологического характера
Учет индивидуальных психофизических особенностей детей при организации занятий оздоровительной направленности
Слайд 9Формирование культуры ЗОЖ проходит на протяжении всего времени пребывания ребенка в
дошкольном учреждении
Слайд 10ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ИСТОЧНИКИ
Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Развитие и воспитание детей младшего дошкольного
возраста. Практическое пособие. – Воронеж, 2001
Голицына Н.С., Шумова И.М. Воспитание основ здорового образа жизни у малышей. – М., 2007
Иванищева О.Н. Методическое пособие по валеологии для детей старшего дошкольного возраста (материалы сайта «Все для детского сада»)
Карепова Т.Г., Жуковин И.Ю. Программа формирования культуры ЗОЖ у дошкольников «Наша традиция – быть здоровыми» // Психолог в детском саду. – 2006, № 3
Оскирко Е. Пути-дороги в мир здоровья. Родительское собрание. // За здаровы лад жыцця. – 2009, № 8
Шевеленко Л.И. Формирование основ ЗОЖ у детей дошкольного возраста // За здаровы лад жыцця. – 2007, № 3
Шорыгина Т.А. Беседы о здоровье. Методическое пособие. – М., 2004
Голицына Н.С., Шумова И.М. Воспитание основ здорового образа жизни у малышей. – М., 2007
Иванищева О.Н. Методическое пособие по валеологии для детей старшего дошкольного возраста (материалы сайта «Все для детского сада»)
Карепова Т.Г., Жуковин И.Ю. Программа формирования культуры ЗОЖ у дошкольников «Наша традиция – быть здоровыми» // Психолог в детском саду. – 2006, № 3
Оскирко Е. Пути-дороги в мир здоровья. Родительское собрание. // За здаровы лад жыцця. – 2009, № 8
Шевеленко Л.И. Формирование основ ЗОЖ у детей дошкольного возраста // За здаровы лад жыцця. – 2007, № 3
Шорыгина Т.А. Беседы о здоровье. Методическое пособие. – М., 2004
