начальных классов
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
vystuplenie презентация
Содержание
Способности – это индивидуальные свойства личности, являющиеся условием успешного выполнения одного или нескольких видов деятельности.
Слайд 1Зависимость становления педагогической позиции воспитателя от уровня развития педагогических способностей
Борец Ю.К.
учитель
Слайд 2
Способности – это индивидуальные свойства личности, являющиеся условием успешного выполнения одного
или нескольких видов деятельности.
Слайд 3Различают способности общие и специальные
Общие способности определяют высокие результаты в
любой человеческой деятельности. Это способности к мыслительным операциям, к наблюдению за действительностью, к общению с людьми, к усвоению социального опыта.
Специальные способности определяют высокие результаты в специфических видах деятельности: музыке, изобразительном искусстве, математике и т.д., то есть в профессиональной деятельности.
Специальные способности определяют высокие результаты в специфических видах деятельности: музыке, изобразительном искусстве, математике и т.д., то есть в профессиональной деятельности.
Слайд 4В педагогических способностях выделяют два взаимосвязанных уровня:
Рефлексивный
Проективный
- «чувство объекта»; - обращены к способам
- «чувство меры или такта»; воздействия на учащегося
- «чувство причастности»
- «чувство объекта»; - обращены к способам
- «чувство меры или такта»; воздействия на учащегося
- «чувство причастности»
