Всемирная паутина, как информационное хранилище презентация

РТ. №20, №21,
№30, №34

Урок 3-4

информационные процессы
информационная деятельность
сбор информации
обработка информации
хранение информации, носитель информации
передача информации, источник, канал связи, приёмник

правильно формулировать запросы для поиска информации, решать задачи на поиск.

~ канарейки & щеглы

~ (канарейки |щеглы)

Найти: I +II = ?

Ответ: I +II = 11000

В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоего сегмента Интернета

Какое количество страниц (в тыс.) будет найдено по запросу ШОКОЛАД? Решите задачу, используя круги Эйлера:

РТ. №19

Выполни вместе с учителем:

I + III+IV+VII = 27

I + II+ IV + VI = 32

I + II + III + V= 22

I + IV = 10

I + II = 6

I + III = 8

I = 3

РТ. №23

Выполни вместе с учителем:

I = 3

I + III+IV+VII = 27

I + III = 8

I + II = 6

I + IV = 10

I +II +III + IV + V + VI + VII + VIII = 70

VIII = ?

V = ?

III = 8 - 3 = 5

II = 6 - 3 = 3

IV = 10 - 3 = 7

V = 22 – 3 – 3 - 5 = 11

VI = 32 – 3 – 3 - 7 = 19

VII = 27 – 3 – 5 - 7 = 12

VIII = 70 – 3 – 3 – 5 – 7 – 11 – 19 -12 = 10

V = 22 – 3 – 3 - 5 = 11

VIII = 70 – 3 – 3 – 5 – 7 – 11 – 19 -12 = 10

Символ

Представление на естественных языках

бу – видит;

ям – пошла;

му – гулять;

гу поймать

Подведение итогов урока: