- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Влияние культуры знаний на отношение к курению. презентация
Содержание
- 1. Влияние культуры знаний на отношение к курению.
- 2. Объект исследования: Учащиеся 10-11 классов МОУСОШ № 5(112 учеников).
- 3. Предмет исследования: Условия и факторы, определяющие отношение учащихся к курению.
- 4. Цель работы: На основе эксперимента выявить изменение отношения учащихся к курению.
- 5. Выдвигаем гипотезу: если учащийся знает:
- 6. Цель осуществляется с помощью следующих задач: Изучить
- 7. Результаты анкетирования: Курящих: 21%. Обращают внимание на
- 8. Что служит причиной для того, чтобы начать
- 9. Результаты первого эксперимента:
- 10. Результаты второго эксперимента: Второй эксперимент
- 11. Результаты третьего эксперимента:
- 12. Результаты анкетирования после экспериментов: 70% отметили, что
- 13. Заключение Наша группа подтвердила выдвинутую гипотезу, что
- 14. Конец
Слайд 5Выдвигаем гипотезу:
если учащийся знает:
состав сигаретного дыма;
свойства никотина;
о последствиях курения,
то
это приведет к изменению его отношения к курению.
Слайд 6Цель осуществляется с помощью следующих задач:
Изучить литературу о распространении курения среди
молодежи разных стран.
Изучить литературу о вреде курения.
Выявить отношение к курению учащихся нашей школы.
Изучить культуру знаний о вреде курения среди учащихся нашей школы.
Провести открытый эксперимент.
Выявить отношение к курению учащихся нашей школы после эксперимента.
Изучить литературу о вреде курения.
Выявить отношение к курению учащихся нашей школы.
Изучить культуру знаний о вреде курения среди учащихся нашей школы.
Провести открытый эксперимент.
Выявить отношение к курению учащихся нашей школы после эксперимента.
Слайд 7Результаты анкетирования:
Курящих: 21%.
Обращают внимание на предупреждающую надпись на пачках сигарет: 68%.
Знают
состав и свойства табачного дыма: 72%.
Знают о последствиях курения: 93%.
Считают, что бросить курить легко: 22%.
Хоть раз в жизни курили: 60%.
Знают о последствиях курения: 93%.
Считают, что бросить курить легко: 22%.
Хоть раз в жизни курили: 60%.
Слайд 8Что служит причиной для того, чтобы начать курить?
Безделье – 7%;
Проблемы
в семье – 8%;
Любопытство, интерес – 12%;
Подражание взрослым – 14%;
Давление общества – 19%;
Стресс, нервы – 40%.
Любопытство, интерес – 12%;
Подражание взрослым – 14%;
Давление общества – 19%;
Стресс, нервы – 40%.
Слайд 12Результаты анкетирования после экспериментов:
70% отметили, что не достаточно знают о действии
различных ингредиентов табачного дыма на живой организм,
95% не стали бы пробовать курить,
98,8% не стали бы курить совсем, если бы раньше видели своими глазами результаты подобных экспериментов.
95% не стали бы пробовать курить,
98,8% не стали бы курить совсем, если бы раньше видели своими глазами результаты подобных экспериментов.
Слайд 13Заключение
Наша группа подтвердила выдвинутую гипотезу, что к изменению отношения к курению
может привести только высокая культура знаний о нем.
