В содружестве с родителями презентация

работа (общие и классные собрания родителей, педагогический всеобуч родителей).

2.Индивидуальная работа (индивидуальные консультации, посещение семьи учащегося)

ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

родителями за обучение и воспитание детей
Всесторонне знать семьи родителей
Быть советчиком, другом, доверенным лицом каждой семьи
Хранить известные ему семейные тайны

РОЛЬ ПЕДАГОГА В В ПРОСВЕЩЕНИИ РОДИТЕЛЕЙ

работой кружков, привлекаются к выступлению с сообщениями перед родителями и детьми
Приглашаются к подготовке и участию в проведении внеклассных мероприятий с учащимися
Участвуют в ремонте классной комнаты

ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

В практике распространились наиболее рациональные формы:

работа родительских комитетов в настоящее время сводится к закупке подарков к новогодней ёлке, сбор средств для ремонта класса.

ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

Родительский комитет
Родительский комитет - представительный орган родительской общественности, особая, оперативная группа актива родителей класса, которая призвана стать связующим звеном между семьёй, школой, общественностью и учащимися класса.

четверть, а общешкольные - 2 раза в год.

К родительскому собранию учителю надо готовиться как к большому открытому мероприятию.
Утвердилась такая форма родительских собраний, когда они целиком и полностью посвящаются обсуждению вопроса успеваемости, разбору проступков. Такое собрание отбивает интерес у родителей к ним. Нужно разнообразить формы родительских собраний, чтобы родители шли на него с желанием.

ФОРМЫ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ

Основная форма работы учителя с коллективом родителей - классные родительские собрания.

родителей, итоги анкетирования детей довести до  родителей
4. "Семейный совет" с элементами ролевой игры или проигрыванием педагогических ситуаций
5.Вечер вопросов и ответов (направлен на тему "Права и обязанности родителей в воспитании детей")
6.Выступление учащихся и родителей "Мы и наши таланты" на итоговом собрании.
7.Собрание - практикум (с приглашением медицинского работника, психолога,
валеолога)
8.Родительское собрание - семинар с разрешение педагогических ситуаций.
9.Собрание - диспут (направление "Роль телевидения в жизни ребёнка")
10. Пикник (выезд на природу)

ФОРМЫ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ

ребёнку карманные деньги")
12.Презентация семейного опыта (направления "Труд в школе и семье", "Семейные праздники и народные традиции")
13.Родительская конференция по обмену опытом.(напр. "Искусство любить детей"(рассказ о секретах воспитания в семье)
14.Конференция отцов
15.Совместнвая творческая встреча родителей  с учителем рисования, музыки, худ.
школ и другими видами искусств с последующей выставкой работ учащихся: рисунков, поделок
16.Деловая игра, ролевая игра.(распределение родителей по ролевым группам
"Учащиеся", "Родители",, "Педагоги", "Администрация", "Эксперты" по теме "Развитие личностных качеств ребёнка"

детей и родителей: каким быть родителю,
каким быть ученику)
21.Собрания - чаепития за круглым столом.
22.Посещение театра и обсуждение с детьми
спектакля
23.Домашние посиделки

ФОРМЫ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ

нём краткие записи об отношении ученика к учебным дисциплинам и общественным обязанностям. Там можно записывать и поощрения. Родители просматривают и подписывают дневник.

ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

Переписка с родителями

секций.

ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

С РОДИТЕЛЯМИ

«Дни открытых дверей»

родители приглашаются в школу для беседы о воспитании их детей. Приглашать родителей следует не только, когда ученик нарушил дисциплину или плохо учится. Можно приглашать и по поводу других вопросов, например, участие во внеклассной работе.

ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

Приглашение родителей в школу.

о характере ученика, его интересах, наклонностях, об отношении его к родителям, к младшим. Вместе с тем он даёт советы родителям об организации домашних заданий школьника, о режиме дня, о приучении детей к труду. Одновременно информирует родителей об успеваемости и дисциплине ученика, об его успехах.

Советы: О времени посещения семьи целесообразно заранее предупредить родителей через ученика.
Рекомендуется завести дневники, в которых нужно записывать дату посещения, содержание беседы и указать, какие советы были даны. При повторном посещении или при встрече с родителями в школе нужно выяснить, как выполняются их советы, какие изменения произошли в поведении учащегося.
Посещать семьи нужно не только трудных учеников, а всех, благополучных и неблагополучных.

откровенно рассказывают ему о своих проблемах, затруднениях, бывают просьбы в отношении здоровья ученика.

ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

Индивидуальные беседы