МОУ «Средняя школа №5»
г. Саранск
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок русского языка в 8 классе презентация
Содержание
- 1. Урок русского языка в 8 классе
- 2. Понятие об осложнённом предложении. Однородные члены предложения. Девятое января Классная работа
- 3. Цели урока: Понять, что такое осложнённое предложение.
- 4. Орфоэпическая разминка. Оптовый, общо, торты, каталог, свекла,
- 5. Проверьте!!! ОптОвый, общО, тОрты, каталОг, свЁкла, договОр,
- 6. ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ НАЗЫВНЫЕ ОПРЕДЕЛЁННО-ЛИЧНЫЕ НЕОПРЕДЕЛЁННО-ЛИЧНЫЕ
- 7. ПРЕДЛОЖЕНИЕ – основная
- 8. Предложение считается осложнённым, если в
- 9. Упражнение 222 1.Пусть сосны и ели всю
- 11. В далёком детстве с особой радостью встречали
- 12. Задание: объясните знаки препинания в данном тексте,
- 13. Домашнее задание: Составить устное монологическое высказывание на
Понятие об осложнённом предложении. Однородные члены предложения. Девятое января Классная работа
Слайд 1Урок русского языка
в 8 классе
Понятие об осложненном предложении.
Однородные члены предложения.
Учитель
Буренкова Л.М.
МОУ «Средняя школа №5»
г. Саранск
МОУ «Средняя школа №5»
г. Саранск
Слайд 2 Понятие об осложнённом предложении. Однородные члены предложения.
Девятое января
Классная работа
Слайд 3Цели урока:
Понять, что такое осложнённое предложение.
Узнать, какие синтаксические конструкции могут осложнять
предложение.
Отработать умение различать простые осложнённые и сложные предложения.
Повторить изученный материал по темам «Неполные предложения», «Типы односоставных предложений».
Отработать умение различать простые осложнённые и сложные предложения.
Повторить изученный материал по темам «Неполные предложения», «Типы односоставных предложений».
06.01.2017
Слайд 4Орфоэпическая разминка.
Оптовый, общо, торты, каталог, свекла, договор, водопровод, цепочка, хаос, щавель,
цемент, танцовщица, феномен, форзац, фарфор, приданое, ломоть, баловать, бармен, дремота, жалюзи, кедровый, квартал, закупорить, звонить, красивее, крапива, коклЮш.
06.01.2017
Слайд 5Проверьте!!!
ОптОвый, общО, тОрты, каталОг, свЁкла, договОр, водопровОд, цепОчка, хАос, щавЕль, цемЕнт,
танцОвщица, фенОмен, форзАц, фарфОр, придАное, ломОть, баловАть, бАрмен, дремОта, жалюзИ, кедрОвый, квартАл, закУпорить, звонИть, красИвее, крапИва, коклЮш.
06.01.2017
Слайд 6ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
НАЗЫВНЫЕ
ОПРЕДЕЛЁННО-ЛИЧНЫЕ
НЕОПРЕДЕЛЁННО-ЛИЧНЫЕ
БЕЗЛИЧНЫЕ
Зима!
Приходи ко мне в гости!
К вам
пришли.
За окном холодно.
Мне не спится.
На улице темнело.
Слайд 7ПРЕДЛОЖЕНИЕ –
основная синтаксическая единица, которая содержит в себе
законченное высказывание.
ПРОСТОЕ
СЛОЖНОЕ
Содержит одну грамматическую основу
Содержит две и более грамматических основы
ПРИМЕР:
ПРИМЕР:
Зал украшали красные шары.
Зал украшали красные шары, а зелёные и оранжевые шары свисали с потолка вестибюля.
НИЧЕМ НЕ ОСЛОЖНЁННОЕ
ОСЛОЖНЁННОЕ
ПРИМЕР:
Здание украшали красные , зелёные и оранжевые шары.
06.01.2017
Слайд 8 Предложение считается осложнённым, если в его составе есть выделенные знаками препинания
(а в устной речи интонацией) слова, обороты, конструкции.
Предложение может быть осложнено:
ОДНОРОДНЫМИ
ЧЛЕНАМИ
ОБОСОБЛЕННЫМИ
ОБСТОЯТЕЛЬСТ-
ВАМИ
ПОВТОРЯЮ-
ЩИМИСЯ
СЛОВАМИ
ВВОДНЫМИ
СЛОВАМИ,
СЛОВОСОЧЕТА-
НИЯМИ,
ПРЕДЛОЖЕНИЯМИ
ОБОСОБЛЕН-
НЫМИ
ОПРЕДЕЛЕНИЯМИ
ОБРАЩЕНИЯМИ
ОБОСОБЛЕННЫМИ
ДОПОЛЕНИЯМИ
ПРЯМОЙ РЕЧЬЮ
ОБОСОБЛЕННОЙ ЧАСТИЦЕЙ
МЕЖДОМЕТИЕМ
Слайд 9Упражнение 222
1.Пусть сосны и ели всю зиму торчат,
В снега и метели
закутавшись спят.
3. Как сладко дремлет сад тёмно-зеленый,
Объятый негой ночи голубой,
Сквозь яблони, цветами убеленной,
Как сладко светит месяц золотой!
3. Как сладко дремлет сад тёмно-зеленый,
Объятый негой ночи голубой,
Сквозь яблони, цветами убеленной,
Как сладко светит месяц золотой!
Слайд 11В далёком детстве с особой радостью встречали мы весною журавлей, возвращавшихся
на свою родину. (Повеств., невоскл., прост., двусост., полн., распростр., осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом)
Услышав их голоса, доносившиеся с высокого неба, мы оставляли наши игры и, подняв головы, глядели в голубую небесную высь. (Проанализируйте предложение самостоятельно)
Услышав их голоса, доносившиеся с высокого неба, мы оставляли наши игры и, подняв головы, глядели в голубую небесную высь. (Проанализируйте предложение самостоятельно)
Слайд 12Задание: объясните знаки препинания в данном тексте, определите, чем осложнены простые
предложения.
Как часто мы браним осень, называем ее скучной, тоскливой порой. Может быть, мы правы? Короче становятся наши прогулки, и тускнеет игра света и тени. Фасады домов, делающиеся серыми, кажутся все на одно лицо.
Совсем недавно, два дня назад, было тепло, вольно, хорошо и в лесу, и в поле. Но в тихую осень, полную красок, вдруг ворвались дожди и ветры. Однако золото осени еще не тускнеет. Оно, заворожив многих художников, продолжает согревать нас на их полотнах.
Слайд 13Домашнее задание:
Составить устное монологическое высказывание на тему «Осложнённое предложение», пользуясь составленным
на уроке опорным конспектом и материалом §39.
Упражнение №223
Упражнение №223
06.01.2017
