- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок- основная форма деятельности учителя презентация
Содержание
- 1. Урок- основная форма деятельности учителя
- 3. Типы уроков (место урока в системе уроков
- 4. Типы уроков (место урока в системе уроков
- 5. Типы уроков (место урока в системе уроков
- 6. Средства обучения печатные (учебники,
- 7. Методы обучения 1.По источнику знаний словесные; наглядные;
- 8. Самоанализ урока Предмет Тема Цель Тип
- 9. Самоанализ урока 1.Место уроков в системе
- 10. УРОВНИ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА Высший: прогнозирование способов
- 11. Спасибо за внимание !
Типы уроков
(место урока в системе уроков по данному разделу) 1.Урок изучения нового материала урок-лекция; урок-беседа; урок с использованием фильма; урок теоретических или практических
Слайд 2 Типы уроков (место урока в
системе уроков по данному разделу)
1.Урок изучения нового материала
урок-лекция;
урок-беседа;
урок с использованием фильма;
урок теоретических или практических самостоятельных работ(исследовательский тип);
урок смешанный (сочетание разных видов урока на одном уроке)
Слайд 3Типы уроков
(место урока в системе уроков по данному разделу)
2.Урок совершенствования ЗУН
урок
самостоятельных работ;
урок- лабораторная работа;
урок практических работ;
урок-экскурсия;
семинар
урок- лабораторная работа;
урок практических работ;
урок-экскурсия;
семинар
Слайд 4Типы уроков
(место урока в системе уроков по данному разделу)
3. Контрольный урок
устная форма проверки (фронтальный, групповой, индивидуальный опрос);
письменная работа;
зачёт;
зачётные практические и лабораторные работы;
контрольная работа;
смешанный урок
Слайд 5Типы уроков
(место урока в системе уроков по данному разделу)
4. Урок обобщения
и систематизации знаний (входят все типы уроков);
5. Комбинированные уроки (решаются несколько дидактических задач)
5. Комбинированные уроки (решаются несколько дидактических задач)
Слайд 6 Средства обучения
печатные (учебники, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал)
электронные
( мультимедиа+ учебники к ним);
аудивизуальные (фильмы);
наглядные плоскостные (плакаты, карты, магнитные доски, иллюстрации);
демонстрационные (гербарии, муляжи, модели);
учебные приборы (колбы, компас и т.д.);
спортивное оборудование
аудивизуальные (фильмы);
наглядные плоскостные (плакаты, карты, магнитные доски, иллюстрации);
демонстрационные (гербарии, муляжи, модели);
учебные приборы (колбы, компас и т.д.);
спортивное оборудование
Слайд 7Методы обучения
1.По источнику знаний
словесные;
наглядные;
практические
2. По характеру познавательной деятельности
репродуктивный (объяснительно-наглядный);
проблемное изложение;
частично-поисковый (эвристический)
исследовательский
3.
По дидактической цели
методы изучения новых знаний;
методы закрепления знаний;
методы контроля
методы изучения новых знаний;
методы закрепления знаний;
методы контроля
Слайд 8Самоанализ урока
Предмет
Тема
Цель
Тип урока, место урока в системе уроков
Задачи(образовательная, развивающая, воспитательная)
Структура
урока (оргмомент, объяснение нового материала, закрепление, итог урока, д/з)
Отбор учебного материала
Организация урока
Методы и приёмы работы учителя на уроке
Общая оценка урока
Отбор учебного материала
Организация урока
Методы и приёмы работы учителя на уроке
Общая оценка урока
Слайд 9 Самоанализ урока
1.Место уроков в системе уроков
2.Организация урока
тип урока;
соответствие цели и
задач;
подготовленность класса к уроку;
сочетание фронтальной, групповой, индивидуальной работ;
3. Содержание урока
соответствие содержания урока требованиям программы;
связь теории и практики;
межпредметная связь;
речь учащихся
4. Методика проведения
оборудование, ТСО;
методы, приёмы использованные на уроке;
индивидуальная работа;
система оценки знаний;
итог урока, соответствие поставленной цели
подготовленность класса к уроку;
сочетание фронтальной, групповой, индивидуальной работ;
3. Содержание урока
соответствие содержания урока требованиям программы;
связь теории и практики;
межпредметная связь;
речь учащихся
4. Методика проведения
оборудование, ТСО;
методы, приёмы использованные на уроке;
индивидуальная работа;
система оценки знаний;
итог урока, соответствие поставленной цели
Слайд 10УРОВНИ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА
Высший: прогнозирование способов перевода школьников к заданному целями обучения
результату на основе обратной связи и преодоления возможных затруднений в работе с учащимися.
Высокий: включение учащихся в разрешение гипотезы, предусмотренной задачам урока.
Средний: выявление знаний и умений учащихся и сообщение информации соответственно теме и задачам урока.
Низкий: организация опроса школьников и объяснение нового материала по заранее составленному плану без активизации познавательной деятельности учащихся, направленной на получение положительного результата.
Высокий: включение учащихся в разрешение гипотезы, предусмотренной задачам урока.
Средний: выявление знаний и умений учащихся и сообщение информации соответственно теме и задачам урока.
Низкий: организация опроса школьников и объяснение нового материала по заранее составленному плану без активизации познавательной деятельности учащихся, направленной на получение положительного результата.
