- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок истории России в 7 классе презентация
Содержание
- 1. Урок истории России в 7 классе
- 2. Смута
- 5. Вспомните обстоятельства и время создания Тушинского
- 6. Физминутка
- 7. Окончание смутного времени
- 8. Цели урока: рассмотреть события периода завершения
- 9. Основные понятия: «семибоярщина», ополчение, интервенция.
- 10. Смутное время в России в начале XYII века
- 11. БОРИС ГОДУНОВ русский царь
- 12. Работаем с документом: «Договор ... о
- 13. Вопросы к документу: С
- 14. Задание в группах: По тексту учебника
- 15. март 1611 г. — отряд под
- 16. Князь Дмитрий Михайлович Пожарский принадлежал к знатному,
- 17. Работаем с документом: Вопросы к документу:
- 18. Земский собор. С рисунка 17 в.
- 19. Михаил Федорович Романов, русский царь с 1913 г.
- 20. «Большой наряд» царя Михаила Федоровича Романова. 1627 - 1628
- 21. Какие черты Смутного времени вы можете
- 22. Что нового вы сегодня узнали на
- 23. М.И. Глинка за работой. Портрет работы И.Е. Репина
- 24. § 3, вопросы и задания в конце
- 25. Спасибо за урок! Молодцы !!!
Слайд 5 Вспомните обстоятельства и время создания Тушинского лагеря.
Перечислите основные
направления политики Лжедмитрия II.
Задание:
Слайд 8Цели урока:
рассмотреть события периода завершения Смутного времени и его итоги;
определить значение Смуты для исторического развития Российского государства;
воспитывать уважение к героическому прошлому русского народа.
воспитывать уважение к героическому прошлому русского народа.
Слайд 11
БОРИС ГОДУНОВ
русский царь
(1598 – 1605)
ЛЖЕДМИТРИЙ I
русский царь
(1605-1606)
Самозванец
ВАСИЛИЙ
ШУЙСКИЙ
русский царь
(1606-1610)
ВЛАДИСЛАВ IV
Ваза
(1610 – 1613)
ЛЖЕДМИТРИЙ II («Тушинский вор»)
самозванец неизвестного происхождения.
(1607 – 1610)
Цари смутного времени
Слайд 12Работаем с документом:
«Договор ...
о признании королевича
Владислава русским царем,
17 августа
1610 г.»
Слайд 13Вопросы к документу:
С какой целью бояре решили призвать на
русский престол польского королевича?
Какие условия были выдвинуты боярами?
Почему духовенство было заинтересовано в призвании королевича, который был католиком?
Какие условия были выдвинуты боярами?
Почему духовенство было заинтересовано в призвании королевича, который был католиком?
Слайд 14Задание в группах: По тексту учебника ознакомиться с поведением поляков в
Москве и с опорой на текст документа ответить на вопрос:
Как вы думаете, можно ли было ожидать от поляков соблюдения договора?
Слайд 15 март 1611 г. — отряд под руководством Д.М.Пожарского занял окраину
Москвы;
июнь 1611 г. — поляки овладели Смоленском;
март 1612 г. — поход ополченцев на Москву;
22 октября 1612 г. — взятие ополченцами Китай-города.
июнь 1611 г. — поляки овладели Смоленском;
март 1612 г. — поход ополченцев на Москву;
22 октября 1612 г. — взятие ополченцами Китай-города.
Первое (1611) и Второе ополчения (1611—1612)
против поляков.
Слайд 16Князь Дмитрий Михайлович Пожарский принадлежал к знатному, но обедневшему роду князей
Рюриковичей.
Кузьма Минин очевидно был зажиточным горожанином, держал мясную лавку.
Слайд 17Работаем с документом:
Вопросы к документу:
Как этот документ характеризует отношение населения
различных городов к идее созыва Земского собора и укрепления власти московского государя?
Согласны ли вы с мнением Д.М. Пожарского, что «Московское государство без государя ничем не строится?»
Согласны ли вы с мнением Д.М. Пожарского, что «Московское государство без государя ничем не строится?»
«Грамота Д.М. Пожарского о
созыве Земского Собора.
31 декабря 1612 г.»
Слайд 21
Какие черты Смутного времени вы можете выделить?
Почему на российский престол
в 1613 г. был избран сын «тушинского патриарха» Филарета (Федора Романова)?
Закрепление:
Слайд 24§ 3, вопросы и задания в конце параграфа.
Выполнить задания №1-№4
в рабочей тетради, с.9-11.
Познакомиться с документом «РУССКИЙ ИСТОРИК В.О.КЛЮЧЕВСКИЙ О ЗЕМСКОМ СОБОРЕ»
Познакомиться с документом «РУССКИЙ ИСТОРИК В.О.КЛЮЧЕВСКИЙ О ЗЕМСКОМ СОБОРЕ»
Домашнее задание
