Учитель информатики:
Колотов Павел Иванович
2009
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок информатики в 5 классе презентация
Содержание
- 1. Урок информатики в 5 классе
- 2. Четыре основных действия при работе с
- 3. Для чего можно использовать компьютер? -
- 4. Задание №1. Запишите, для чего ещё можно использовать компьютер?
- 5. 1834 г. Английский ученый Чарльз
- 6. Задание №2. Запишите самое подходящее определение:
- 7. Запомни! Работой компьютера управляют программы.
- 8. Задание №3. 1. Выберите определение понятия «программа»:
- 9. Занятие №1. Знакомство с клавиатурой Правила:
- 10. Ряды клавиатуры располагаются снизу вверх в следующей
- 11. Расположение пальцев над основным рядом клавиатуры:
- 13. Молодцы!
Четыре основных действия при работе с
информацией: - прием информации (ввод); - запоминание (хранение); - обработка (мышление); - передача (вывод) информации.
Слайд 1Новосибирская область Купинский район
МОУ Яркульская СОШ
Урок информатики в 5 классе
Тема:
Человек
и компьютер. Что может компьютер?
Слайд 2Четыре основных действия при работе с
информацией:
- прием информации (ввод);
- запоминание
(хранение);
- обработка (мышление);
- передача (вывод) информации.
- обработка (мышление);
- передача (вывод) информации.
Слайд 3Для чего можно использовать компьютер?
- играть,
- красивые картинки рисовать,
-
музыку сочинять и исполнять,
- задачки по математике решать,
- ракетой управлять,
- на нем можно печатать как на пишущей
машинке
- задачки по математике решать,
- ракетой управлять,
- на нем можно печатать как на пишущей
машинке
Слайд 5 1834 г. Английский ученый Чарльз Бэббидж составил проект "аналитической"
машины, в которую входили: устройства ввода и вывода информации, запоминающее устройство для хранения чисел, устройство, способное выполнять арифметические операции, и устройство, управляющее последовательностью действий машины. Команды вводились с помощью перфокарт. Проект не был реализован.
Аналитическая машина Беббиджа
Слайд 6Задание №2.
Запишите самое подходящее определение:
Компьютер – это
Электронный прибор с клавиатурой и
экраном.
Устройство для выполнения вычислений.
Универсальное устройство для хранения, обработки и передачи информации.
- Устройство, которое может управлять другими устройствами и механизмами.
Устройство для выполнения вычислений.
Универсальное устройство для хранения, обработки и передачи информации.
- Устройство, которое может управлять другими устройствами и механизмами.
Слайд 8Задание №3.
1. Выберите определение понятия «программа»:
Программа – это
А.) инструкция для человека,
работающего на компьютере;
Б.) описание того, как и в какой последовательности, компьютер может обрабатывать информацию;
В.) часть компьютера, состоящая из электронных микросхем.
2. Может ли один и тот же компьютер выполнять разные программы?
3. Какие компьютерные программы вы еще
знаете?
Б.) описание того, как и в какой последовательности, компьютер может обрабатывать информацию;
В.) часть компьютера, состоящая из электронных микросхем.
2. Может ли один и тот же компьютер выполнять разные программы?
3. Какие компьютерные программы вы еще
знаете?
Слайд 9Занятие №1. Знакомство с клавиатурой
Правила:
не смотреть на клавиатуру;
нажимать на клавишу –
плавно и кратковременно;
сидеть за компьютером прямо,
нормальное расстояние от глаз до экрана
монитора: 40 – 50 см.
сидеть за компьютером прямо,
нормальное расстояние от глаз до экрана
монитора: 40 – 50 см.
Слайд 10Ряды клавиатуры располагаются снизу вверх в следующей последовательности:
первый ряд – нижний,
второй – основной,
третий – верхний,
четвертый – цифровой.
третий – верхний,
четвертый – цифровой.
Слайд 11Расположение пальцев над основным рядом клавиатуры:
-мизинец левой руки – над клавишей
/Ф/, при этом он нажимает
также на левую клавишу /Shift/;
безымянный палец левой руки – над клавишей /Ы/;
средний палец левой руки – над клавишей /В/;
указательный палец левой руки – над клавишей /А/, при этом он нажимает также на клавишу /П/;
мизинец правой руки – над клавишей /Ж/, при этом он нажимает также на клавиши /Э/, /Enter/, /Backspace/, и на правую клавишу /Shift/;
безымянный палец правой руки – над клавишей /Д/;
средний палец правой руки – над клавишей /Л/;
- указательный палец правой руки – над клавишей /О/, при этом он нажимает также на клавишу /Р/;
также на левую клавишу /Shift/;
безымянный палец левой руки – над клавишей /Ы/;
средний палец левой руки – над клавишей /В/;
указательный палец левой руки – над клавишей /А/, при этом он нажимает также на клавишу /П/;
мизинец правой руки – над клавишей /Ж/, при этом он нажимает также на клавиши /Э/, /Enter/, /Backspace/, и на правую клавишу /Shift/;
безымянный палец правой руки – над клавишей /Д/;
средний палец правой руки – над клавишей /Л/;
- указательный палец правой руки – над клавишей /О/, при этом он нажимает также на клавишу /Р/;
Слайд 12
Домашнее задание
Прочитать материал урока и знать ответы на вопросы:
1.Какие органы чувств человека участвуют в получении информации из окружающего нас мира?
2.Для чего можно использовать компьютер?
3.Откуда берутся программы для компьютера?
Прочитать материал урока и знать ответы на вопросы:
1.Какие органы чувств человека участвуют в получении информации из окружающего нас мира?
2.Для чего можно использовать компьютер?
3.Откуда берутся программы для компьютера?
