Управление талантами: потенциал и компетенции презентация

С.С. – профессор, д.п.н.,
Павлова Т.Л. – профессор, д.п.н.,
Степанов С.Ю. – профессор, д.пс.н.

и исследовательского кадрового ресурса в области управления талантами, способного проводить фундаментальные и прикладные исследования, внедрять в экосистему программы и технологии акселерации, формировать новые рынки, инфраструктурные институты социально-экономического развития территорий Республики Татарстан и России.
Задачи:
Формирование гибкой системы профессиональной подготовки и повышения квалификации кадров в области управления талантами в трех векторах:
Магистерское образование (разработка и реализация целостной образовательной программы).
Повышение квалификации педагогических и управленческих кадров (путем реализации относительно самостоятельных модулей образовательной программы).
Выстраивание продуктивного взаимодействия с потенциальными работодателями на всех этапах и уровнях образовательного процесса.
Создание системы расширенного воспроизводства кадрового потенциала РТ в сфере управления талантами:
Подбор и подготовка специалистов, участвующих в Президентской программе управления талантами, для работы в МПУТ в различных ресурсных ролях: педагогов, наставников, работодателей, соц.партнеров и др.
Формирование сетевой инфраструктуры их продуктивного и креативного взаимодействия.
Акселерация, аккумуляция и координация их усилий и деятельности в формате инновационного и опережающего развития РТ.

подготовку специалистов высшего уровня, способных управлять (порождать/выявлять, развивать, культивировать, ценить и реализовывать) собственными талантами и талантами других не только в узком горизонте (3-5%) наиболее одаренных людей.
Культурологический – программа использует достижения традиционной и современной культуры в качестве горизонтов для развития творческого и компетентностного потенциала как обучающихся, так и обучающих.
Герменевтический – программа ориентирована на осмысление и расширение границ поля основных концептуальных моделей таланта, одаренности и компетенций.
Рефлексивный – программа построена как практика переосмысления профессиональных и бытовых стереотипов в понимании таланта, одаренности и компетенций, а также в культивирует способности саморазвития и взаиморазвития ее участников.
Организационный – образовательный процесс реализуется не только в традиционном (off-line), но и в сетевом (on-line) форматах.
Кумулятивный – каждая из дисциплин должна «вливаться» в ансамбль всех остальных и обеспечивать синергетический, «прорывной» эффект для формирования ресурсного обеспечения программы УТ.
Конвергентный – содержания всех без исключения дисциплин фокусируются на центральной теме МП и направлены на формирование мегакомпетентности у магистрантов в сфере управления талантами.

магистерские программы, «модульные» характеризуются тем, что они изначально проектируются как комплексные, меж- и метадисциплинарные предметные области, существующие на пересечении нескольких наук и практик.

обязательном порядке включают в себя следующие дидактические единицы:

ДИСЦИПЛИНЫ
Знание отечественных и мировых трендов, а также лучших практик управления талантами
Акселерация их воплощения в образовательной практике в проблемно-предметной области модульной дисциплины
Рефлексивное сопровождение процесса освоения магистрантами необходимых для управления талантами компетенций
Организация практикумов формирования компетенций
Экспертоспособность в оценке результатов освоения модульной дисциплины МПУТ

«СКВОЗНЫЕ» ДИСЦИПЛИНЫ И ПРАКТИКИ
Знание отечественных и мировых трендов, а также лучших практик управления талантами
Аксиологическая и методологическая культура синтеза и конвергенции концептуальных и технологических новаций в сфере управления талантами
Опыт организации системного научно-практического проектирования и дискурса в управлении талантами
Экспертоспособность в оценке результатов освоения МПУТ
Перспективная рефлексия мифов и горизонтов развития человеческого потенциала и компетенций

2010 года, проектор, акустика, интерактивная доска) аудиторий и кабинетов, где будут проходить занятия с магистрантами
Флипчарт с запасом бумаги и маркеры
Видео оснащение (HD-камера с хард-диском и флешками, штатив)
Аудитория/кабинет с трансформируемой мебелью для коворкинга и тренингов
Удаленный доступ к электронным ресурсам УТ и НГПУ
Программы для онлайн вебинаров и видеоконференций с функцией видеозаписи
Отдельные линкованные страницы на сайтах/парталах УТ и НГПУ с единым электронным навигатором по всему контенту (видео, презентационному и т.п.) магистерской программы «Управление талантами»
Нетворкинговые программные инструменты для вебинаров, сетевых мастер-классов, проектных мастерских: Вебекс, крауд-платформы, гугл-документы и т.п.

База (договорная) пед.практик
(регион, росс., междун.) (отраслевые, региональные)

Практики

Университет талантов

НГПУ

рабочего учебного плана

Август-сентябрь 2016
Формирование кадровой политики программы, научное руководство

Сентябрь-октябрь 2016
Экспертная оценка рабочих программ и рисков реализации, проведение вводного курса

Октябрь-ноябрь 2016
Синхронизация полей исследования ВНИК и магистрантов

Ноябрь-декабрь 2016
Научно-методологическая рефлексия итогов запуска программы, научный отчет

2016
Организация и проведение МШТ

3-я декада сентября 2016
Пропедевтическая сессия ППС и магистрантов на базе «Сириуса»???

2 декада октября 2016
Рефлексивная сессия (on-line) первых шагов и рисков в реализации МП. Рефлексивное анкетирование и выборочное собеседование с магистрантов.

2 декада ноября 2016
Проектная сессия по созданию банка ключевых проблем и прорывных идей

Начало 3 декады декабря 2016
Круглый стол (on-line): рефлексия итогов запуска программы, научный отчет

в контексте ЗОЛОТОГО СТАНДАРТА:

Диагностика и оценка потенциала, компетенций.
Разработка и поддержка в реализации ИПР/ИОП (индивидуальных программ развития/ образовательных программ).
Поддержка наставников.
Вовлечение в эффективные профессиональные, предпринимательские пробы, стажировки, конкурсы, дуальное обучение.
Вовлечение в практики управления проектами и решение нестандартных задач (состязания и конкурсы).
Содействие в получении практики статусных собеседований и переговоров.
Поддержка в карьерном развитии и нетворкинге.

конкурсы)