Молодой учитель в условиях внедрения федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Учитель русского языка и литературыМалахова Ирина Юрьевна презентация
Содержание
- 1. Учитель русского языка и литературыМалахова Ирина Юрьевна
- 2. Федеральные государственные образовательные стандарты
- 3. Системно-деятельностный подход Развитие личности ребенка на основе универсальных учебных действий.
- 4. Образовательные результаты Стандарт ориентируется на следующие результаты метапредметные личностные предметные
- 5. человек, который способен проектировать образовательную среду ребенка,
- 6. Главное условие ФГОС СОДРУЖЕСТВО учителя и ученика
- 7. находится в содружестве с учеником; владеет информационными
- 8. быстро ориентироваться в динамично развивающемся и обновляющемся
- 9. Требования ФГОС реализуются в школах поэтапно
- 10. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная
Федеральные государственные образовательные стандарты
Рассматриваются как общественный договор, согласующий требования к образованию, предъявляемые семьей, обществом и государством.
Слайд 1Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа №5»
Учитель русского языка и
литературы
Малахова Ирина Юрьевна
Слайд 2Федеральные государственные образовательные стандарты Рассматриваются как общественный
договор, согласующий требования к образованию, предъявляемые семьей, обществом и государством.
Слайд 3Системно-деятельностный подход
Развитие личности ребенка на основе универсальных учебных действий.
Слайд 4Образовательные результаты
Стандарт ориентируется на следующие результаты
метапредметные
личностные
предметные
Слайд 5человек, который способен проектировать образовательную среду ребенка, класса, школы;
активный пользователь современных
образовательных, информационных технологий;
человек, который способен эффективно применять учебно-методические, информационные и иные ресурсы.
человек, который способен эффективно применять учебно-методические, информационные и иные ресурсы.
Учитель - это
Слайд 7находится в содружестве с учеником;
владеет информационными технологиями;
постоянно совершенствуется и является личным
примером для учеников;
является носителем нравственных и духовных ценностей.
является носителем нравственных и духовных ценностей.
Современный учитель
Слайд 8быстро ориентироваться в динамично развивающемся и обновляющемся информационном пространстве;
получать, использовать
и создавать разнообразную информацию;
принимать обоснованные решения и решать жизненные проблемы на основе полученных знаний, умений и навыков.
принимать обоснованные решения и решать жизненные проблемы на основе полученных знаний, умений и навыков.
Современный ученик –
это мотивированная компетентная личность, способная:
Слайд 9Требования ФГОС реализуются в школах поэтапно
Оценивание в образовании
Системно-деятельностный подход
Урочная и
внеурочная деятельность
Компетенция
Универсальные учебные действия
Слайд 10Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа №5»
Учитель русского языка и
литературы
Малахова Ирина Юрьевна
Молодой учитель в условиях внедрения федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения
