Учебный проектЛесные пожары как социальное явление презентация

члены краеведческого объединения в возрасте 14-15 лет (8-9 класс).
Цели и задачи: Цель работы: Показать положительную роль школьной экологической акции «Сохраним лес от пожара» в формировании экологической культуры жителей села Алферовки.
Задачи:1.Используя специальную литературу и интернет-ресурсы, дать характеристику основным типам леса на территории Воронежской области. 2. Составить анкету-опросник для жителей села и провести соцопрос. 3. Выявить отношение жителей села к проводимой экологической акции «Сохраним лес от пожара». 4. Создать презентацию проекта, используя Microsoft Office и Internet Explorer.
Описание: Гипотезой исследования является предположение, что проводимая в селе акция «Сохраним лес от пожара» востребована жизнью и имеет положительные результаты на формирование экологической культуры жителей села. Применялись следующие методы исследования: литературный обзор, социологический опрос, анализ и обобщение данных опроса, фотографирование, ИКТ.
Информационные технологии: использование Microsoft Office Word (обработка текста); Microsoft Office Power-Point (создание мультимедийных презентаций), Internet Explorer (поиск информации в Интернете).
Ключевые слова: презентация, экология, интернет, акция.
Авторы: Иванникова Анна Вячеславовна, МОУ Алферовская ООШ, с.Алферовка , Новохоперский район, Воронежская область.
Дополнительная информация:

из актуальных вопросов современного общества «охране лесных ресурсов Воронежской области». Пожары на протяжении последних лет нанесли огромный вред лесным ресурсам области. В девяноста девяти из ста случаев возгорание происходит по вине человека, из-за неосторожного обращения с огнем. Единственной профилактической мерой против пожара являются меры предосторожности, повышение культуры поведения людей при обращении с огнем. Осуществлялся проект с помощью ИКТ.


Образовательная среда

Ожидаемые результаты
Развить проектные умения:
распознать проблему и преобразовать ее в цель предстоящей работы;
определить перспективу и спланировать необходимые шаги;
найти и привлечь нужные ресурсы (в том числе мотивировать других людей на участие в своем проекте);
точно реализовать имеющийся план, а при необходимости оперативно внести в него обоснованные изменения;
оценить достигнутые результаты и проанализировать допущенные ошибки (чтобы избежать их в будущем);
• осуществить презентацию результата своей работы и самопрезентацию своей компетентности.
Программа проекта

учащихся

Что вам особенно удалось
Белые пятна
 
 
 
 

.

Постоянно повышаю свою квалификацию: прошла курсы «Интернет-ресурсы на уроках географии», «Система оценки качества образования Воронежской области в рамках КПМО»

МОИ ДОСТИЖЕНИЯ

Я живу работой : участвую сама и участвуют мои ученики в разнообразных конкурсах.
Всероссийский конкурс по присуждению
общественных наград, всероссийский конкурс сообщества учителей «Доживем до понедельника»
«Мои инновации»,
всероссийский ФОРУМ «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ-XXI ВЕК» по теме «Формирование исследовательской компетентности и применение ИКТ как основа формирования творческих способностей учащихся».
В областном конкурсе «Мои инновации в образовании» в номинации «Творческое развитие учащихся»- 2 место.
За высокие достижения в подготовке участников конференций награждена почетными грамотами отдела по образованию Новохоперского района(2008 г.), грамотой главы администрации Новохоперского района (2010г).
annaviath@mail.ru

МОУ Алферовская ООШ с. Алферовки Новохоперского района Воронежской области