учебно-методические комплексы.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Учебные материалы нового поколения. презентация
Содержание
- 1. Учебные материалы нового поколения.
- 2. Цифровые образовательные ресурсы. Любая информация образовательного характера,
- 3. Цифровые образовательные ресурсы. Инструменты учебной деятельности: Цифровые
- 4. Информационные источники сложной структуры. Основаны на структурированных
- 5. Информационные источники сложной структуры. Может использоваться в
- 6. Информационные источники сложной структуры. Для успешной работы
- 7. Инновационные учебно-методические комплексы. Полностью обеспечивают потребности учебного
- 8. Виртуальные лаборатории по физике, химии, биологии. Позволяют моделировать некоторые процессы и явления.
- 9. Инновационные учебно-методические комплексы. Содержат полный набор средств
- 10. Учебные материалы нового поколения. Эти учебные материалы
- 11. Учебные материалы нового поколения. Должны помочь не
Цифровые образовательные ресурсы. Любая информация образовательного характера, сохраненная на цифровых носителях. Тексты, иллюстрации, графика, статические и динамические изображения, анимационные модели – из них складываются элементы урока.
Слайд 1Учебные материалы нового поколения.
ЦОР-цифровые образовательные ресурсы.
ИИСС- информационные источники сложной структуры.
ИУМК- инновационные
Слайд 2Цифровые образовательные ресурсы.
Любая информация образовательного характера, сохраненная на цифровых носителях.
Тексты, иллюстрации,
графика, статические и динамические изображения, анимационные модели – из них складываются элементы урока.
Слайд 3Цифровые образовательные ресурсы.
Инструменты учебной деятельности:
Цифровые карты(географические, исторические);
Виртуальные лаборатории по астрономии, физике,
химии, биологии, экологии;
Решатели задач по физике и математике;
Набор «видеозадач» по физике;
Раздел энциклопедии;
«лента времени» (материалы по хронологическому принципу)
Инструменты для работы над сочинениями и для построения графиков функций.
Сложные интерактивные модели.
Решатели задач по физике и математике;
Набор «видеозадач» по физике;
Раздел энциклопедии;
«лента времени» (материалы по хронологическому принципу)
Инструменты для работы над сочинениями и для построения графиков функций.
Сложные интерактивные модели.
Слайд 4Информационные источники сложной структуры.
Основаны на структурированных цифровых материалах. Иллюстрации, фотографии, видео-
и аудиозаписи, интерактивные модели.
Слайд 5Информационные источники сложной структуры.
Может использоваться в классе, для домашнего пользования, для
самостоятельного изучения предмета.
Использование связано с изменениями в школьной жизни- создание иной методической системы.
Использование связано с изменениями в школьной жизни- создание иной методической системы.
Слайд 6Информационные источники сложной структуры.
Для успешной работы нужна не только готовность учителей
к использованию инноваций, необходимо разрабатывать учебно-тематические планы, новые регламенты и нормативные документы.
Слайд 7Инновационные учебно-методические комплексы.
Полностью обеспечивают потребности учебного процесса по одному учебному предмету.
Расчитаны на длительный период обучения (не менее одного учебного года).
Слайд 8Виртуальные лаборатории по физике, химии, биологии.
Позволяют моделировать некоторые процессы и явления.
Слайд 9Инновационные учебно-методические комплексы.
Содержат полный набор средств обучения, включающий бумажные, цифровые и
сетевые компоненты.
Направлены на подготовку учащихся к информационному обществу, а не только на традиционные задачи школьного обучения.Использование электронных таблиц.
Направлены на подготовку учащихся к информационному обществу, а не только на традиционные задачи школьного обучения.Использование электронных таблиц.
Слайд 10Учебные материалы нового поколения.
Эти учебные материалы ориентированы на то, чтобы научить
отвечать на вопросы в знакомом контексте, имея соответствующую информацию, сформировать умение выполнять обычные процедуры в соответствии с соответствующими инструкциями в учебных ситуациях.
Слайд 11Учебные материалы нового поколения.
Должны помочь не только освоить образовательный минимум, зафиксированный
в стандарте, но и мотивировать их самостоятельно учиться, углубленно изучать предметы, расширяя эрудицию.
