Юрьевич
к.филол.н., заместитель директора ФИПИ
Тел/факс 8 (095) 509-19-87
e-mail: biserov@fipi.org
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕДИНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ (ЕГЭ) презентация
Содержание
- 1. УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕДИНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ (ЕГЭ)
- 2. Основные жанры учебной литературы для подготовки к
- 3. Официальные публикации КИМ в 2001-2004 гг. «Просвещение» «Интеллект-Центр» Изд-во Федерального центра тестирования «1С»
- 4. Другие издательства, публикующие материалы для подготовки к
- 5. Основные недостатки нарушение ст. 6 Закона
- 6. Рекламные заявления издателей: «Варианты разработаны на основе
- 7. Устаревшая информация спецификация типовые варианты критерии оценивания формулировка заданий с развернутым ответом (часть С)
- 8. Отсутствие единого научного подхода представление материала односторонне
- 9. Несоблюдение тестологических требований к тестовым заданиям некорректная
- 10. Спасибо за внимание Бисеров Александр Юрьевич к.филол.н.,
Основные жанры учебной литературы для подготовки к ЕГЭ традиционные учебные пособия для абитуриентов тематические сборники упражнений с большим количеством тестовых заданий сборники контрольных измерительных материалов комплексные пособия (теоретические сведения, тестовые задания,
Слайд 1УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕДИНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ (ЕГЭ)
Бисеров Александр
Слайд 2Основные жанры учебной литературы для подготовки к ЕГЭ
традиционные учебные пособия для
абитуриентов
тематические сборники упражнений с большим количеством тестовых заданий
сборники контрольных измерительных материалов
комплексные пособия (теоретические сведения, тестовые задания, разбор ошибок, рекомендации по подготовке, образцы вариантов и т.д.)
методические рекомендации по выполнению заданий с развернутым ответом (часть С)
тематические сборники упражнений с большим количеством тестовых заданий
сборники контрольных измерительных материалов
комплексные пособия (теоретические сведения, тестовые задания, разбор ошибок, рекомендации по подготовке, образцы вариантов и т.д.)
методические рекомендации по выполнению заданий с развернутым ответом (часть С)
Слайд 3Официальные публикации КИМ в 2001-2004 гг.
«Просвещение»
«Интеллект-Центр»
Изд-во Федерального центра тестирования
«1С»
Слайд 4Другие издательства, публикующие материалы для подготовки к ЕГЭ
Экзамен (Москва)
АСТ (Москва)
Айрис-Пресс (Москва)
Дрофа (Москва)
Феникс (Ростов-на-Дону)
Сага, Азбука-классика (Санкт-Петербург)
Учитель (Волгоград)
ФОЛИО (Московская область)
Слайд 5Основные недостатки
нарушение ст. 6 Закона «О рекламе»;
нарушение некоторых статей Закона
«Об авторских и смежных правах»;
устаревшая информация;
отсутствие единого научного подхода;
игнорирование нормативных документов, определяющих содержание образования в школе;
несоблюдение тестологических требований к тестовым заданиям.
устаревшая информация;
отсутствие единого научного подхода;
игнорирование нормативных документов, определяющих содержание образования в школе;
несоблюдение тестологических требований к тестовым заданиям.
Слайд 6Рекламные заявления издателей:
«Варианты разработаны на основе спецификации 2005 года»;
«Данные варианты подготовлены
разработчиками заданий ЕГЭ»
«Настоящие варианты ЕГЭ 2005 года, собранные в регионах после сдачи экзамена в мае-июне 2005 г.»
«Настоящие варианты ЕГЭ 2005 года, собранные в регионах после сдачи экзамена в мае-июне 2005 г.»
Слайд 7Устаревшая информация
спецификация
типовые варианты
критерии оценивания
формулировка заданий с развернутым ответом (часть С)
Слайд 8Отсутствие единого научного подхода
представление материала односторонне или с т.з. одной научной
школы;
введение вузовской терминологии;
ориентирование на один школьный учебник;
расширение содержания обучения;
введение вузовской терминологии;
ориентирование на один школьный учебник;
расширение содержания обучения;
Слайд 9Несоблюдение тестологических требований к тестовым заданиям
некорректная формулировка заданий
взаимосвязанные задания
множество заданий на
поиск ошибок
задания, не учитывают возрастные особенности выпускников
задания на поиск нескольких правильных ответов
неравнозначные дистракторы
задания, не учитывают возрастные особенности выпускников
задания на поиск нескольких правильных ответов
неравнозначные дистракторы
Слайд 10Спасибо за внимание
Бисеров Александр Юрьевич
к.филол.н., заместитель директора ФИПИ
Тел/факс 8 (095) 509-19-87
e-mail: biserov@fipi.org
